IL TOMASI DI LAMPEDUSA... IN EUROPA (Q731605): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
label / delabel / de
 
DIE TOMASI VON LAMPEDUSA... IN EUROPA
Property / summary
 
LALTERNANZA SCHULARBEIT IST EIN LERNMODUS, DER ZWISCHEN UNTERRICHTSZEITEN UND LERNMOMENTEN DURCH ARBEITSERFAHRUNG ARTIKULIERT. ES IST EINE TRAININGSMETHODIK, DIE ES DEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHT, EINEN WEG ZU MACHEN, IN DEM DIE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN DES EO-LABORRAUMS MIT ERFAHRUNGEN IN ARBEITSKONTEXTEN UND IMPRENDITORIAL INTEGRIERT WERDEN.LOBIETTIVO IST ES, DIE REIFUNG UND AUTONOMIE DES SCHÜLERS ZU FÖRDERN, UM DEN ERWERB VON RELATIONALEN FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, UM ELEMENTE DER PROFESSIONELLEN BERATUNG BEREITZUSTELLEN, UM DAS LEHRWISSEN MIT OPERATIVEN KENNTNISSEN ZU INTEGRIEREN UND KRITISCHE WISSENSELEMENTE DER KOMPLEXEN GESELLSCHAFT ZU ERWERBEN CONTEMPORANEA.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNAHME DER STUDIERENDEN AN TRANSNATIONALEN ARBEITSAKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, UM DIE WAHRNEHMUNG DER REALEN BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN, DIE IHR STUDIUM BIETET, ZU VERBESSERN UND DIE SPRACHKENNTNISSE ZU VERBESSERN. (German)
Property / summary: LALTERNANZA SCHULARBEIT IST EIN LERNMODUS, DER ZWISCHEN UNTERRICHTSZEITEN UND LERNMOMENTEN DURCH ARBEITSERFAHRUNG ARTIKULIERT. ES IST EINE TRAININGSMETHODIK, DIE ES DEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHT, EINEN WEG ZU MACHEN, IN DEM DIE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN DES EO-LABORRAUMS MIT ERFAHRUNGEN IN ARBEITSKONTEXTEN UND IMPRENDITORIAL INTEGRIERT WERDEN.LOBIETTIVO IST ES, DIE REIFUNG UND AUTONOMIE DES SCHÜLERS ZU FÖRDERN, UM DEN ERWERB VON RELATIONALEN FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, UM ELEMENTE DER PROFESSIONELLEN BERATUNG BEREITZUSTELLEN, UM DAS LEHRWISSEN MIT OPERATIVEN KENNTNISSEN ZU INTEGRIEREN UND KRITISCHE WISSENSELEMENTE DER KOMPLEXEN GESELLSCHAFT ZU ERWERBEN CONTEMPORANEA.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNAHME DER STUDIERENDEN AN TRANSNATIONALEN ARBEITSAKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, UM DIE WAHRNEHMUNG DER REALEN BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN, DIE IHR STUDIUM BIETET, ZU VERBESSERN UND DIE SPRACHKENNTNISSE ZU VERBESSERN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALTERNANZA SCHULARBEIT IST EIN LERNMODUS, DER ZWISCHEN UNTERRICHTSZEITEN UND LERNMOMENTEN DURCH ARBEITSERFAHRUNG ARTIKULIERT. ES IST EINE TRAININGSMETHODIK, DIE ES DEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHT, EINEN WEG ZU MACHEN, IN DEM DIE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN DES EO-LABORRAUMS MIT ERFAHRUNGEN IN ARBEITSKONTEXTEN UND IMPRENDITORIAL INTEGRIERT WERDEN.LOBIETTIVO IST ES, DIE REIFUNG UND AUTONOMIE DES SCHÜLERS ZU FÖRDERN, UM DEN ERWERB VON RELATIONALEN FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, UM ELEMENTE DER PROFESSIONELLEN BERATUNG BEREITZUSTELLEN, UM DAS LEHRWISSEN MIT OPERATIVEN KENNTNISSEN ZU INTEGRIEREN UND KRITISCHE WISSENSELEMENTE DER KOMPLEXEN GESELLSCHAFT ZU ERWERBEN CONTEMPORANEA.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNAHME DER STUDIERENDEN AN TRANSNATIONALEN ARBEITSAKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, UM DIE WAHRNEHMUNG DER REALEN BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN, DIE IHR STUDIUM BIETET, ZU VERBESSERN UND DIE SPRACHKENNTNISSE ZU VERBESSERN. (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 21:21, 19 December 2021

Project Q731605 in Italy
Language Label Description Also known as
English
IL TOMASI DI LAMPEDUSA... IN EUROPA
Project Q731605 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    64,382.0 Euro
    0 references
    budget
    64,382.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    15 April 2019
    0 references
    expected end time
    31 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    ITET " G. TOMASI DI LAMPEDUSA"
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°4'5.02"N, 14°37'59.99"E
    0 references
    summary
    LALTERNANZA SCUOLALAVORO RAPPRESENTA UNA MODALIT DI APPRENDIMENTO ARTICOLATA TRA PERIODI DI FORMAZIONE IN AULA A MOMENTI DI APPRENDIMENTO MEDIANTE ESPERIENZA LAVORATIVA. EUNA METODOLOGIA FORMATIVA CHE PERMETTE AGLI STUDENTI DI REALIZZARE UN PERCORSO NEL QUALE SI INTEGRANO ATTIVIT FORMATIVE DI AULA EO DI LABORATORIO CON ESPERIENZE SVOLTE IN CONTESTI LAVORATIVI E IMPRENDITORIALI.LOBIETTIVO QUELLO DI FAVORIRE LA MATURAZIONE E LAUTONOMIA DELLO STUDENTE DI FAVORIRE LACQUISIZIONE DI CAPACIT RELAZIONALI DI FORNIRE ELEMENTI DI ORIENTAMENTO PROFESSIONALE DI INTEGRARE I SAPERI DIDATTICI CON SAPERI OPERATIVI E ACQUISIRE ELEMENTI DI CONOSCENZA CRITICA DELLA COMPLESSA SOCIET CONTEMPORANEA.IL PROGETTO SI PROPONE DI FAVORIRE LA PARTECIPAZIONE DEGLI STUDENTI AD ATTIVIT LAVORATIVE IN AMBITO TRANSNAZIONALE AL FINE DI MIGLIORARE LA PERCEZIONE DELLE REALI POSSIBILIT OCCUPAZIONALI OFFERTE DAL PROPRIO INDIRIZZO DI STUDI E MIGLIORARE LE COMPETENZE LINGUISTICHE. (Italian)
    0 references
    LALTERNANZA SCUOLALAVORO IS A SHARED METHOD OF LEARNING BETWEEN PERIODS OF TRAINING IN PLENARY AT LEARNING TIMES THROUGH WORK EXPERIENCE. A TRAINING METHOD THAT ENABLES STUDENTS TO BUILD A TRAINING COURSE IN WHICH LABORATORY EDUCATION IS BEING DEVELOPED IN A LABORATORY, WITH EXPERIENCE IN A WORK ENVIRONMENT AND AN ENTREPENEURSHIP, TO PROMOTE THE RIPENING AND LAUNTOMOY OF THE STUDENT TO PROMOTE THE DEGREE TO WHICH THE TEACHING SKILLS CAN BE BUILT INTO WORKING KNOWLEDGE, AND ACQUIRE CRITICAL KNOWLEDGE OF THE COMPLEX SOCIETY AND THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE PARTICIPATION OF STUDENTS IN TRANSNATIONAL WORK IN ORDER TO IMPROVE THE PERCEPTION OF THE REAL POSSIBILITY OF EMPLOYMENT OFFERED BY THEIR EDUCATION AND TO IMPROVE THEIR LANGUAGE SKILLS. (English)
    0 references
    LE TRAVAIL SCOLAIRE LALTERNANZA EST UN MODE D’APPRENTISSAGE ARTICULÉ ENTRE LES PÉRIODES DE FORMATION EN CLASSE ET LES MOMENTS D’APPRENTISSAGE À TRAVERS L’EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE. IL S’AGIT D’UNE MÉTHODOLOGIE DE FORMATION QUI PERMET AUX ÉTUDIANTS DE RÉALISER UN PARCOURS DANS LEQUEL LES ACTIVITÉS DE FORMATION DE LA SALLE DE LABORATOIRE EO SONT INTÉGRÉES À DES EXPÉRIENCES RÉALISÉES DANS DES CONTEXTES DE TRAVAIL ET IMPRENDITORIAL.LOBIETTIVO EST DE PROMOUVOIR LA MATURATION ET L’AUTONOMIE DE L’ÉTUDIANT POUR PROMOUVOIR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES RELATIONNELLES POUR FOURNIR DES ÉLÉMENTS D’ORIENTATION PROFESSIONNELLE POUR INTÉGRER LES CONNAISSANCES PÉDAGOGIQUES AVEC LES CONNAISSANCES OPÉRATIONNELLES ET ACQUÉRIR DES ÉLÉMENTS DE CONNAISSANCES CRITIQUES DE LA SOCIÉTÉ COMPLEXE CONTEMPORANEA.LE PROJET VISE À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES ÉTUDIANTS À DES ACTIVITÉS DE TRAVAIL TRANSNATIONALE AFIN D’AMÉLIORER LA PERCEPTION DES POSSIBILITÉS D’EMPLOI RÉELLES OFFERTES PAR LEURS ÉTUDES ET D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES. (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    LALTERNANZA SCHULARBEIT IST EIN LERNMODUS, DER ZWISCHEN UNTERRICHTSZEITEN UND LERNMOMENTEN DURCH ARBEITSERFAHRUNG ARTIKULIERT. ES IST EINE TRAININGSMETHODIK, DIE ES DEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHT, EINEN WEG ZU MACHEN, IN DEM DIE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN DES EO-LABORRAUMS MIT ERFAHRUNGEN IN ARBEITSKONTEXTEN UND IMPRENDITORIAL INTEGRIERT WERDEN.LOBIETTIVO IST ES, DIE REIFUNG UND AUTONOMIE DES SCHÜLERS ZU FÖRDERN, UM DEN ERWERB VON RELATIONALEN FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, UM ELEMENTE DER PROFESSIONELLEN BERATUNG BEREITZUSTELLEN, UM DAS LEHRWISSEN MIT OPERATIVEN KENNTNISSEN ZU INTEGRIEREN UND KRITISCHE WISSENSELEMENTE DER KOMPLEXEN GESELLSCHAFT ZU ERWERBEN CONTEMPORANEA.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE TEILNAHME DER STUDIERENDEN AN TRANSNATIONALEN ARBEITSAKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, UM DIE WAHRNEHMUNG DER REALEN BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN, DIE IHR STUDIUM BIETET, ZU VERBESSERN UND DIE SPRACHKENNTNISSE ZU VERBESSERN. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H48H19000120007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q731605&oldid=20496343"