SPORTINGLY TOGETHER (Q508144): Difference between revisions
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
SPORTLICH ZUSAMMEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN DER GRUNDSCHULE FINDET KÖRPERLICHE BILDUNG IHREN NATÜRLICHEN PLATZ IN DER HAUPT-CONTAINER-SPIEL DER LERNPROZESSE DURCH SPIELERISCHE AKTIVITÄT IN DER TAT DAS KIND SCHAFFT ES, ALLE ASPEKTE DES REALEN LEBENS ZU KONZIPIEREN. DIE ROLLE DES SPIELS IN DEN ERSTEN LEBENSJAHREN UND DER GRUNDSCHULE, WEIL BEWEGUNG DURCH DAS SPIEL UND GIOCOSPORT SOWOHL DAS ZUKÜNFTIGE LERNEN ALS AUCH DEN ERWERB DER FÄHIGKEITEN UND MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN BEEINFLUSST, DIE DIE VORAUSSETZUNG FÜR EINE OPTIMALE INTERATION INDIVIDUELLE UMGEBUNG SIND UND EINE BESSERE UND VOLLSTÄNDIGE STRUKTURIERUNG DES BILDES VON S. GEWÄHRLEISTET, GLEICHZEITIG MIT DEN PROZESSEN DER KOGNITIVEN UND AFFEKTIVEN ENTWICKLUNG DURCH SPIEL UND SPIELSPORT ERLEBT DAS KIND MOMENTE DER SOZIALISIERUNG DES TEILENS UND KONFRONTATION ERKENNEN DEN WERT DER REGELN UND DIE BEDEUTUNG IHRES RESPEKTS. DER KÖRPER TRITT IN DIE SCHULE EIN, DIE BEDEUTUNG NICHT NUR ALS PHYSIKER, UM ZU ERZIEHEN UND ZU STÄRKEN, SONDERN ALS WERKZEUG DES WISSENS DES AUSDRUCKS UND (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN DER GRUNDSCHULE FINDET KÖRPERLICHE BILDUNG IHREN NATÜRLICHEN PLATZ IN DER HAUPT-CONTAINER-SPIEL DER LERNPROZESSE DURCH SPIELERISCHE AKTIVITÄT IN DER TAT DAS KIND SCHAFFT ES, ALLE ASPEKTE DES REALEN LEBENS ZU KONZIPIEREN. DIE ROLLE DES SPIELS IN DEN ERSTEN LEBENSJAHREN UND DER GRUNDSCHULE, WEIL BEWEGUNG DURCH DAS SPIEL UND GIOCOSPORT SOWOHL DAS ZUKÜNFTIGE LERNEN ALS AUCH DEN ERWERB DER FÄHIGKEITEN UND MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN BEEINFLUSST, DIE DIE VORAUSSETZUNG FÜR EINE OPTIMALE INTERATION INDIVIDUELLE UMGEBUNG SIND UND EINE BESSERE UND VOLLSTÄNDIGE STRUKTURIERUNG DES BILDES VON S. GEWÄHRLEISTET, GLEICHZEITIG MIT DEN PROZESSEN DER KOGNITIVEN UND AFFEKTIVEN ENTWICKLUNG DURCH SPIEL UND SPIELSPORT ERLEBT DAS KIND MOMENTE DER SOZIALISIERUNG DES TEILENS UND KONFRONTATION ERKENNEN DEN WERT DER REGELN UND DIE BEDEUTUNG IHRES RESPEKTS. DER KÖRPER TRITT IN DIE SCHULE EIN, DIE BEDEUTUNG NICHT NUR ALS PHYSIKER, UM ZU ERZIEHEN UND ZU STÄRKEN, SONDERN ALS WERKZEUG DES WISSENS DES AUSDRUCKS UND (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN DER GRUNDSCHULE FINDET KÖRPERLICHE BILDUNG IHREN NATÜRLICHEN PLATZ IN DER HAUPT-CONTAINER-SPIEL DER LERNPROZESSE DURCH SPIELERISCHE AKTIVITÄT IN DER TAT DAS KIND SCHAFFT ES, ALLE ASPEKTE DES REALEN LEBENS ZU KONZIPIEREN. DIE ROLLE DES SPIELS IN DEN ERSTEN LEBENSJAHREN UND DER GRUNDSCHULE, WEIL BEWEGUNG DURCH DAS SPIEL UND GIOCOSPORT SOWOHL DAS ZUKÜNFTIGE LERNEN ALS AUCH DEN ERWERB DER FÄHIGKEITEN UND MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN BEEINFLUSST, DIE DIE VORAUSSETZUNG FÜR EINE OPTIMALE INTERATION INDIVIDUELLE UMGEBUNG SIND UND EINE BESSERE UND VOLLSTÄNDIGE STRUKTURIERUNG DES BILDES VON S. GEWÄHRLEISTET, GLEICHZEITIG MIT DEN PROZESSEN DER KOGNITIVEN UND AFFEKTIVEN ENTWICKLUNG DURCH SPIEL UND SPIELSPORT ERLEBT DAS KIND MOMENTE DER SOZIALISIERUNG DES TEILENS UND KONFRONTATION ERKENNEN DEN WERT DER REGELN UND DIE BEDEUTUNG IHRES RESPEKTS. DER KÖRPER TRITT IN DIE SCHULE EIN, DIE BEDEUTUNG NICHT NUR ALS PHYSIKER, UM ZU ERZIEHEN UND ZU STÄRKEN, SONDERN ALS WERKZEUG DES WISSENS DES AUSDRUCKS UND (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
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Revision as of 08:11, 18 December 2021
Project Q508144 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPORTINGLY TOGETHER |
Project Q508144 in Italy |
Statements
15,732.0 Euro
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15,732.0 Euro
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100.0 percent
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5 October 2018
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30 September 2019
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30 September 2019
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IC AIELLO DEL SABATO
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40°53'13.88"N, 14°49'10.02"E
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NELLA SCUOLA PRIMARIA LEDUCAZIONE FISICA TROVA LA SUA NATURALE COLLOCAZIONE NEL GIOCO CONTENITORE PRINCIPALE DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO LATTIVIT LUDICA INFATTI IL BAMBINO RIESCE A CONCEPIRE TUTTI GLI ASPETTI DELLA VITA REALE. IL RUOLO DEL GIOCO NEI PRIMI ANNI DI VITA E DI SCUOLA FONDAMENTALE PERCH IL MOVIMENTO ATTRAVERSO IL GIOCO E IL GIOCOSPORT CONDIZIONA SIA I FUTURI APPRENDIMENTI SIA LACQUISIZIONE DELLE CAPACIT E DELLE ABILIT MOTORIE CHE RAPPRESENTANO IL PRESUPPOSTO PER UNINTERAZIONE OTTIMALE INDIVIDUO AMBIENTE E ASSICURA UNA MIGLIORE E COMPLETA STRUTTURAZIONE DELLIMMAGINE DI S. CONTEMPORANEAMENTE AI PROCESSI DI SVILUPPO COGNITIVO ED AFFETTIVO ATTRAVERSO IL GIOCO E IL GIOCO SPORT IL BAMBINO SPERIMENTA MOMENTI DI SOCIALIZZAZIONE DI CONDIVISIONE E DI CONFRONTO RICONOSCENDO IL VALORE DELLE REGOLE E LIMPORTANZA DEL LORO RISPETTO. IL CORPO ENTRA NELLA SCUOLA ASSUMENDO IMPORTANZA NON SOLO COME FISICO DA EDUCARE E POTENZIARE MA COME STRUMENTO DI CONOSCENZA DI ESPRESSIONE E (Italian)
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IN PRIMARY SCHOOL, PHYSICAL EDUCATION FINDS ITS NATURAL PLACE IN THE MAIN CONTAINER GAME OF LEARNING PROCESSES THROUGH PLAYFUL ACTIVITY, IN FACT THE CHILD IS ABLE TO CONCEIVE ALL ASPECTS OF REAL LIFE. THE ROLE OF THE GAME IN THE FIRST YEARS OF LIFE AND SCHOOL FUNDAMENTAL BECAUSE THE MOVEMENT THROUGH THE GAME AND THE GIOCOSPORT CONDITIONS BOTH FUTURE LEARNING AND LACQUISITION OF THE MOTOR SKILLS AND SKILLS THAT REPRESENT THE PRECONDITION FOR OPTIMAL UNINTERATION INDIVIDUAL ENVIRONMENT AND ENSURES A BETTER AND COMPLETE STRUCTURING OF THE IMAGE OF S. AT THE SAME TIME AS THE PROCESSES OF COGNITIVE AND AFFECTIVE DEVELOPMENT THROUGH PLAY AND SPORT PLAY THE CHILD EXPERIENCES MOMENTS OF SOCIALISATION OF SHARING AND THEIR COMPARISON RECOGNISING THE IMPORTANCE OF THE RULES. THE BODY ENTERS THE SCHOOL, ASSUMING IMPORTANCE NOT ONLY AS A PHYSICIST TO EDUCATE AND ENHANCE, BUT AS AN INSTRUMENT OF KNOWLEDGE OF EXPRESSION AND (English)
11 November 2020
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DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE L’ÉDUCATION PHYSIQUE TROUVE SA PLACE NATURELLE DANS LE PRINCIPAL JEU CONTENEUR DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE À TRAVERS L’ACTIVITÉ LUDIQUE EN FAIT L’ENFANT PARVIENT À CONCEVOIR TOUS LES ASPECTS DE LA VIE RÉELLE. LE RÔLE DU JEU DANS LES PREMIÈRES ANNÉES DE LA VIE ET DE L’ÉCOLE FONDAMENTALE PARCE QUE LE MOUVEMENT À TRAVERS LE JEU ET GIOCOSPORT INFLUENCE À LA FOIS LES APPRENTISSAGES FUTURS ET L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES MOTRICES QUI SONT LA CONDITION PRÉALABLE À UNE INTERATION OPTIMALE ENVIRONNEMENT INDIVIDUEL ET ASSURE UNE MEILLEURE ET COMPLÈTE STRUCTURATION DE L’IMAGE DE S. EN MÊME TEMPS QUE LES PROCESSUS DE DÉVELOPPEMENT COGNITIF ET AFFECTIF À TRAVERS LE JEU ET LE SPORT, L’ENFANT VIT DES MOMENTS DE SOCIALISATION DE PARTAGE ET DE CONFRONTATION RECONNAISSANT LA VALEUR DES RÈGLES ET L’IMPORTANCE DE LEUR RESPECT. LE CORPS ENTRE DANS L’ÉCOLE EN PRENANT DE L’IMPORTANCE NON SEULEMENT EN TANT QUE PHYSICIEN POUR ÉDUQUER ET RENFORCER, MAIS COMME UN OUTIL DE CONNAISSANCE DE L’EXPRESSION ET (French)
8 December 2021
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IN DER GRUNDSCHULE FINDET KÖRPERLICHE BILDUNG IHREN NATÜRLICHEN PLATZ IN DER HAUPT-CONTAINER-SPIEL DER LERNPROZESSE DURCH SPIELERISCHE AKTIVITÄT IN DER TAT DAS KIND SCHAFFT ES, ALLE ASPEKTE DES REALEN LEBENS ZU KONZIPIEREN. DIE ROLLE DES SPIELS IN DEN ERSTEN LEBENSJAHREN UND DER GRUNDSCHULE, WEIL BEWEGUNG DURCH DAS SPIEL UND GIOCOSPORT SOWOHL DAS ZUKÜNFTIGE LERNEN ALS AUCH DEN ERWERB DER FÄHIGKEITEN UND MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN BEEINFLUSST, DIE DIE VORAUSSETZUNG FÜR EINE OPTIMALE INTERATION INDIVIDUELLE UMGEBUNG SIND UND EINE BESSERE UND VOLLSTÄNDIGE STRUKTURIERUNG DES BILDES VON S. GEWÄHRLEISTET, GLEICHZEITIG MIT DEN PROZESSEN DER KOGNITIVEN UND AFFEKTIVEN ENTWICKLUNG DURCH SPIEL UND SPIELSPORT ERLEBT DAS KIND MOMENTE DER SOZIALISIERUNG DES TEILENS UND KONFRONTATION ERKENNEN DEN WERT DER REGELN UND DIE BEDEUTUNG IHRES RESPEKTS. DER KÖRPER TRITT IN DIE SCHULE EIN, DIE BEDEUTUNG NICHT NUR ALS PHYSIKER, UM ZU ERZIEHEN UND ZU STÄRKEN, SONDERN ALS WERKZEUG DES WISSENS DES AUSDRUCKS UND (German)
18 December 2021
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Identifiers
H57I18000420007
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