GROWING IN HARMONY (Q343964): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
GROEIEND IN HARMONIE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT GROEIT IN HARMONIE GEMODULEERD IN SAMENHANG MET HET PTOF INTERVENIËREN BIJ VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN OPGEVAT ALS EEN SAMENGESTELD FENOMEEN DAT VERWIJST NAAR EEN COMPLEXE VISIE VAN DE PERSOONLIJKE EN SOCIALE REALITEIT EN NAAR UNINTERATION TUSSEN FACTOREN BINNEN EN BUITEN DE SCHOOLINSTELLING. IN FEITE, DE VERSPREIDING VAN NIET ALLEEN DE SCHOOLWERELD, MAAR DEEL VAN ALGEMENE PIS FENOMENEN VAN SOCIALE UITSLUITING. DAAROM MOET EEN OVERZICHT EN HET DAARUIT VOORTVLOEIENDE ONDERZOEK EN DE OPZET VAN GEÏNTEGREERDE ACTIES TUSSEN SCHOOL EN GRONDGEBIED WORDEN GELEZEN. OP BASIS HIERVAN, DE FINALITEITEN VAN HET PROJECT SONO1. EEN OVERZICHT KRIJGEN VAN DE PROBLEMEN IN VERBAND MET DE OPLEIDING EN SCHOLING VAN HET GEBIED VAN HET NETWERK 2. IDENTIFICEER INNOVATIEVE METHODEN DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET DE PTOF DIE IN SYMBIOSE ZIJN MET DE INSTITUTIONELE EN GEWONE ACTIVITEITEN DIE REEDS DOOR SCHOLEN WORDEN UITGEVOERD 3. WAARBIJ ZOWEL LEERLINGEN WORDEN BETROKKEN DIE NIET VOLDOEN AAN DE MINIMUMNORMEN OP HET GEBIED VAN VAARDIGHEDEN ALS MENSEN MET PROBLEMEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT GROEIT IN HARMONIE GEMODULEERD IN SAMENHANG MET HET PTOF INTERVENIËREN BIJ VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN OPGEVAT ALS EEN SAMENGESTELD FENOMEEN DAT VERWIJST NAAR EEN COMPLEXE VISIE VAN DE PERSOONLIJKE EN SOCIALE REALITEIT EN NAAR UNINTERATION TUSSEN FACTOREN BINNEN EN BUITEN DE SCHOOLINSTELLING. IN FEITE, DE VERSPREIDING VAN NIET ALLEEN DE SCHOOLWERELD, MAAR DEEL VAN ALGEMENE PIS FENOMENEN VAN SOCIALE UITSLUITING. DAAROM MOET EEN OVERZICHT EN HET DAARUIT VOORTVLOEIENDE ONDERZOEK EN DE OPZET VAN GEÏNTEGREERDE ACTIES TUSSEN SCHOOL EN GRONDGEBIED WORDEN GELEZEN. OP BASIS HIERVAN, DE FINALITEITEN VAN HET PROJECT SONO1. EEN OVERZICHT KRIJGEN VAN DE PROBLEMEN IN VERBAND MET DE OPLEIDING EN SCHOLING VAN HET GEBIED VAN HET NETWERK 2. IDENTIFICEER INNOVATIEVE METHODEN DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET DE PTOF DIE IN SYMBIOSE ZIJN MET DE INSTITUTIONELE EN GEWONE ACTIVITEITEN DIE REEDS DOOR SCHOLEN WORDEN UITGEVOERD 3. WAARBIJ ZOWEL LEERLINGEN WORDEN BETROKKEN DIE NIET VOLDOEN AAN DE MINIMUMNORMEN OP HET GEBIED VAN VAARDIGHEDEN ALS MENSEN MET PROBLEMEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT GROEIT IN HARMONIE GEMODULEERD IN SAMENHANG MET HET PTOF INTERVENIËREN BIJ VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN OPGEVAT ALS EEN SAMENGESTELD FENOMEEN DAT VERWIJST NAAR EEN COMPLEXE VISIE VAN DE PERSOONLIJKE EN SOCIALE REALITEIT EN NAAR UNINTERATION TUSSEN FACTOREN BINNEN EN BUITEN DE SCHOOLINSTELLING. IN FEITE, DE VERSPREIDING VAN NIET ALLEEN DE SCHOOLWERELD, MAAR DEEL VAN ALGEMENE PIS FENOMENEN VAN SOCIALE UITSLUITING. DAAROM MOET EEN OVERZICHT EN HET DAARUIT VOORTVLOEIENDE ONDERZOEK EN DE OPZET VAN GEÏNTEGREERDE ACTIES TUSSEN SCHOOL EN GRONDGEBIED WORDEN GELEZEN. OP BASIS HIERVAN, DE FINALITEITEN VAN HET PROJECT SONO1. EEN OVERZICHT KRIJGEN VAN DE PROBLEMEN IN VERBAND MET DE OPLEIDING EN SCHOLING VAN HET GEBIED VAN HET NETWERK 2. IDENTIFICEER INNOVATIEVE METHODEN DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET DE PTOF DIE IN SYMBIOSE ZIJN MET DE INSTITUTIONELE EN GEWONE ACTIVITEITEN DIE REEDS DOOR SCHOLEN WORDEN UITGEVOERD 3. WAARBIJ ZOWEL LEERLINGEN WORDEN BETROKKEN DIE NIET VOLDOEN AAN DE MINIMUMNORMEN OP HET GEBIED VAN VAARDIGHEDEN ALS MENSEN MET PROBLEMEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 12:39, 21 December 2021
Project Q343964 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING IN HARMONY |
Project Q343964 in Italy |
Statements
54,484.0 Euro
0 references
54,484.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
21 August 2017
0 references
4 July 2018
0 references
31 August 2018
0 references
BORGESE-XXVII MAGGIO
0 references
38°6'40.43"N, 13°21'8.78"E
0 references
IL PROGETTO CRESCERE IN ARMONIA MODULATO IN COERENZA CON IL PTOF INTERVIENE SULLA DISPERSIONE SCOLASTICA INTESA COME FENOMENO COMPOSITO CHE RIMANDA A UNA VISIONE COMPLESSA DELLA REALT PERSONALE E SOCIALE E AD UNINTERAZIONE TRA FATTORI INTERNI ED ESTERNI ALLISTITUZIONE SCOLASTICA. LA DISPERSIONE INFATTI NON PROPRIA SOLO DEL MONDO DELLA SCUOLA MA PARTE DI PI GENERALI FENOMENI DI ESCLUSIONE SOCIALE. DIVENTA PERTANTO NECESSARIA UNA LETTURA DINSIEME E LA CONSEGUENTE RICERCA E PROGETTAZIONE DI AZIONI INTEGRATE TRA SCUOLA E TERRITORIO. PARTENDO DA TALI PREMESSE LE FINALIT DEL PROGETTO SONO1. OTTENERE UNA VISIONE GLOBALE DEI PROBLEMI CONNESSI ALLINSUCCESSO FORMATIVO E SCOLASTICO DEL TERRITORIO DELLA RETE 2. INDIVIDUARE METODOLOGIE INNOVATIVE E COERENTI CON IL PTOF CHE SI PONGANO IN SIMBIOSI CON LE ATTIVIT ISTITUZIONALI ED ORDINARIE GI MESSE IN ATTO DALLE SCUOLE 3. COINVOLGERE SIA GLI ALUNNI CHE NON RAGGIUNGONO GLI STANDARD MINIMI RICHIESTI SUL PIANO DELLE COMPETENZE CHE QUELLI CON PROBLEMI D (Italian)
0 references
THE PROJECT GROWS IN HARMONY MODULATED IN COHERENCE WITH THE PTOF INTERVENES ON THE SCHOLASTIC DISPERSION UNDERSTOOD AS A COMPOSITE PHENOMENON THAT REFERS TO A COMPLEX VISION OF PERSONAL AND SOCIAL REALITY AND TO UNINTERATION BETWEEN FACTORS INTERNAL AND EXTERNAL TO THE SCHOOL INSTITUTION. IN FACT, THE DISPERSION NOT ONLY OF THE WORLD OF SCHOOL BUT PART OF MORE GENERAL PHENOMENA OF SOCIAL EXCLUSION. AN OVERALL READING AND THE CONSEQUENT RESEARCH AND DESIGN OF INTEGRATED ACTIONS BETWEEN SCHOOL AND TERRITORY ARE THEREFORE NECESSARY. ON THIS BASIS, THE FINALITIES OF THE SONO1 PROJECT ARE BASED ON THIS. OBTAIN AN OVERALL VIEW OF THE PROBLEMS RELATED TO TRAINING AND EDUCATION IN THE NETWORK’S TERRITORY 2. IDENTIFY INNOVATIVE AND CONSISTENT METHODOLOGIES WITH THE PTOF THAT ARE IN SYMBIOSIS WITH THE INSTITUTIONAL AND ORDINARY ACTIVITIES ALREADY IMPLEMENTED BY THE SCHOOLS 3. INVOLVE BOTH PUPILS WHO DO NOT MEET THE MINIMUM STANDARDS REQUIRED IN TERMS OF SKILLS AND THOSE WITH PROBLEMS (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET SE DÉVELOPPE EN HARMONIE MODULÉE EN COHÉRENCE AVEC LA PTOF INTERVIENT SUR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE COMPRIS COMME UN PHÉNOMÈNE COMPOSITE QUI FAIT RÉFÉRENCE À UNE VISION COMPLEXE DE LA RÉALITÉ PERSONNELLE ET SOCIALE ET À L’INTERRATION ENTRE LES FACTEURS À L’INTÉRIEUR ET À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE. EN FAIT, LA DISPERSION NON SEULEMENT DU MONDE SCOLAIRE, MAIS AUSSI UNE PARTIE DES PHÉNOMÈNES GÉNÉRAUX DU SIP DE L’EXCLUSION SOCIALE. IL EST DONC NÉCESSAIRE DE LIRE UNE VUE D’ENSEMBLE AINSI QUE LA RECHERCHE ET LA CONCEPTION D’ACTIONS INTÉGRÉES ENTRE L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE. SUR CETTE BASE, LES FINALITÉS DU PROJET SONO1. OBTENIR UNE VUE D’ENSEMBLE DES PROBLÈMES LIÉS À LA FORMATION ET À LA SCOLARISATION DE LA ZONE DU RÉSEAU 2. IDENTIFIER DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES COMPATIBLES AVEC LE PTOF QUI SONT EN SYMBIOSE AVEC LES ACTIVITÉS INSTITUTIONNELLES ET ORDINAIRES DÉJÀ MISES EN ŒUVRE PAR LES ÉCOLES 3. IMPLIQUER À LA FOIS LES ÉLÈVES QUI NE RÉPONDENT PAS AUX NORMES MINIMALES REQUISES EN TERMES DE COMPÉTENCES ET CEUX QUI ONT DES PROBLÈMES (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT WÄCHST IN HARMONIE MODULIERT IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM PTOF INTERVENIERT AUF DEN FRÜHEN SCHULABBRUCH VERSTANDEN ALS EIN ZUSAMMENGESETZTES PHÄNOMEN, DAS SICH AUF EINE KOMPLEXE VISION DER PERSÖNLICHEN UND SOZIALEN REALITÄT UND AUF UNINTERATION ZWISCHEN FAKTOREN INNERHALB UND AUSSERHALB DER SCHULE. IN DER TAT, DIE STREUUNG NICHT NUR DER SCHULWELT, SONDERN TEIL DER ALLGEMEINEN PIS PHÄNOMENE DER SOZIALEN AUSGRENZUNG. ES IST DAHER NOTWENDIG, EINEN ÜBERBLICK UND DIE DARAUS RESULTIERENDE FORSCHUNG UND GESTALTUNG INTEGRIERTER MASSNAHMEN ZWISCHEN SCHULE UND TERRITORIUM ZU LESEN. AUF DIESER GRUNDLAGE DIE ENDGÜLTIGKEITEN DES PROJEKTS SONO1. ERHALTEN SIE EINEN ÜBERBLICK ÜBER DIE PROBLEME IM ZUSAMMENHANG MIT DER AUSBILDUNG UND AUSBILDUNG DES BEREICHS DES NETZWERKS 2. ERMITTLUNG INNOVATIVER METHODEN IM EINKLANG MIT DEM PTOF, DIE SYMBIOSE MIT DEN VON DEN SCHULEN BEREITS DURCHGEFÜHRTEN INSTITUTIONELLEN UND GEWÖHNLICHEN AKTIVITÄTEN AUFWEISEN. EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN, DIE DIE GEFORDERTEN MINDESTANFORDERUNGEN HINSICHTLICH DER QUALIFIKATIONEN NICHT ERFÜLLEN, UND DIEJENIGEN MIT PROBLEMEN (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT GROEIT IN HARMONIE GEMODULEERD IN SAMENHANG MET HET PTOF INTERVENIËREN BIJ VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN OPGEVAT ALS EEN SAMENGESTELD FENOMEEN DAT VERWIJST NAAR EEN COMPLEXE VISIE VAN DE PERSOONLIJKE EN SOCIALE REALITEIT EN NAAR UNINTERATION TUSSEN FACTOREN BINNEN EN BUITEN DE SCHOOLINSTELLING. IN FEITE, DE VERSPREIDING VAN NIET ALLEEN DE SCHOOLWERELD, MAAR DEEL VAN ALGEMENE PIS FENOMENEN VAN SOCIALE UITSLUITING. DAAROM MOET EEN OVERZICHT EN HET DAARUIT VOORTVLOEIENDE ONDERZOEK EN DE OPZET VAN GEÏNTEGREERDE ACTIES TUSSEN SCHOOL EN GRONDGEBIED WORDEN GELEZEN. OP BASIS HIERVAN, DE FINALITEITEN VAN HET PROJECT SONO1. EEN OVERZICHT KRIJGEN VAN DE PROBLEMEN IN VERBAND MET DE OPLEIDING EN SCHOLING VAN HET GEBIED VAN HET NETWERK 2. IDENTIFICEER INNOVATIEVE METHODEN DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET DE PTOF DIE IN SYMBIOSE ZIJN MET DE INSTITUTIONELE EN GEWONE ACTIVITEITEN DIE REEDS DOOR SCHOLEN WORDEN UITGEVOERD 3. WAARBIJ ZOWEL LEERLINGEN WORDEN BETROKKEN DIE NIET VOLDOEN AAN DE MINIMUMNORMEN OP HET GEBIED VAN VAARDIGHEDEN ALS MENSEN MET PROBLEMEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
Identifiers
H79D17001770006
0 references