A SCHOOL FOR ALL NO ONE EXCLUDED (Q309957): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EEN SCHOOL VOOR IEDEREEN DIE NIEMAND UITSLUIT | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET OMARMEN VAN MEGALI MELITO STRONGHOLD ALS EEN EDUCATIVOFORMATIVE INSTELLING MET DE UITVOERING VAN PON-PROJECTEN IS GERICHT OP HET WEGNEMEN VAN DE OORZAKEN VAN SCHOOLFALEN OM DE ACTIVERING VAN GOEDE PRAKTIJKEN UIT TE VOEREN EN OM DE ACTIEVE SAMENWERKING VAN GEZINNEN AAN TE MOEDIGEN OM POSITIEVE HULPRELATIES EN MENSELIJKE RELATIES TE VERGEMAKKELIJKEN EN TE BEVORDEREN PU WORDEN DE SLEUTELSTEEN OM HUN POTENTIEEL TE ONTDEKKEN TOTDAT ZE HUN OGEN KUNNEN TRAINEN OM NIET ZO VEEL TE OBSERVEREN DAT ZE NIET WETEN HOEVEEL ZE KUNNEN DOEN WAT ZE KUNNEN DOEN OM ZICHZELF TE KENNEN EN TE VERBETEREN, WAARDOOR ZE DE SOCIALE CONTEXT VAN REFERENTIE POSITIEF BEÏNVLOEDEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET OMARMEN VAN MEGALI MELITO STRONGHOLD ALS EEN EDUCATIVOFORMATIVE INSTELLING MET DE UITVOERING VAN PON-PROJECTEN IS GERICHT OP HET WEGNEMEN VAN DE OORZAKEN VAN SCHOOLFALEN OM DE ACTIVERING VAN GOEDE PRAKTIJKEN UIT TE VOEREN EN OM DE ACTIEVE SAMENWERKING VAN GEZINNEN AAN TE MOEDIGEN OM POSITIEVE HULPRELATIES EN MENSELIJKE RELATIES TE VERGEMAKKELIJKEN EN TE BEVORDEREN PU WORDEN DE SLEUTELSTEEN OM HUN POTENTIEEL TE ONTDEKKEN TOTDAT ZE HUN OGEN KUNNEN TRAINEN OM NIET ZO VEEL TE OBSERVEREN DAT ZE NIET WETEN HOEVEEL ZE KUNNEN DOEN WAT ZE KUNNEN DOEN OM ZICHZELF TE KENNEN EN TE VERBETEREN, WAARDOOR ZE DE SOCIALE CONTEXT VAN REFERENTIE POSITIEF BEÏNVLOEDEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET OMARMEN VAN MEGALI MELITO STRONGHOLD ALS EEN EDUCATIVOFORMATIVE INSTELLING MET DE UITVOERING VAN PON-PROJECTEN IS GERICHT OP HET WEGNEMEN VAN DE OORZAKEN VAN SCHOOLFALEN OM DE ACTIVERING VAN GOEDE PRAKTIJKEN UIT TE VOEREN EN OM DE ACTIEVE SAMENWERKING VAN GEZINNEN AAN TE MOEDIGEN OM POSITIEVE HULPRELATIES EN MENSELIJKE RELATIES TE VERGEMAKKELIJKEN EN TE BEVORDEREN PU WORDEN DE SLEUTELSTEEN OM HUN POTENTIEEL TE ONTDEKKEN TOTDAT ZE HUN OGEN KUNNEN TRAINEN OM NIET ZO VEEL TE OBSERVEREN DAT ZE NIET WETEN HOEVEEL ZE KUNNEN DOEN WAT ZE KUNNEN DOEN OM ZICHZELF TE KENNEN EN TE VERBETEREN, WAARDOOR ZE DE SOCIALE CONTEXT VAN REFERENTIE POSITIEF BEÏNVLOEDEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 11:10, 21 December 2021
Project Q309957 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL FOR ALL NO ONE EXCLUDED |
Project Q309957 in Italy |
Statements
50,484.0 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
26 January 2018
0 references
30 August 2018
0 references
31 August 2018
0 references
PASQUALE MEGALI
0 references
37°55'13.37"N, 15°46'40.30"E
0 references
L ISTITUTO COMPRENSIVO MEGALI MELITO ROCCAFORTE IN QUALIT DI ISTITUZIONE EDUCATIVOFORMATIVA CON LA REALIZZAZIONE DI PROGETTI PON SI PROPONE DI RIMUOVERE LE CAUSE DI INSUCCESSO SCOLASTICO IMPLEMENTARE LATTIVAZIONE DI BUONE PRATICHE E FAVORIRE LA COLLABORAZIONE ATTIVA DELLE FAMIGLIE FACILITARE E FAVORIRE RAPPORTI DI AIUTO E RELAZIONI UMANE POSITIVE PU DIVENIRE LA CHIAVE DI VOLTA PER SCOPRIRE LE LORO POTENZIALIT FINO AD ARRIVARE AD ALLENARE LO SGUARDO PER OSSERVARE NON TANTO CI CHE NON SANNO FARE QUANTO CI CHE POSSONO FARE PER CONOSCERE E MIGLIORARE SE STESSI INFLUENDO POSITIVAMENTE SUL CONTESTO SOCIALE DI RIFERIMENTO (Italian)
0 references
THE INCLUSIVE INSTITUTE MEGALI MELITO STRONGHOLD IN QUALITY OF INSTITUTION EDUCATIVOFORMATIVA WITH THE REALISATION OF PROJECTS AIMS TO REMOVE THE CAUSES OF SCHOLASTIC FAILURE IMPLEMENT THE ACTIVATION OF GOOD PRACTICES AND ENCOURAGE THE ACTIVE COLLABORATION OF FAMILIES FACILITATE AND PROMOTE RELATIONSHIPS OF HELP AND POSITIVE HUMAN RELATIONSHIPS CAN BECOME THE KEY OF TIME TO DISCOVER THEIR POTENTIALS UNTIL TO TRAIN THEIR GAZE TO OBSERVE NOT SO MUCH WHAT THEY DO NOT KNOW HOW TO DO AS MUCH AS THEY CAN DO TO KNOW AND IMPROVE THEIR SOCIAL CONTEXT. (English)
6 November 2020
0 references
L’ADHÉSION DE MEGALI MELITO STRONGHOLD EN TANT QU’INSTITUTION EDUCATIVOFORMATIVE À LA MISE EN ŒUVRE DES PROJETS PON VISE À ÉLIMINER LES CAUSES DE L’ÉCHEC SCOLAIRE À METTRE EN ŒUVRE L’ACTIVATION DES BONNES PRATIQUES ET À ENCOURAGER LA COLLABORATION ACTIVE DES FAMILLES POUR FACILITER ET PROMOUVOIR DES RELATIONS D’AIDE POSITIVES ET DES RELATIONS HUMAINES. (French)
7 December 2021
0 references
DIE UMARMENDE MEGALI MELITO STRONGHOLD ALS EDUCATIVOFORMATIVE INSTITUTION MIT DER UMSETZUNG VON PON-PROJEKTEN ZIELT DARAUF AB, DIE URSACHEN FÜR DAS VERSAGEN DER SCHULE, DIE AKTIVIERUNG BEWÄHRTER PRAKTIKEN UMZUSETZEN, ZU BESEITIGEN UND DIE AKTIVE ZUSAMMENARBEIT VON FAMILIEN ZU FÖRDERN, UM POSITIVE HILFSBEZIEHUNGEN UND MENSCHLICHE BEZIEHUNGEN ZU ERLEICHTERN UND ZU FÖRDERN PU WIRD DER SCHLÜSSELSTEIN, UM IHR POTENZIAL ZU ENTDECKEN, BIS SIE IHRE AUGEN TRAINIEREN, UM NICHT SO VIEL ZU BEOBACHTEN, DASS SIE NICHT WISSEN, WIE VIEL SIE TUN KÖNNEN, UM ZU WISSEN UND SICH SELBST POSITIV AUF DEN SOZIALEN KONTEXT DER REFERENZ ZU AUSWIRKEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET OMARMEN VAN MEGALI MELITO STRONGHOLD ALS EEN EDUCATIVOFORMATIVE INSTELLING MET DE UITVOERING VAN PON-PROJECTEN IS GERICHT OP HET WEGNEMEN VAN DE OORZAKEN VAN SCHOOLFALEN OM DE ACTIVERING VAN GOEDE PRAKTIJKEN UIT TE VOEREN EN OM DE ACTIEVE SAMENWERKING VAN GEZINNEN AAN TE MOEDIGEN OM POSITIEVE HULPRELATIES EN MENSELIJKE RELATIES TE VERGEMAKKELIJKEN EN TE BEVORDEREN PU WORDEN DE SLEUTELSTEEN OM HUN POTENTIEEL TE ONTDEKKEN TOTDAT ZE HUN OGEN KUNNEN TRAINEN OM NIET ZO VEEL TE OBSERVEREN DAT ZE NIET WETEN HOEVEEL ZE KUNNEN DOEN WAT ZE KUNNEN DOEN OM ZICHZELF TE KENNEN EN TE VERBETEREN, WAARDOOR ZE DE SOCIALE CONTEXT VAN REFERENTIE POSITIEF BEÏNVLOEDEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
Identifiers
B89G16002080007
0 references