NETWORK ORENTA-INSIEME: LAB-ORIENTAME (Q1795903): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ORIENTA-INSIEME:LAB-ORIENTIAMO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT LAB-ORIENTIAMO, ONDERDEEL VAN DE JARENLANG DOOR HET NETWERK GEPROMOOT INITIATIEVEN, HEEFT TOT DOEL: *ACTIVEER TEN MINSTE ÉÉN VIRTUEEL LABORATORIUM IN ELK VAN DE DEELNEMENDE SCHOLEN (A1/A3) *INTRODUCEER SYSTEMATISCH OP MIDDELBARE SCHOLEN DE PRAKTIJK VAN DESKUNDIGE LABORATORIA (A2) *INTRODUCTIE VAN HET PERSPECTIEF VAN „BRANCH” NIET ALLEEN OP HET PRODUCTIEVE GEBIED, MAAR OOK BIJ DE IDENTIFICATIE VAN DE MOGELIJKE STUDIERICHTING (A4 EN A5) (C — DAG VAN DE TOELEVERINGSKETEN), BIJ DE ORGANISATIE VAN INITIATIEVEN VOOR LEERKRACHTEN (A7) EN GEZINNEN (A8) *TOT OPRICHTING VAN EEN BUREAUDIENST TER ONDERSTEUNING VAN DE KEUZE VAN STUDENTEN (D1) OF ONDERSTEUNING VAN DEGENEN DIE DE EERSTE TWEE JAAR VAN 2ND-GRAAD EN HET EERSTE JAAR VAN HET IFP VOLGEN, DIE EEN VERANDERING VAN ADRES VEREISEN OF ZICH IN ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN BEVINDEN (D2). *INTRODUCEER HET GEBRUIK VAN INSTRUMENTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET ACTIVEREN VAN DE KENNIS VAN ZICHZELF, VAN HUN INTERESSES EN ATTITUDES, VIA HET WEB, OM LERAREN IN STAAT TE STELLEN HET BEGRIP VAN TERUGGEKEERDE FEEDBACK TE BEMIDDELEN (E2) *DEFINIR (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT LAB-ORIENTIAMO, ONDERDEEL VAN DE JARENLANG DOOR HET NETWERK GEPROMOOT INITIATIEVEN, HEEFT TOT DOEL: *ACTIVEER TEN MINSTE ÉÉN VIRTUEEL LABORATORIUM IN ELK VAN DE DEELNEMENDE SCHOLEN (A1/A3) *INTRODUCEER SYSTEMATISCH OP MIDDELBARE SCHOLEN DE PRAKTIJK VAN DESKUNDIGE LABORATORIA (A2) *INTRODUCTIE VAN HET PERSPECTIEF VAN „BRANCH” NIET ALLEEN OP HET PRODUCTIEVE GEBIED, MAAR OOK BIJ DE IDENTIFICATIE VAN DE MOGELIJKE STUDIERICHTING (A4 EN A5) (C — DAG VAN DE TOELEVERINGSKETEN), BIJ DE ORGANISATIE VAN INITIATIEVEN VOOR LEERKRACHTEN (A7) EN GEZINNEN (A8) *TOT OPRICHTING VAN EEN BUREAUDIENST TER ONDERSTEUNING VAN DE KEUZE VAN STUDENTEN (D1) OF ONDERSTEUNING VAN DEGENEN DIE DE EERSTE TWEE JAAR VAN 2ND-GRAAD EN HET EERSTE JAAR VAN HET IFP VOLGEN, DIE EEN VERANDERING VAN ADRES VEREISEN OF ZICH IN ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN BEVINDEN (D2). *INTRODUCEER HET GEBRUIK VAN INSTRUMENTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET ACTIVEREN VAN DE KENNIS VAN ZICHZELF, VAN HUN INTERESSES EN ATTITUDES, VIA HET WEB, OM LERAREN IN STAAT TE STELLEN HET BEGRIP VAN TERUGGEKEERDE FEEDBACK TE BEMIDDELEN (E2) *DEFINIR (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT LAB-ORIENTIAMO, ONDERDEEL VAN DE JARENLANG DOOR HET NETWERK GEPROMOOT INITIATIEVEN, HEEFT TOT DOEL: *ACTIVEER TEN MINSTE ÉÉN VIRTUEEL LABORATORIUM IN ELK VAN DE DEELNEMENDE SCHOLEN (A1/A3) *INTRODUCEER SYSTEMATISCH OP MIDDELBARE SCHOLEN DE PRAKTIJK VAN DESKUNDIGE LABORATORIA (A2) *INTRODUCTIE VAN HET PERSPECTIEF VAN „BRANCH” NIET ALLEEN OP HET PRODUCTIEVE GEBIED, MAAR OOK BIJ DE IDENTIFICATIE VAN DE MOGELIJKE STUDIERICHTING (A4 EN A5) (C — DAG VAN DE TOELEVERINGSKETEN), BIJ DE ORGANISATIE VAN INITIATIEVEN VOOR LEERKRACHTEN (A7) EN GEZINNEN (A8) *TOT OPRICHTING VAN EEN BUREAUDIENST TER ONDERSTEUNING VAN DE KEUZE VAN STUDENTEN (D1) OF ONDERSTEUNING VAN DEGENEN DIE DE EERSTE TWEE JAAR VAN 2ND-GRAAD EN HET EERSTE JAAR VAN HET IFP VOLGEN, DIE EEN VERANDERING VAN ADRES VEREISEN OF ZICH IN ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN BEVINDEN (D2). *INTRODUCEER HET GEBRUIK VAN INSTRUMENTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET ACTIVEREN VAN DE KENNIS VAN ZICHZELF, VAN HUN INTERESSES EN ATTITUDES, VIA HET WEB, OM LERAREN IN STAAT TE STELLEN HET BEGRIP VAN TERUGGEKEERDE FEEDBACK TE BEMIDDELEN (E2) *DEFINIR (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 09:29, 22 December 2021
Project Q1795903 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NETWORK ORENTA-INSIEME: LAB-ORIENTAME |
Project Q1795903 in Italy |
Statements
71,208.0 Euro
0 references
142,416.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
31 August 2018
0 references
31 December 2019
0 references
PIA SOCIETA' SAN GAETANO
0 references
45°32'55.79"N, 11°32'52.37"E
0 references
IIL PROGETTO LAB-ORIENTIAMO, INSERITO NELL'AMBITO DELLE INIZIATIVE PROMOSSE DA ANNI DALLA RETE ORIENTA-INSIEME, INTENDE: *ATTIVARE ALMENO UN LABORATORIO VIRTUALE IN OGNUNA DELLE SCUOLE ADERENTI (A1/A3) *INTRODURRE SISTEMATICAMENTE PRESSO LE SCUOLE SECONDARIE LA PRATICA DEI LABORATORI ESPERENZIALI (A2) *INTRODURRE LA PROSPETTIVA DI "FILIERA" NON SOLO NELL'AMBITO PRODUTTIVO MA ANCHE NELL'INDIVIDUAZIONE DEL POSSIBILE PERCORSO DI STUDI (A4 E A5) (C - GIORNATA DI FILIERA), NELL'ORGANIZZAZIONE DI INIZIATIVE PER I DOCENTI (A7) E FAMIGLIE (A8) *ISTITUIRE UN SERVIZIO DI SPORTELLO PER SUPPORTARE LA SCELTA DEGLI STUDENTI (D1) O SOSTENERE I FREQUENTANTI I PRIMI 2 ANNI DEL II GRADO E IL PRIMO ANNO DELL'IEFP CHE RICHIEDONO DI CAMBIARE INDIRIZZO O SONO IN GRAVE DIFFICOLTA' (D2). *INTRODURRE L'UTILIZZO DI STRUMENTI VOLTI AD ATTIVARE LA CONOSCENZA DI SE', DEI PROPRI INTERESSI ED ATTITUDINI, VIA WEB, PER CONSENTIRE AI DOCENTI DI MEDIARE LA COMPRENSIONE DEL FEEDBACK RESTITUITO (E2) *DEFINIR (Italian)
0 references
THE LAB-ORISENTAME PROJECT, AS PART OF THE INITIATIVES CARRIED OUT FOR YEARS BY THE NETWORK ORENTA-INSIEME, WILL: * ACTIVATE AT LEAST ONE VIRTUAL LABORATORY IN EACH OF THE PARTICIPATING SCHOOLS (A1/A3) * SYSTEMATICALLY INTRODUCE THE PRACTICE OF THE ESPERENTIAL LABORATORIES (A2) * SYSTEMATICALLY TO SECONDARY SCHOOLS (A) * TO INTRODUCE THE ‘SUPPLY CHAIN’ PERSPECTIVE NOT ONLY IN THE PRODUCTION AREA BUT ALSO IN THE IDENTIFICATION OF THE POSSIBLE COURSE OF STUDIES (A4 AND A5) (C — BUSINESS DAY), IN THE ORGANISATION OF INITIATIVES FOR TEACHERS (A7) AND FAMILIES (A8) * SET UP A GATEWAY SERVICE TO SUPPORT THE CHOICE OF STUDENTS (D1) OR TO SUPPORT THE FIRST 2 YEARS OF THE SECOND GRADE AND THE FIRST YEAR OF THE IEFP, WHICH REQUIRE CHANGE OR ARE IN SERIOUS DIFFICULTY (D2). * INTRODUCE THE USE OF TOOLS TO TRIGGER THE KNOWLEDGE OF IF ', OF ITS INTERESTS AND ATTITUDES VIA THE WEB, TO ENABLE TEACHERS TO MEDIATE THE UNDERSTANDING OF THE FEEDBACK RETURNED (E2) * TERM (English)
0 references
THE LAB-ORISENTAME PROJECT, AS PART OF THE INITIATIVES CARRIED OUT FOR YEARS BY THE NETWORK ORENTA-INSIEME, WILL: * ACTIVATE AT LEAST ONE VIRTUAL LABORATORY IN EACH OF THE PARTICIPATING SCHOOLS (A1/A3) * SYSTEMATICALLY INTRODUCE THE PRACTICE OF THE ESPERENTIAL LABORATORIES (A2) * SYSTEMATICALLY TO SECONDARY SCHOOLS (A) * TO INTRODUCE THE ‘SUPPLY CHAIN’ PERSPECTIVE NOT ONLY IN THE PRODUCTION AREA BUT ALSO IN THE IDENTIFICATION OF THE POSSIBLE COURSE OF STUDIES (A4 AND A5) (C — BUSINESS DAY), IN THE ORGANISATION OF INITIATIVES FOR TEACHERS (A7) AND FAMILIES (A8) * SET UP A GATEWAY SERVICE TO SUPPORT THE CHOICE OF STUDENTS (D1) OR TO SUPPORT THE FIRST 2 YEARS OF THE SECOND GRADE AND THE FIRST YEAR OF THE IEFP, WHICH REQUIRE CHANGE OR ARE IN SERIOUS DIFFICULTY (D2). * INTRODUCE THE USE OF TOOLS TO TRIGGER THE KNOWLEDGE OF IF ', OF ITS INTERESTS AND ATTITUDES VIA THE WEB, TO ENABLE TEACHERS TO MEDIATE THE UNDERSTANDING OF THE FEEDBACK RETURNED (E2) * TERM (English)
0 references
LE PROJET LAB-ORIENTIAMO, QUI FAIT PARTIE DES INITIATIVES PROMUES PAR LE RÉSEAU DEPUIS DES ANNÉES, VISE À: *ACTIVER AU MOINS UN LABORATOIRE VIRTUEL DANS CHACUNE DES ÉCOLES PARTICIPANTES (A1/A3) *INTRODUIRE SYSTÉMATIQUEMENT DANS LES ÉCOLES SECONDAIRES LA PRATIQUE DES LABORATOIRES D’EXPERTS (A2) *INTRODUIRE LA PERSPECTIVE DE LA «BRANCHE» NON SEULEMENT DANS LE DOMAINE PRODUCTIF, MAIS AUSSI DANS L’IDENTIFICATION DU PARCOURS D’ÉTUDES POSSIBLE (A4 ET A5) (C — JOUR DE LA CHAÎNE D’APPROVISIONNEMENT), DANS L’ORGANISATION D’INITIATIVES POUR LES ENSEIGNANTS (A7) ET LES FAMILLES (A8) *ÉTABLIR UN SERVICE DE BUREAU POUR SOUTENIR LE CHOIX DES ÉTUDIANTS (D1) OU SOUTENIR CEUX QUI FRÉQUENTENT LES 2 PREMIÈRES ANNÉES DE LA DEUXIÈME ANNÉE DE LA DEUXIÈME ANNÉE ET LA PREMIÈRE ANNÉE DE L’IFP QUI NÉCESSITENT UN CHANGEMENT D’ADRESSE OU SONT EN DIFFICULTÉ GRAVE (D2). *INTRODUIRE L’UTILISATION D’OUTILS VISANT À ACTIVER LA CONNAISSANCE D’EUX-MÊMES, DE LEURS INTÉRÊTS ET DE LEURS ATTITUDES, VIA LE WEB, AFIN DE PERMETTRE AUX ENSEIGNANTS DE MÉDIER LA COMPRÉHENSION DES RETOURS D’INFORMATION (E2) *DÉFINIR (French)
10 December 2021
0 references
DAS LABOR-ORIENTIAMO-PROJEKT, DAS TEIL DER VOM NETZWERK SEIT JAHREN GEFÖRDERTEN INITIATIVEN IST, ZIELT DARAUF AB, *AKTIVIEREN SIE MINDESTENS EIN VIRTUELLES LABOR IN JEDER DER TEILNEHMENDEN SCHULEN (A1/A3) *EINFÜHRUNG SYSTEMATISCHER EINFÜHRUNG DER PRAXIS VON EXPERTENLABORS (A2) *EINFÜHRUNG DER PERSPEKTIVE DES „ZWEIGS“ NICHT NUR IM PRODUKTIVEN BEREICH, SONDERN AUCH BEI DER IDENTIFIZIERUNG DES MÖGLICHEN STUDIENGANGS (A4 UND A5) (C – TAG DER LIEFERKETTE), BEI DER ORGANISATION VON INITIATIVEN FÜR LEHRER (A7) UND FAMILIEN (A8) *EINRICHTUNG EINES SCHREIBTISCHDIENSTES ZUR UNTERSTÜTZUNG DER AUSWAHL DER SCHÜLER (D1) ODER UNTERSTÜTZUNG DER TEILNEHMER DER ERSTEN 2 JAHRE DER 2ND-KLASSE UND DES ERSTEN JAHRES DES IFP, DIE EINE ÄNDERUNG DER ADRESSE ERFORDERN ODER SICH IN ERNSTHAFTEN SCHWIERIGKEITEN BEFINDEN (D2). *EINFÜHRUNG DES EINSATZES VON WERKZEUGEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DAS WISSEN ÜBER SICH SELBST, ÜBER IHRE INTERESSEN UND EINSTELLUNGEN ÜBER DAS INTERNET ZU AKTIVIEREN, UM LEHRERN ZU ERMÖGLICHEN, DAS VERSTÄNDNIS DER RÜCKMELDUNGEN ZU VERMITTELN (E2) *DEFINIR (German)
20 December 2021
0 references
HET PROJECT LAB-ORIENTIAMO, ONDERDEEL VAN DE JARENLANG DOOR HET NETWERK GEPROMOOT INITIATIEVEN, HEEFT TOT DOEL: *ACTIVEER TEN MINSTE ÉÉN VIRTUEEL LABORATORIUM IN ELK VAN DE DEELNEMENDE SCHOLEN (A1/A3) *INTRODUCEER SYSTEMATISCH OP MIDDELBARE SCHOLEN DE PRAKTIJK VAN DESKUNDIGE LABORATORIA (A2) *INTRODUCTIE VAN HET PERSPECTIEF VAN „BRANCH” NIET ALLEEN OP HET PRODUCTIEVE GEBIED, MAAR OOK BIJ DE IDENTIFICATIE VAN DE MOGELIJKE STUDIERICHTING (A4 EN A5) (C — DAG VAN DE TOELEVERINGSKETEN), BIJ DE ORGANISATIE VAN INITIATIEVEN VOOR LEERKRACHTEN (A7) EN GEZINNEN (A8) *TOT OPRICHTING VAN EEN BUREAUDIENST TER ONDERSTEUNING VAN DE KEUZE VAN STUDENTEN (D1) OF ONDERSTEUNING VAN DEGENEN DIE DE EERSTE TWEE JAAR VAN 2ND-GRAAD EN HET EERSTE JAAR VAN HET IFP VOLGEN, DIE EEN VERANDERING VAN ADRES VEREISEN OF ZICH IN ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN BEVINDEN (D2). *INTRODUCEER HET GEBRUIK VAN INSTRUMENTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET ACTIVEREN VAN DE KENNIS VAN ZICHZELF, VAN HUN INTERESSES EN ATTITUDES, VIA HET WEB, OM LERAREN IN STAAT TE STELLEN HET BEGRIP VAN TERUGGEKEERDE FEEDBACK TE BEMIDDELEN (E2) *DEFINIR (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
H78H18000500007
0 references