THE SCHOOL THAT GROWS (Q347500): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE SCHOOL DIE GROEIT | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ONZE SCHOOL WERKT IN EEN CONTEXT VAN SOCIALE NOOD EN CULTURELE ONTBERING, DIE OOK EEN TOENAME VAN DE CRIMINALITEIT HEEFT GEKEND. DE STAAT VAN ZAKEN VEREIST INTERVENTIE OM DE VELE TEKORTKOMINGEN ZOWEL IN HET GEZIN ALS OP HET GRONDGEBIED TE COMPENSEREN. HET IS ALGEMEEN BEKEND DAT DEZE SIGNALEN, ALS ZE NIET IN AANMERKING WORDEN GENOMEN, NEGATIEF KUNNEN EVOLUEREN EN EERST KUNNEN LEIDEN TOT EEN MISLUKKING OP SCHOOL NA HET VERLATEN VAN DE SCHOOL IN TERMEN VAN AFWEZIGHEID EN ONTDUIKING ZELFS IN AANWEZIGHEID DAN IN DE HERHALING TOT DE DEFINITIEVE ALLABANDONO. DIT SCHOLASTISCHE PROBLEEM IS DE OORZAAK VAN HET SOCIALE LEED VAN DE LEERLINGEN, ZODAT DE SCHOOL MOET INGRIJPEN, ZODAT DEZE KINDEREN DIE JONGE MENSEN WORDEN EN DEZE KINDEREN DIE VOLWASSEN WORDEN, GEEN FOUTEN EN ONGEMAKKEN BETALEN DIE HUN TOEKOMSTIGE POSITIE IN DE ARBEIDSWERELD EN DE SAMENLEVING IN HET ALGEMEEN IN GEVAAR BRENGEN. OM DEZE REDENEN EN VOOR DEZE DOELEINDEN ZAL HET PROJECT BIJZONDERE AANDACHT BLIJVEN BESTEDEN AAN HET PROCES VAN DE OPBOUW VAN DE DELLALUNN-IDENTITEIT. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ONZE SCHOOL WERKT IN EEN CONTEXT VAN SOCIALE NOOD EN CULTURELE ONTBERING, DIE OOK EEN TOENAME VAN DE CRIMINALITEIT HEEFT GEKEND. DE STAAT VAN ZAKEN VEREIST INTERVENTIE OM DE VELE TEKORTKOMINGEN ZOWEL IN HET GEZIN ALS OP HET GRONDGEBIED TE COMPENSEREN. HET IS ALGEMEEN BEKEND DAT DEZE SIGNALEN, ALS ZE NIET IN AANMERKING WORDEN GENOMEN, NEGATIEF KUNNEN EVOLUEREN EN EERST KUNNEN LEIDEN TOT EEN MISLUKKING OP SCHOOL NA HET VERLATEN VAN DE SCHOOL IN TERMEN VAN AFWEZIGHEID EN ONTDUIKING ZELFS IN AANWEZIGHEID DAN IN DE HERHALING TOT DE DEFINITIEVE ALLABANDONO. DIT SCHOLASTISCHE PROBLEEM IS DE OORZAAK VAN HET SOCIALE LEED VAN DE LEERLINGEN, ZODAT DE SCHOOL MOET INGRIJPEN, ZODAT DEZE KINDEREN DIE JONGE MENSEN WORDEN EN DEZE KINDEREN DIE VOLWASSEN WORDEN, GEEN FOUTEN EN ONGEMAKKEN BETALEN DIE HUN TOEKOMSTIGE POSITIE IN DE ARBEIDSWERELD EN DE SAMENLEVING IN HET ALGEMEEN IN GEVAAR BRENGEN. OM DEZE REDENEN EN VOOR DEZE DOELEINDEN ZAL HET PROJECT BIJZONDERE AANDACHT BLIJVEN BESTEDEN AAN HET PROCES VAN DE OPBOUW VAN DE DELLALUNN-IDENTITEIT. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ONZE SCHOOL WERKT IN EEN CONTEXT VAN SOCIALE NOOD EN CULTURELE ONTBERING, DIE OOK EEN TOENAME VAN DE CRIMINALITEIT HEEFT GEKEND. DE STAAT VAN ZAKEN VEREIST INTERVENTIE OM DE VELE TEKORTKOMINGEN ZOWEL IN HET GEZIN ALS OP HET GRONDGEBIED TE COMPENSEREN. HET IS ALGEMEEN BEKEND DAT DEZE SIGNALEN, ALS ZE NIET IN AANMERKING WORDEN GENOMEN, NEGATIEF KUNNEN EVOLUEREN EN EERST KUNNEN LEIDEN TOT EEN MISLUKKING OP SCHOOL NA HET VERLATEN VAN DE SCHOOL IN TERMEN VAN AFWEZIGHEID EN ONTDUIKING ZELFS IN AANWEZIGHEID DAN IN DE HERHALING TOT DE DEFINITIEVE ALLABANDONO. DIT SCHOLASTISCHE PROBLEEM IS DE OORZAAK VAN HET SOCIALE LEED VAN DE LEERLINGEN, ZODAT DE SCHOOL MOET INGRIJPEN, ZODAT DEZE KINDEREN DIE JONGE MENSEN WORDEN EN DEZE KINDEREN DIE VOLWASSEN WORDEN, GEEN FOUTEN EN ONGEMAKKEN BETALEN DIE HUN TOEKOMSTIGE POSITIE IN DE ARBEIDSWERELD EN DE SAMENLEVING IN HET ALGEMEEN IN GEVAAR BRENGEN. OM DEZE REDENEN EN VOOR DEZE DOELEINDEN ZAL HET PROJECT BIJZONDERE AANDACHT BLIJVEN BESTEDEN AAN HET PROCES VAN DE OPBOUW VAN DE DELLALUNN-IDENTITEIT. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 12:40, 21 December 2021
Project Q347500 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL THAT GROWS |
Project Q347500 in Italy |
Statements
50,484.0 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
24 August 2017
0 references
30 August 2018
0 references
SAN BIAGIO
0 references
36°57'5.40"N, 14°31'49.76"E
0 references
LA NOSTRA SCUOLA OPERA IN UN CONTESTO DI DISAGIO SOCIALE E DI PRIVAZIONE CULTURALE CHE HA VISTO ANCHE UN INCREMENTO DELLA CRIMINALIT. LO STATO DELLE COSE IMPONE UN INTERVENTO PER COMPENSARE LE TANTE CARENZE SIA IN FAMIGLIA SIA SUL TERRITORIO. E BEN NOTO CHE QUESTI SEGNALI SE NON CONSIDERATI POSSONO EVOLVERSI NEGATIVAMENTE E PORTARE INNANZITUTTO AD UN INSUCCESSO SCOLASTICO SUCCESSIVAMENTE ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA IN TERMINI DI ASSENZE ED EVASIONE ANCHE IN PRESENZA POI NELLA RIPETENZA FINO ALLABBANDONO DEFINITIVO. QUESTA DIFFICOLT SCOLASTICA COSTITUISCE LA CAUSAEFFETTO DEL DISAGIO SOCIALE DEGLI ALUNNI PER CUI LA SCUOLA DEVE INTERVENIRE AFFINCH QUESTI BAMBINI CHE DIVENTERANNO RAGAZZI E QUESTI RAGAZZI CHE DIVENTERANNO ADULTI NON PAGHINO COLPE E DISAGI TALI DA COMPROMETTERE LA LORO FUTURA COLLOCAZIONE NEL MONDO DEL LAVORO E NELLA SOCIET IN GENERALE. PER QUESTI MOTIVI E PER QUESTE FINALIT IL PROGETTO CONTINUER A PORRE PARTICOLARE ATTENZIONE AL PROCESSO DI COSTRUZIONE DELLIDENTIT DELLALUNN (Italian)
0 references
OUR SCHOOL OPERATES IN A CONTEXT OF SOCIAL HARDSHIP AND CULTURAL DEPRIVATION THAT HAS ALSO SEEN AN INCREASE IN CRIMINALITY. THE STATE OF AFFAIRS REQUIRES ACTION TO COMPENSATE FOR THE MANY DEFICIENCIES BOTH IN THE FAMILY AND IN THE TERRITORY. IT IS WELL KNOWN THAT THESE SIGNALS IF NOT CONSIDERED CAN EVOLVE NEGATIVELY AND LEAD FIRST TO A SCHOLASTIC FAILURE AFTER SCHOOL LEAVING IN TERMS OF ABSENCES AND EVASION EVEN IN PRESENCE THEN IN THE REPEAT UP TO THE FINAL ALLABBANDON. THIS DIFFICULTY IN SCHOOL IS THE CAUSE OF THE SOCIAL DISCOMFORT OF PUPILS SO THAT THE SCHOOL MUST INTERVENE SO THAT THESE CHILDREN WHO BECOME CHILDREN AND THESE CHILDREN WHO BECOME ADULTS DO NOT PAY FAULTS AND DISCOMFORTS SUCH AS TO JEOPARDISE THEIR FUTURE PLACE IN THE WORLD OF WORK AND SOCIETY IN GENERAL. FOR THESE REASONS AND FOR THESE PURPOSES THE PROJECT WILL CONTINUE TO PAY PARTICULAR ATTENTION TO THE CONSTRUCTION PROCESS OF THE IDENTIT DELLALUNN (English)
6 November 2020
0 references
NOTRE ÉCOLE FONCTIONNE DANS UN CONTEXTE DE DÉTRESSE SOCIALE ET DE PRIVATION CULTURELLE QUI A ÉGALEMENT CONNU UNE AUGMENTATION DE LA CRIMINALITÉ. L’ÉTAT DES AFFAIRES EXIGE UNE INTERVENTION POUR REMÉDIER AUX NOMBREUSES LACUNES DE LA FAMILLE ET DU TERRITOIRE. IL EST BIEN CONNU QUE CES SIGNAUX, S’ILS NE SONT PAS PRIS EN CONSIDÉRATION, PEUVENT ÉVOLUER NÉGATIVEMENT ET CONDUIRE D’ABORD À UN ÉCHEC SCOLAIRE APRÈS L’ABANDON SCOLAIRE EN TERMES D’ABSENCES ET D’ÉVASION MÊME EN PRÉSENCE PUIS DANS LA RÉPÉTITION JUSQU’À L’ALLABANDONO DÉFINITIF. CETTE DIFFICULTÉ SCOLAIRE EST À L’ORIGINE DE LA DÉTRESSE SOCIALE DES ÉLÈVES, DE SORTE QUE L’ÉCOLE DOIT INTERVENIR AFIN QUE CES ENFANTS QUI DEVIENNENT JEUNES ET CES ENFANTS QUI DEVIENNENT ADULTES NE PÂTISSENT PAS DE FAUTES ET D’INCONVÉNIENTS DE NATURE À COMPROMETTRE LEUR POSITION FUTURE DANS LE MONDE DU TRAVAIL ET DE LA SOCIÉTÉ EN GÉNÉRAL. POUR CES RAISONS ET POUR CES RAISONS, LE PROJET CONTINUERA D’ACCORDER UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AU PROCESSUS DE CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ DELLALUNN (French)
8 December 2021
0 references
UNSERE SCHULE ARBEITET IN EINEM KONTEXT SOZIALER NOT UND KULTURELLER ENTBEHRUNG, DIE AUCH EINE ZUNAHME DER KRIMINALITÄT ERLEBT HAT. DER STAND DER DINGE ERFORDERT INTERVENTIONEN, UM DIE VIELEN MÄNGEL SOWOHL IN DER FAMILIE ALS AUCH IM HOHEITSGEBIET AUSZUGLEICHEN. ES IST BEKANNT, DASS SICH DIESE SIGNALE, WENN SIE NICHT BERÜCKSICHTIGT WERDEN, NEGATIV ENTWICKELN UND ERST NACH DEM SCHULABGANG ZU EINEM FEHLSCHLAG IN DER SCHULE FÜHREN KÖNNEN, WAS DIE ABWESENHEIT UND DIE STEUERHINTERZIEHUNG BETRIFFT, SELBST IN ANWESENHEIT DANN IN DER WIEDERHOLUNG BIS ZUM ENDGÜLTIGEN ALLABANDONO. DIESE SCHOLASTISCHE SCHWIERIGKEIT IST DIE URSACHE DER SOZIALEN NOT DER SCHÜLER, SO DASS DIE SCHULE EINGREIFEN MUSS, DAMIT DIESE KINDER, DIE JUGENDLICHE WERDEN, UND DIESE KINDER, DIE ERWACHSEN WERDEN, KEINE FEHLER UND UNANNEHMLICHKEITEN ZAHLEN, DIE IHRE KÜNFTIGE POSITION IN DER ARBEITS- UND GESELLSCHAFTSWELT IM ALLGEMEINEN GEFÄHRDEN. AUS DIESEN GRÜNDEN UND ZU DIESEN ZWECKEN WIRD DAS PROJEKT WEITERHIN BESONDERES AUGENMERK AUF DEN PROZESS DES AUFBAUS DER DELLALUNN-IDENTITÄT RICHTEN. (German)
17 December 2021
0 references
ONZE SCHOOL WERKT IN EEN CONTEXT VAN SOCIALE NOOD EN CULTURELE ONTBERING, DIE OOK EEN TOENAME VAN DE CRIMINALITEIT HEEFT GEKEND. DE STAAT VAN ZAKEN VEREIST INTERVENTIE OM DE VELE TEKORTKOMINGEN ZOWEL IN HET GEZIN ALS OP HET GRONDGEBIED TE COMPENSEREN. HET IS ALGEMEEN BEKEND DAT DEZE SIGNALEN, ALS ZE NIET IN AANMERKING WORDEN GENOMEN, NEGATIEF KUNNEN EVOLUEREN EN EERST KUNNEN LEIDEN TOT EEN MISLUKKING OP SCHOOL NA HET VERLATEN VAN DE SCHOOL IN TERMEN VAN AFWEZIGHEID EN ONTDUIKING ZELFS IN AANWEZIGHEID DAN IN DE HERHALING TOT DE DEFINITIEVE ALLABANDONO. DIT SCHOLASTISCHE PROBLEEM IS DE OORZAAK VAN HET SOCIALE LEED VAN DE LEERLINGEN, ZODAT DE SCHOOL MOET INGRIJPEN, ZODAT DEZE KINDEREN DIE JONGE MENSEN WORDEN EN DEZE KINDEREN DIE VOLWASSEN WORDEN, GEEN FOUTEN EN ONGEMAKKEN BETALEN DIE HUN TOEKOMSTIGE POSITIE IN DE ARBEIDSWERELD EN DE SAMENLEVING IN HET ALGEMEEN IN GEVAAR BRENGEN. OM DEZE REDENEN EN VOOR DEZE DOELEINDEN ZAL HET PROJECT BIJZONDERE AANDACHT BLIJVEN BESTEDEN AAN HET PROCES VAN DE OPBOUW VAN DE DELLALUNN-IDENTITEIT. (Dutch)
21 December 2021
0 references
Identifiers
C59G16003680007
0 references