VICO CITIZENS ZONES (Q500552): Difference between revisions

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VICO BÜRGERZONE
Property / summary
 
SCHAFFUNG EINES BLOBVLOG MIT UNTERSTÜTZUNG VON IHM UND JURISTISCHEM UNTERRICHT AUF DER SCHULWEBSITE, AUF DER DIE SCHÜLER IN AKTIVE BÜRGERSCHAFTSFRAGEN EINGREIFEN WERDEN. ERSTELLEN EINES EBOOKS ALS ENDPRODUKT. (German)
Property / summary: SCHAFFUNG EINES BLOBVLOG MIT UNTERSTÜTZUNG VON IHM UND JURISTISCHEM UNTERRICHT AUF DER SCHULWEBSITE, AUF DER DIE SCHÜLER IN AKTIVE BÜRGERSCHAFTSFRAGEN EINGREIFEN WERDEN. ERSTELLEN EINES EBOOKS ALS ENDPRODUKT. (German) / rank
 
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point in time: 18 December 2021
Timestamp+2021-12-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 07:41, 18 December 2021

Project Q500552 in Italy
Language Label Description Also known as
English
VICO CITIZENS ZONES
Project Q500552 in Italy

    Statements

    0 references
    28,848.0 Euro
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    28,848.0 Euro
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    100.0 percent
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    22 December 2018
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    30 September 2020
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    L.CLAS.VICO DI NAPOLI
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    40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
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    CREAZIONE DI UN BLOBVLOG COL SUPPORTO DI LEZIONI INFORMATICHE E GIURIDICHE DA INSERIRE SUL SITO DELLA SCUOLA SUL QUALE GLI ALLIEVI INTERVERRANNO INTORNO A TEMATICHE DI CITTADINANZA ATTIVA. CREAZIONE DI UN EBOOK COME PRODOTTO FINALE. (Italian)
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    CREATION OF A BLOBVLOG WITH THE SUPPORT OF COMPUTER AND LEGAL LESSONS TO BE INSERTED ON THE SCHOOL’S WEBSITE ON WHICH STUDENTS WILL INTERVENE ON TOPICS OF ACTIVE CITIZENSHIP. CREATING AN EBOOK AS THE FINAL PRODUCT. (English)
    10 November 2020
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    CRÉATION D’UN BLOBVLOG AVEC LE SOUTIEN DE CELUI-CI ET LEÇONS JURIDIQUES À INCLURE SUR LE SITE DE L’ÉCOLE SUR LEQUEL LES ÉLÈVES INTERVIENDRONT SUR LES QUESTIONS DE CITOYENNETÉ ACTIVE. CRÉATION D’UN LIVRE ÉLECTRONIQUE EN TANT QUE PRODUIT FINAL. (French)
    8 December 2021
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    SCHAFFUNG EINES BLOBVLOG MIT UNTERSTÜTZUNG VON IHM UND JURISTISCHEM UNTERRICHT AUF DER SCHULWEBSITE, AUF DER DIE SCHÜLER IN AKTIVE BÜRGERSCHAFTSFRAGEN EINGREIFEN WERDEN. ERSTELLEN EINES EBOOKS ALS ENDPRODUKT. (German)
    18 December 2021
    0 references

    Identifiers