SAILING TOGETHER AGAINST THE SCHOOL DROPOUT. (Q323835): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VAN BOLINA SAMEN ZEILEN TEGEN SCHOOLUITVAL. | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ONS HOGER INSTITUUT PROMOOT DIT OPEN SCHOOL PROJECT NA EEN ZORGVULDIGE DISCUSSIE IN COLLEGE LERAREN DIE ONS ERTOE HEEFT GEBRACHT OM OP EEN GEDEELDE MANIER NA TE DENKEN OVER WAT IN ONZE SCHOOL EN TERRITORIAAL CONTEXT DE BELANGRIJKSTE OORZAKEN ZIJN OFINSUCCESSO FORMATIEF EN OVER WAT VANDAAG DE DAG VOOR ONZE STUDENTEN DE OORZAKEN ZIJN DIE PI VAAK TOT SCHOOLVERLATEN LEIDT. HET IDEE DAT WE HEBBEN ONTWIKKELD WIL DAAROM UNINTERCONNECTIE CREËREN TUSSEN ACTIVITEITEN VAN SPECIFIEKE PROJECTTRAJECTEN EN VAARDIGHEDEN DIE OP DEZE MANIER PROBEREN EEN CREATIEF EN FUNCTIONEEL LEREN TE BEVORDEREN NAAR DE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN IN MOEILIJKHEDEN. DE RISICOUITVAL ZOU DAN EEN KANS KUNNEN WORDEN OM IN VEERKRACHTIGE ZIN TE BEVORDEREN WAT DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN ZIJN EN HUN EMPOWERMENT TE STIMULEREN. WE ZIJN ER STERK VAN OVERTUIGD DAT WE NIET ALLEEN KUNNEN ZIJN IN DIT ONTWERP EN OM DEZE REDEN DAT VOOR DE REALISATIE VAN DE LABORATORIA EN TRAJECTEN DIE WE HEBBEN GENETWERKT MET ONDERWIJSBUREAUS ISTI (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ONS HOGER INSTITUUT PROMOOT DIT OPEN SCHOOL PROJECT NA EEN ZORGVULDIGE DISCUSSIE IN COLLEGE LERAREN DIE ONS ERTOE HEEFT GEBRACHT OM OP EEN GEDEELDE MANIER NA TE DENKEN OVER WAT IN ONZE SCHOOL EN TERRITORIAAL CONTEXT DE BELANGRIJKSTE OORZAKEN ZIJN OFINSUCCESSO FORMATIEF EN OVER WAT VANDAAG DE DAG VOOR ONZE STUDENTEN DE OORZAKEN ZIJN DIE PI VAAK TOT SCHOOLVERLATEN LEIDT. HET IDEE DAT WE HEBBEN ONTWIKKELD WIL DAAROM UNINTERCONNECTIE CREËREN TUSSEN ACTIVITEITEN VAN SPECIFIEKE PROJECTTRAJECTEN EN VAARDIGHEDEN DIE OP DEZE MANIER PROBEREN EEN CREATIEF EN FUNCTIONEEL LEREN TE BEVORDEREN NAAR DE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN IN MOEILIJKHEDEN. DE RISICOUITVAL ZOU DAN EEN KANS KUNNEN WORDEN OM IN VEERKRACHTIGE ZIN TE BEVORDEREN WAT DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN ZIJN EN HUN EMPOWERMENT TE STIMULEREN. WE ZIJN ER STERK VAN OVERTUIGD DAT WE NIET ALLEEN KUNNEN ZIJN IN DIT ONTWERP EN OM DEZE REDEN DAT VOOR DE REALISATIE VAN DE LABORATORIA EN TRAJECTEN DIE WE HEBBEN GENETWERKT MET ONDERWIJSBUREAUS ISTI (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ONS HOGER INSTITUUT PROMOOT DIT OPEN SCHOOL PROJECT NA EEN ZORGVULDIGE DISCUSSIE IN COLLEGE LERAREN DIE ONS ERTOE HEEFT GEBRACHT OM OP EEN GEDEELDE MANIER NA TE DENKEN OVER WAT IN ONZE SCHOOL EN TERRITORIAAL CONTEXT DE BELANGRIJKSTE OORZAKEN ZIJN OFINSUCCESSO FORMATIEF EN OVER WAT VANDAAG DE DAG VOOR ONZE STUDENTEN DE OORZAKEN ZIJN DIE PI VAAK TOT SCHOOLVERLATEN LEIDT. HET IDEE DAT WE HEBBEN ONTWIKKELD WIL DAAROM UNINTERCONNECTIE CREËREN TUSSEN ACTIVITEITEN VAN SPECIFIEKE PROJECTTRAJECTEN EN VAARDIGHEDEN DIE OP DEZE MANIER PROBEREN EEN CREATIEF EN FUNCTIONEEL LEREN TE BEVORDEREN NAAR DE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN IN MOEILIJKHEDEN. DE RISICOUITVAL ZOU DAN EEN KANS KUNNEN WORDEN OM IN VEERKRACHTIGE ZIN TE BEVORDEREN WAT DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN ZIJN EN HUN EMPOWERMENT TE STIMULEREN. WE ZIJN ER STERK VAN OVERTUIGD DAT WE NIET ALLEEN KUNNEN ZIJN IN DIT ONTWERP EN OM DEZE REDEN DAT VOOR DE REALISATIE VAN DE LABORATORIA EN TRAJECTEN DIE WE HEBBEN GENETWERKT MET ONDERWIJSBUREAUS ISTI (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 11:50, 21 December 2021
Project Q323835 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SAILING TOGETHER AGAINST THE SCHOOL DROPOUT. |
Project Q323835 in Italy |
Statements
61,896.0 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
11 October 2017
0 references
31 August 2018
0 references
G.MARCONI
0 references
43°54'35.32"N, 12°54'47.23"E
0 references
IL NOSTRO ISTITUTO SUPERIORE PROMUOVE QUESTO PROGETTO DI SCUOLA APERTA A SEGUITO DI UN ATTENTO CONFRONTO IN COLLEGIO DOCENTI CHE CI HA PORTATO A RIFLETTERE IN MODO CONDIVISO SU QUELLE CHE NEL NOSTRO CONTESTO SCOLASTICO E TERRITORIALE SONO LE PRINCIPALI CAUSE DELLINSUCCESSO FORMATIVO E SU QUELLE CHE OGGI SONO PER I NOSTRI STUDENTI LE CAUSE CHE PI FREQUENTEMENTE PORTANO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA. LIDEA CHE ABBIAMO ELABORATO VUOLE QUINDI CREARE UNINTERCONNESSIONE TRA ATTIVIT PERCORSI DEI PROGETTI SPECIFICI E COMPETENZE CERCANDO IN QUESTO MODO DI PROMUOVERE UN APPRENDIMENTO CREATIVO E FUNZIONALE ALLE ESIGENZE DEGLI STUDENTI IN DIFFICOLT. IL RISCHIO DROPOUT POTR DIVENIRE QUINDI LOCCASIONE PER PROMUOVERE IN SENSO RESILIENTE QUELLE CHE SONO LE REALI NECESSIT DEGLI STUDENTI E STIMOLARE IL LORO EMPOWERMENT. CREDIAMO FORTEMENTE DI NON POTER ESSERE SOLI IN QUESTA PROGETTAZIONE ED PER QUESTO CHE PER LA REALIZZAZIONE DEI LABORATORI E DEI PERCORSO CI SIAMO MESSI IN RETE CON AGENZIE EDUCATIVE ISTI (Italian)
0 references
OUR INSTITUTE PROMOTES THIS OPEN SCHOOL PROJECT FOLLOWING A CAREFUL DISCUSSION IN COLLEGE TEACHERS THAT HAS LED US TO REFLECT IN A SHARED WAY ON WHAT IN OUR SCHOOL AND TERRITORIAL CONTEXT ARE THE MAIN CAUSES DELLINSUCCESSO FORMATIVE AND ON WHAT TODAY ARE FOR OUR STUDENTS THE CAUSES THAT MOST OFTEN LEAD TO SCHOOL LEAVING. THE IDEA THAT WE HAVE DEVELOPED THEREFORE WANTS TO CREATE UNINTERCONNESSION BETWEEN ACTIVITIES OF SPECIFIC PROJECTS AND COMPETENCES SEEKING IN THIS WAY TO PROMOTE A CREATIVE AND FUNCTIONAL LEARNING TO THE NEEDS OF STUDENTS IN DIFFICULTY. THE DROPOUT RISK CAN THEREFORE BECOME AN OPPORTUNITY TO PROMOTE IN A RESILIENT SENSE WHAT ARE THE REAL NEEDS OF STUDENTS AND STIMULATE THEIR EMPOWERMENT. WE STRONGLY BELIEVE THAT WE CANNOT BE ALONE IN THIS DESIGN AND FOR THIS REASON THAT FOR THE REALISATION OF THE LABORATORIES AND THE PATHS WE HAVE NETWORKED WITH EDUCATIONAL AGENCIES INSTITUTES (English)
6 November 2020
0 references
NOTRE INSTITUT SUPÉRIEUR PROMEUT CE PROJET D’ÉCOLE OUVERTE À LA SUITE D’UNE DISCUSSION APPROFONDIE AU SEIN DES ENSEIGNANTS DU COLLÈGE QUI NOUS A AMENÉS À RÉFLÉCHIR D’UNE MANIÈRE PARTAGÉE SUR CE QUI, DANS NOTRE CONTEXTE SCOLAIRE ET TERRITORIAL, SONT LES PRINCIPALES CAUSES FORMATIVES DE L’OFINSUCCESSO ET SUR CE QUI EST AUJOURD’HUI POUR NOS ÉLÈVES LES CAUSES QUE L’IP CONDUIT SOUVENT À QUITTER L’ÉCOLE. L’IDÉE QUE NOUS AVONS DÉVELOPPÉE VEUT DONC CRÉER UNINTERCONNECTION ENTRE DES ACTIVITÉS DE PARCOURS DE PROJETS SPÉCIFIQUES ET DES COMPÉTENCES ESSAYANT AINSI DE PROMOUVOIR UN APPRENTISSAGE CRÉATIF ET FONCTIONNEL AUX BESOINS DES ÉTUDIANTS EN DIFFICULTÉ. LE RISQUE D’ABANDON POURRAIT ALORS DEVENIR L’OCCASION DE PROMOUVOIR DANS UN SENS RÉSILIENT QUELS SONT LES BESOINS RÉELS DES ÉTUDIANTS ET DE STIMULER LEUR AUTONOMISATION. NOUS CROYONS FERMEMENT QUE NOUS NE POUVONS PAS ÊTRE SEULS DANS CETTE CONCEPTION ET POUR CETTE RAISON QUE POUR LA RÉALISATION DES LABORATOIRES ET DES VOIES QUE NOUS AVONS MIS EN RÉSEAU AVEC LES AGENCES ÉDUCATIVES (French)
7 December 2021
0 references
UNSER HÖHERES INSTITUT FÖRDERT DIESES OFFENE SCHULPROJEKT NACH EINER SORGFÄLTIGEN DISKUSSION IN COLLEGE-LEHRERN, DIE UNS VERANLASST HAT, GEMEINSAM DARÜBER NACHZUDENKEN, WAS IN UNSERER SCHULE UND IN UNSEREM TERRITORIALEN KONTEXT DIE HAUPTURSACHEN SIND, DIE OFINSUCCESSO FORMATIV SIND UND WAS HEUTE FÜR UNSERE SCHÜLER DIE URSACHEN SIND, DIE PI HÄUFIG ZUM SCHULABGANG FÜHRT. DIE IDEE, DIE WIR ENTWICKELT HABEN, MÖCHTE DAHER UNINTERCONNECTION ZWISCHEN AKTIVITÄTEN SPEZIFISCHER PROJEKTWEGE UND FÄHIGKEITEN SCHAFFEN, DIE AUF DIESE WEISE VERSUCHEN, EIN KREATIVES UND FUNKTIONALES LERNEN AUF DIE BEDÜRFNISSE VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN ZU FÖRDERN. DAS RISIKOABBRUCH KÖNNTE DANN ZU EINER GELEGENHEIT WERDEN, IN EINEM WIDERSTANDSFÄHIGEN SINNE ZU FÖRDERN, WAS DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE DER STUDIERENDEN SIND, UND IHRE STÄRKUNG FÖRDERN. WIR GLAUBEN FEST DARAN, DASS WIR IN DIESEM ENTWURF NICHT ALLEIN SEIN KÖNNEN, UND AUS DIESEM GRUND, DASS WIR FÜR DIE REALISIERUNG DER LABORE UND WEGE MIT BILDUNGSAGENTUREN VERNETZT SIND (German)
17 December 2021
0 references
ONS HOGER INSTITUUT PROMOOT DIT OPEN SCHOOL PROJECT NA EEN ZORGVULDIGE DISCUSSIE IN COLLEGE LERAREN DIE ONS ERTOE HEEFT GEBRACHT OM OP EEN GEDEELDE MANIER NA TE DENKEN OVER WAT IN ONZE SCHOOL EN TERRITORIAAL CONTEXT DE BELANGRIJKSTE OORZAKEN ZIJN OFINSUCCESSO FORMATIEF EN OVER WAT VANDAAG DE DAG VOOR ONZE STUDENTEN DE OORZAKEN ZIJN DIE PI VAAK TOT SCHOOLVERLATEN LEIDT. HET IDEE DAT WE HEBBEN ONTWIKKELD WIL DAAROM UNINTERCONNECTIE CREËREN TUSSEN ACTIVITEITEN VAN SPECIFIEKE PROJECTTRAJECTEN EN VAARDIGHEDEN DIE OP DEZE MANIER PROBEREN EEN CREATIEF EN FUNCTIONEEL LEREN TE BEVORDEREN NAAR DE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN IN MOEILIJKHEDEN. DE RISICOUITVAL ZOU DAN EEN KANS KUNNEN WORDEN OM IN VEERKRACHTIGE ZIN TE BEVORDEREN WAT DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN ZIJN EN HUN EMPOWERMENT TE STIMULEREN. WE ZIJN ER STERK VAN OVERTUIGD DAT WE NIET ALLEEN KUNNEN ZIJN IN DIT ONTWERP EN OM DEZE REDEN DAT VOOR DE REALISATIE VAN DE LABORATORIA EN TRAJECTEN DIE WE HEBBEN GENETWERKT MET ONDERWIJSBUREAUS ISTI (Dutch)
21 December 2021
0 references
Identifiers
D79G16001740007
0 references