STARTING FROM THE FOUNDATIONS TO BE EUROPE’S HEIGHT (Q569650): Difference between revisions
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AUSGEHEND VON DEN GRUNDLAGEN, UM EUROPA ZU LEBEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AUSGEHEND VON DEN GRUNDLAGEN AUF DER EBENE EUROPAS EIN PROJEKT DER WIEDERHERSTELLUNG FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT UND ERWEITERUNG DER FÄHIGKEITEN UND GRUNDFERTIGKEITEN, DIE SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT ERGEBEN, DIE MISSION DER SCHULE EINER SCHULE VON ALLEN UND FÜR ALLE IN DEM BEWUSSTSEIN, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE MÜSSEN DIE ERGEBNISSE DER SCHÜLER ALLER SCHÜLER DAS HAUPTZIEL EINER SCHULE, DIE ALS PÄDAGOGISCHE KERN LINCLUSIVIT HAT. ANGESICHTS DER TATSACHE, DASS DIE SCHÜLER IM MITTELPUNKT JEDES REFORMPROJEKTS STEHEN MÜSSEN UND IN DEN KLASSEN UNSERER GRUND- UND SEKUNDARSCHULE SITUATIONEN VON PROBLEMATICIT IN BEZUG AUF SOZIALES VERHALTEN UND LERNEN BESTEHEN, BESTEHT EIN BEDARF AN EINEM PROJEKT, DAS DIE VIELFALT DER ERFAHRUNGEN DER SOZIALEN FÄHIGKEITEN UND DER KOGNITIVEN SPHÄRE BERÜCKSICHTIGT. ALLE, UM DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH DURCH DIE ORGANISATION UND KOORDINIERUNG VON AUFNAHME- UND INTEGRATIONSPFADEN ZU VERHINDERN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: AUSGEHEND VON DEN GRUNDLAGEN AUF DER EBENE EUROPAS EIN PROJEKT DER WIEDERHERSTELLUNG FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT UND ERWEITERUNG DER FÄHIGKEITEN UND GRUNDFERTIGKEITEN, DIE SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT ERGEBEN, DIE MISSION DER SCHULE EINER SCHULE VON ALLEN UND FÜR ALLE IN DEM BEWUSSTSEIN, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE MÜSSEN DIE ERGEBNISSE DER SCHÜLER ALLER SCHÜLER DAS HAUPTZIEL EINER SCHULE, DIE ALS PÄDAGOGISCHE KERN LINCLUSIVIT HAT. ANGESICHTS DER TATSACHE, DASS DIE SCHÜLER IM MITTELPUNKT JEDES REFORMPROJEKTS STEHEN MÜSSEN UND IN DEN KLASSEN UNSERER GRUND- UND SEKUNDARSCHULE SITUATIONEN VON PROBLEMATICIT IN BEZUG AUF SOZIALES VERHALTEN UND LERNEN BESTEHEN, BESTEHT EIN BEDARF AN EINEM PROJEKT, DAS DIE VIELFALT DER ERFAHRUNGEN DER SOZIALEN FÄHIGKEITEN UND DER KOGNITIVEN SPHÄRE BERÜCKSICHTIGT. ALLE, UM DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH DURCH DIE ORGANISATION UND KOORDINIERUNG VON AUFNAHME- UND INTEGRATIONSPFADEN ZU VERHINDERN. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: AUSGEHEND VON DEN GRUNDLAGEN AUF DER EBENE EUROPAS EIN PROJEKT DER WIEDERHERSTELLUNG FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT UND ERWEITERUNG DER FÄHIGKEITEN UND GRUNDFERTIGKEITEN, DIE SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT ERGEBEN, DIE MISSION DER SCHULE EINER SCHULE VON ALLEN UND FÜR ALLE IN DEM BEWUSSTSEIN, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE MÜSSEN DIE ERGEBNISSE DER SCHÜLER ALLER SCHÜLER DAS HAUPTZIEL EINER SCHULE, DIE ALS PÄDAGOGISCHE KERN LINCLUSIVIT HAT. ANGESICHTS DER TATSACHE, DASS DIE SCHÜLER IM MITTELPUNKT JEDES REFORMPROJEKTS STEHEN MÜSSEN UND IN DEN KLASSEN UNSERER GRUND- UND SEKUNDARSCHULE SITUATIONEN VON PROBLEMATICIT IN BEZUG AUF SOZIALES VERHALTEN UND LERNEN BESTEHEN, BESTEHT EIN BEDARF AN EINEM PROJEKT, DAS DIE VIELFALT DER ERFAHRUNGEN DER SOZIALEN FÄHIGKEITEN UND DER KOGNITIVEN SPHÄRE BERÜCKSICHTIGT. ALLE, UM DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH DURCH DIE ORGANISATION UND KOORDINIERUNG VON AUFNAHME- UND INTEGRATIONSPFADEN ZU VERHINDERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
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Revision as of 08:50, 19 December 2021
Project Q569650 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STARTING FROM THE FOUNDATIONS TO BE EUROPE’S HEIGHT |
Project Q569650 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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15 January 2018
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16 June 2020
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I.C. "GRAMSCI - PASCOLI"
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41°1'56.24"N, 16°59'15.76"E
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PARTIRE DALLE BASI PER ESSERE ALLALTEZZA DELLEUROPA UN PROGETTO DI RECUPERO FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENTO E AMPLIAMENTO DELLE COMPETENZE E ABILIT DI BASE CHE NASCE DALLA NECESSIT DI RENDERE OPERATIVA LA MISSIONE DELLA SCUOLA DI UNA SCUOLA DI TUTTI E PER TUTTI NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE UNA SCUOLA DI QUALIT DEVE PORRE ATTENZIONE AI RISULTATI DEGLI ALUNNI DI TUTTI GLI ALUNNI OBIETTIVO PRINCIPALE DI UNA ISTITUZIONE SCOLASTICA CHE HA COME FULCRO EDUCATIVO LINCLUSIVIT. CONSIDERATO CHE GLI ALUNNI DEVONO ESSERE AL CENTRO DI QUALSIASI PROGETTO DI RIFORMA E CHE NELLE CLASSI DELLA NOSTRA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA SI PRESENTANO SITUAZIONI DI PROBLEMATICIT SUL PIANO COMPORTAMENTALE SOCIALE E DELLAPPRENDIMENTO NASCE LESIGENZA DI UN PROGETTO CHE TENGA PRESENTE LE DIVERSIT IN TERMINI DI ESPERIENZA DI ABILIT SOCIALI E DELLA SFERA COGNITIVA. TUTTO CI ALLO SCOPO DI PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LORGANIZZAZIONE E IL COORDINAMENTO DI PERCORSI DI ACCOGLIENZA E DI INTEGRAZIONE D (Italian)
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STARTING FROM THE FOUNDATIONS TO BE EUROPE-WIDE, A RECOVERY PROJECT FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENZIATION AND BROADENING THE SKILLS AND BASIC SKILLS THAT ARISE FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION OF THE SCHOOL OF A SCHOOL OF ALL AND FOR ALL IN THE AWARENESS THAT A SCHOOL OF QUALITY MUST PAY ATTENTION TO THE RESULTS OF THE PUPILS OF ALL PUPILS MAIN OBJECTIVE OF A SCHOOL INSTITUTION THAT HAS AS ITS EDUCATIONAL CENTER LINCLUSIVIT. GIVEN THAT PUPILS MUST BE AT THE HEART OF ANY REFORM PROJECT AND THAT IN OUR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS THERE ARE SITUATIONS OF PROBLEMATICIT IN TERMS OF SOCIAL BEHAVIOUR AND LEARNING, THE NEED FOR A PROJECT THAT TAKES INTO ACCOUNT THE DIVERSITY IN TERMS OF EXPERIENCE OF SOCIAL SKILL AND COGNITIVE SPHERE. ALL IN ORDER TO PREVENT SCHOOL LEAVING THROUGH THE ORGANISATION AND COORDINATION OF RECEPTION AND INTEGRATION PATHS (English)
13 November 2020
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À PARTIR DES BASES POUR ÊTRE AU NIVEAU DE L’EUROPE UN PROJET DE RELANCE FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT ET L’EXPANSION DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DE BASE QUI DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DE L’ÉCOLE D’UNE ÉCOLE DE TOUS ET POUR TOUS DANS LA CONSCIENCE QU’UNE ÉCOLE DE QUALITÉ DOIT PRÊTER ATTENTION AUX RÉSULTATS DES ÉLÈVES DE TOUS LES ÉLÈVES L’OBJECTIF PRINCIPAL D’UNE ÉCOLE QUI A COMME BASE ÉDUCATIVE LINCLUSIVIT. ÉTANT DONNÉ QUE LES ÉLÈVES DOIVENT ÊTRE AU CŒUR DE TOUT PROJET DE RÉFORME ET QUE DANS LES CLASSES DE NOTRE ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE IL Y A DES SITUATIONS DE PROBLEMATICIT EN TERMES DE COMPORTEMENT SOCIAL ET D’APPRENTISSAGE, IL FAUT UN PROJET QUI TIENNE COMPTE DE LA DIVERSITÉ EN TERMES D’EXPÉRIENCE DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE. TOUT CELA AFIN DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR L’ORGANISATION ET LA COORDINATION DES PARCOURS D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION. (French)
9 December 2021
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AUSGEHEND VON DEN GRUNDLAGEN AUF DER EBENE EUROPAS EIN PROJEKT DER WIEDERHERSTELLUNG FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT UND ERWEITERUNG DER FÄHIGKEITEN UND GRUNDFERTIGKEITEN, DIE SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT ERGEBEN, DIE MISSION DER SCHULE EINER SCHULE VON ALLEN UND FÜR ALLE IN DEM BEWUSSTSEIN, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE MÜSSEN DIE ERGEBNISSE DER SCHÜLER ALLER SCHÜLER DAS HAUPTZIEL EINER SCHULE, DIE ALS PÄDAGOGISCHE KERN LINCLUSIVIT HAT. ANGESICHTS DER TATSACHE, DASS DIE SCHÜLER IM MITTELPUNKT JEDES REFORMPROJEKTS STEHEN MÜSSEN UND IN DEN KLASSEN UNSERER GRUND- UND SEKUNDARSCHULE SITUATIONEN VON PROBLEMATICIT IN BEZUG AUF SOZIALES VERHALTEN UND LERNEN BESTEHEN, BESTEHT EIN BEDARF AN EINEM PROJEKT, DAS DIE VIELFALT DER ERFAHRUNGEN DER SOZIALEN FÄHIGKEITEN UND DER KOGNITIVEN SPHÄRE BERÜCKSICHTIGT. ALLE, UM DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH DURCH DIE ORGANISATION UND KOORDINIERUNG VON AUFNAHME- UND INTEGRATIONSPFADEN ZU VERHINDERN. (German)
19 December 2021
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Identifiers
D87I18000220007
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