RAISING OUR SKILLS (Q595929): Difference between revisions

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Property / summary
 
DAS PROJEKT FÜR GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER UNSERES INSTITUTS ZIELT DARAUF AB, DAS SCHULUNGSANGEBOT UM ZWEI MODULE ZU ERWEITERN, DIE AUF ALLINNALZAMENT VON GRUNDLEGENDEN MATHEMATISCHEN UND ENGLISCHEN SPRACHKENNTNISSEN AUSGERICHTET SIND. GRUNDKENNTNISSE UND RECHNEN SOWIE SPRACHKENNTNISSE BILDEN DIE GRUNDLAGE FÜR WEITERE STUDIEN UND EINEN WESENTLICHEN HINTERGRUND FÜR ARBEIT UND SOZIALE INTEGRATION. DAHER IST DIE HOMOGENE ANHEBUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER EIN WESENTLICHER FAKTOR FÜR DAS BILDUNGSWACHSTUM UND ERMÖGLICHT ES, WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE KULTURELLE NACHTEILE IM KONTEXT AUSZUGLEICHEN UND DEN BILDUNGSERFOLG ZU SICHERN. DAS MATHEMATISCHE MODUL, DAS SICH AN SCHÜLER DER DREI GRUNDSCHULPLEXE RICHTET, ZIELT DARAUF AB, DEN ERFOLG DER ERFOLGREICHEN TESTS ZU GEWÄHRLEISTEN. IN DER TAT BERÜCKSICHTIGT DER PROJEKTVORSCHLAG DIE STÄRKEN UND KRITIKEN DES RAV, UM (German)
Property / summary: DAS PROJEKT FÜR GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER UNSERES INSTITUTS ZIELT DARAUF AB, DAS SCHULUNGSANGEBOT UM ZWEI MODULE ZU ERWEITERN, DIE AUF ALLINNALZAMENT VON GRUNDLEGENDEN MATHEMATISCHEN UND ENGLISCHEN SPRACHKENNTNISSEN AUSGERICHTET SIND. GRUNDKENNTNISSE UND RECHNEN SOWIE SPRACHKENNTNISSE BILDEN DIE GRUNDLAGE FÜR WEITERE STUDIEN UND EINEN WESENTLICHEN HINTERGRUND FÜR ARBEIT UND SOZIALE INTEGRATION. DAHER IST DIE HOMOGENE ANHEBUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER EIN WESENTLICHER FAKTOR FÜR DAS BILDUNGSWACHSTUM UND ERMÖGLICHT ES, WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE KULTURELLE NACHTEILE IM KONTEXT AUSZUGLEICHEN UND DEN BILDUNGSERFOLG ZU SICHERN. DAS MATHEMATISCHE MODUL, DAS SICH AN SCHÜLER DER DREI GRUNDSCHULPLEXE RICHTET, ZIELT DARAUF AB, DEN ERFOLG DER ERFOLGREICHEN TESTS ZU GEWÄHRLEISTEN. IN DER TAT BERÜCKSICHTIGT DER PROJEKTVORSCHLAG DIE STÄRKEN UND KRITIKEN DES RAV, UM (German) / rank
 
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Property / summary: DAS PROJEKT FÜR GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER UNSERES INSTITUTS ZIELT DARAUF AB, DAS SCHULUNGSANGEBOT UM ZWEI MODULE ZU ERWEITERN, DIE AUF ALLINNALZAMENT VON GRUNDLEGENDEN MATHEMATISCHEN UND ENGLISCHEN SPRACHKENNTNISSEN AUSGERICHTET SIND. GRUNDKENNTNISSE UND RECHNEN SOWIE SPRACHKENNTNISSE BILDEN DIE GRUNDLAGE FÜR WEITERE STUDIEN UND EINEN WESENTLICHEN HINTERGRUND FÜR ARBEIT UND SOZIALE INTEGRATION. DAHER IST DIE HOMOGENE ANHEBUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER EIN WESENTLICHER FAKTOR FÜR DAS BILDUNGSWACHSTUM UND ERMÖGLICHT ES, WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE KULTURELLE NACHTEILE IM KONTEXT AUSZUGLEICHEN UND DEN BILDUNGSERFOLG ZU SICHERN. DAS MATHEMATISCHE MODUL, DAS SICH AN SCHÜLER DER DREI GRUNDSCHULPLEXE RICHTET, ZIELT DARAUF AB, DEN ERFOLG DER ERFOLGREICHEN TESTS ZU GEWÄHRLEISTEN. IN DER TAT BERÜCKSICHTIGT DER PROJEKTVORSCHLAG DIE STÄRKEN UND KRITIKEN DES RAV, UM (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 12:00, 19 December 2021

Project Q595929 in Italy
Language Label Description Also known as
English
RAISING OUR SKILLS
Project Q595929 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    14,424.0 Euro
    0 references
    budget
    14,424.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    5 November 2018
    0 references
    end time
    29 May 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    "TOMMASO AVERSA"
    0 references
    beneficiary
    Q248432
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    fund
    European Social Fund
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    coordinate location

    37°55'47.60"N, 14°21'46.33"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DEL NOSTRO ISTITUTO SI PROPONE DI AMPLIARE LOFFERTA FORMATIVA CON DUE MODULI FINALIZZATE ALLINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DI MATEMATICA E DI LINGUA INGLESE. LE COMPETENZE DI BASE E QUINDI LA CAPACIT DI CALCOLO NONCH LE CONOSCENZE IN CAMPO LINGUISTICO COSTITUISCONO LA BASE PER ULTERIORI STUDI E UN BAGAGLIO ESSENZIALE PER IL LAVORO E LINTEGRAZIONE SOCIALE. PERTANTO LINNALZAMENTO IN MANIERA OMOGENEA DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALLIEVI RAPPRESENTA UN FATTORE ESSENZIALE PER LA CRESCITA FORMATIVA E CONSENTE DI COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO NONCH DI GARANTIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO. IL MODULO DI MATEMATICA RIVOLTO AGLI ALUNNI DEI TRE PLESSI DELLA SCUOLA PRIMARIA SI PROPONE COME FINE PRIORITARIO QUELLO DI GARANTIRE ANCHE LA BUONA RIUSCITA DELLE PROVE INVALSI. INFATTI LA PROPOSTA PROGETTUALE TIENE IN CONSIDERAZIONE I PUNTI DI FORZA E LE CRITICIT DEL RAV IN MODO DA POT (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMED AT THE PUPILS OF THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF OUR INSTITUTE AIMS TO EXTEND THE TRAINING OFFER WITH TWO MODULES FINALISED INNALATION OF BASIC SKILLS IN MATHEMATICS AND ENGLISH LANGUAGE. BASIC SKILLS AND THEREFORE THE ABILITY TO CALCULATE AS WELL AS LINGUISTIC KNOWLEDGE ARE THE BASIS FOR FURTHER STUDIES AND AN ESSENTIAL BACKGROUND FOR WORK AND SOCIAL INTEGRATION. THUS, HOMOGENEOUSLY RAISING THE BASIC SKILLS OF PUPILS IS AN ESSENTIAL FACTOR FOR TRAINING GROWTH AND MAKES IT POSSIBLE TO COMPENSATE FOR CULTURAL AND SOCIAL DISADVANTAGES IN THE CONTEXT AND TO ENSURE SCHOOL SUCCESS. THE MATHEMATICAL MODULE AIMED AT THE PUPILS OF THE THREE PLEXES OF PRIMARY SCHOOL AIMS AS A PRIORITY TO GUARANTEE ALSO THE SUCCESS OF THE TESTS. IN FACT, THE PROJECT PROPOSAL TAKES INTO ACCOUNT THE STRENGTHS AND CRITICISMS OF THE RAV SO AS TO POT (English)
    point in time
    13 November 2020
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    LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE NOTRE INSTITUT VISE À ÉLARGIR L’OFFRE DE FORMATION AVEC DEUX MODULES DESTINÉS À ALLINNALZAMENT DE COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ET EN ANGLAIS. LES COMPÉTENCES DE BASE ET LE CALCUL, AINSI QUE LES CONNAISSANCES LINGUISTIQUES, CONSTITUENT LA BASE DES ÉTUDES ULTÉRIEURES ET CONSTITUENT UNE BASE ESSENTIELLE POUR LE TRAVAIL ET L’INTÉGRATION SOCIALE. PAR CONSÉQUENT, L’AMÉLIORATION HOMOGÈNE DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES EST UN FACTEUR ESSENTIEL POUR LA CROISSANCE DE L’ÉDUCATION ET PERMET DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DANS LE CONTEXTE ET D’ASSURER LE SUCCÈS DE L’ÉDUCATION. LE MODULE MATHÉMATIQUE DESTINÉ AUX ÉLÈVES DES TROIS PLEXES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE A POUR OBJECTIF PRIORITAIRE D’ASSURER LE SUCCÈS DES TESTS. EN FAIT, LA PROPOSITION DE PROJET TIENT COMPTE DES POINTS FORTS ET DES CRITIQUES DE LA RAV POUR: (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT FÜR GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER UNSERES INSTITUTS ZIELT DARAUF AB, DAS SCHULUNGSANGEBOT UM ZWEI MODULE ZU ERWEITERN, DIE AUF ALLINNALZAMENT VON GRUNDLEGENDEN MATHEMATISCHEN UND ENGLISCHEN SPRACHKENNTNISSEN AUSGERICHTET SIND. GRUNDKENNTNISSE UND RECHNEN SOWIE SPRACHKENNTNISSE BILDEN DIE GRUNDLAGE FÜR WEITERE STUDIEN UND EINEN WESENTLICHEN HINTERGRUND FÜR ARBEIT UND SOZIALE INTEGRATION. DAHER IST DIE HOMOGENE ANHEBUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER EIN WESENTLICHER FAKTOR FÜR DAS BILDUNGSWACHSTUM UND ERMÖGLICHT ES, WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE KULTURELLE NACHTEILE IM KONTEXT AUSZUGLEICHEN UND DEN BILDUNGSERFOLG ZU SICHERN. DAS MATHEMATISCHE MODUL, DAS SICH AN SCHÜLER DER DREI GRUNDSCHULPLEXE RICHTET, ZIELT DARAUF AB, DEN ERFOLG DER ERFOLGREICHEN TESTS ZU GEWÄHRLEISTEN. IN DER TAT BERÜCKSICHTIGT DER PROJEKTVORSCHLAG DIE STÄRKEN UND KRITIKEN DES RAV, UM (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H87I17000680007
    0 references
     
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