LET’S GIVE THE BEST (Q492736): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
LASSEN SIE UNS DIE MEISTEN GEBEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS BESTEHT DARIN, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU VERBESSERN, DIE FÜR DAS SOZIOÖKONOMISCHE WACHSTUM DES LANDES FÜR DEN AUSGLEICH KULTURELLER WIRTSCHAFTLICHER UND SOZIALER BENACHTEILIGUNGEN UNERLÄSSLICH SIND, INDEM EINE NEUAUSRICHTUNG DES GEBIETS UND DIE VERRINGERUNG DES PHÄNOMENS DER SCHULABGÄNGER SICHERGESTELLT WERDEN. AUSGEHEND VON DER ANALYSE DES BILDUNGS- UND BILDUNGSBEDARFS DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE IHRE FRAGILITÄTEN ERKENNEN, UND VOR ALLEM DURCH DIE BEWERTUNG IHRER POTENZIALE, WERDEN WIR GEZIELT AUF GRUPPEN VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN MIT SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN EINGREIFEN UND DAHER GRÖSSEREN RISIKEN DER AUFGABE AUSGESETZT SEIN, UM DIE EINBEZIEHUNG POSITIVER BEZIEHUNGEN, DIE SOZIOKULTURELLE INTEGRATION UND DAMIT FORMATIVO SUCCESS ZU VERBESSERN. MIT DEM EINSATZ INNOVATIVER METHODEN WOLLEN WIR DIE MOTIVATION DER SCHULINTEGRATION FÖRDERN UND GLEICHZEITIG LORIGINALIT (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS BESTEHT DARIN, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU VERBESSERN, DIE FÜR DAS SOZIOÖKONOMISCHE WACHSTUM DES LANDES FÜR DEN AUSGLEICH KULTURELLER WIRTSCHAFTLICHER UND SOZIALER BENACHTEILIGUNGEN UNERLÄSSLICH SIND, INDEM EINE NEUAUSRICHTUNG DES GEBIETS UND DIE VERRINGERUNG DES PHÄNOMENS DER SCHULABGÄNGER SICHERGESTELLT WERDEN. AUSGEHEND VON DER ANALYSE DES BILDUNGS- UND BILDUNGSBEDARFS DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE IHRE FRAGILITÄTEN ERKENNEN, UND VOR ALLEM DURCH DIE BEWERTUNG IHRER POTENZIALE, WERDEN WIR GEZIELT AUF GRUPPEN VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN MIT SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN EINGREIFEN UND DAHER GRÖSSEREN RISIKEN DER AUFGABE AUSGESETZT SEIN, UM DIE EINBEZIEHUNG POSITIVER BEZIEHUNGEN, DIE SOZIOKULTURELLE INTEGRATION UND DAMIT FORMATIVO SUCCESS ZU VERBESSERN. MIT DEM EINSATZ INNOVATIVER METHODEN WOLLEN WIR DIE MOTIVATION DER SCHULINTEGRATION FÖRDERN UND GLEICHZEITIG LORIGINALIT (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS BESTEHT DARIN, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU VERBESSERN, DIE FÜR DAS SOZIOÖKONOMISCHE WACHSTUM DES LANDES FÜR DEN AUSGLEICH KULTURELLER WIRTSCHAFTLICHER UND SOZIALER BENACHTEILIGUNGEN UNERLÄSSLICH SIND, INDEM EINE NEUAUSRICHTUNG DES GEBIETS UND DIE VERRINGERUNG DES PHÄNOMENS DER SCHULABGÄNGER SICHERGESTELLT WERDEN. AUSGEHEND VON DER ANALYSE DES BILDUNGS- UND BILDUNGSBEDARFS DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE IHRE FRAGILITÄTEN ERKENNEN, UND VOR ALLEM DURCH DIE BEWERTUNG IHRER POTENZIALE, WERDEN WIR GEZIELT AUF GRUPPEN VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN MIT SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN EINGREIFEN UND DAHER GRÖSSEREN RISIKEN DER AUFGABE AUSGESETZT SEIN, UM DIE EINBEZIEHUNG POSITIVER BEZIEHUNGEN, DIE SOZIOKULTURELLE INTEGRATION UND DAMIT FORMATIVO SUCCESS ZU VERBESSERN. MIT DEM EINSATZ INNOVATIVER METHODEN WOLLEN WIR DIE MOTIVATION DER SCHULINTEGRATION FÖRDERN UND GLEICHZEITIG LORIGINALIT (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 21:06, 17 December 2021
Project Q492736 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S GIVE THE BEST |
Project Q492736 in Italy |
Statements
61,302.0 Euro
0 references
61,302.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
19 January 2018
0 references
8 July 2019
0 references
28 August 2019
0 references
VISCIANO I.C. - CAMPOSANO
0 references
40°55'31.48"N, 14°34'58.22"E
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO PRIMARIO LINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI FATTORE ESSENZIALE PER LA CRESCITA SOCIOECONOMICA DEL PAESE PER LA COMPENSAZIONE DEGLI SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI SOCIALI GARANTENDO IL RIEQUILIBRIO TERRITORIALE E LA RIDUZIONE DEL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. PARTENDO DALLANALISI DEI BISOGNI FORMATIVI ED EDUCATIVI DEGLI ALUNNI RICONOSCENDONE LE FRAGILIT E SOPRATTUTTO VALORIZZANDO LE POTENZIALIT SI INTERVERR IN MODO MIRATO SU GRUPPI DI ALUNNI CON DIFFICOLT CON BISOGNI SPECIFICI E QUINDI ESPOSTI A MAGGIORI RISCHI DI ABBANDONO AL FINE DI MIGLIORARE LINCLUSIONE LE RELAZIONI POSITIVE LINTEGRAZIONE SOCIOCULTURALE E QUINDI IL SUCCESSO FORMATIVO.CON QUESTO PROGETTO SI DAR UNOPPORTUNIT IN PI A QUESTI ALUNNI ATTRAVERSO UN APPRENDIMENTO STIMOLANTE BASATO SULLA LIBERT ESPRESSIVA ED INTERPRETATIVA NEI DIVERSI PERCORSI. CON LUTILIZZO DI METODOLOGIE INNOVATIVE SI VUOLE FAVORIRE LA MOTIVAZIONE LINTEGRAZIONE SCOLASTICA E NEL CONTEMPO LORIGINALIT LA (Italian)
0 references
THE PRIMARY OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO INCREASE PUPILs’ BASIC SKILLS, WHICH IS AN ESSENTIAL FACTOR FOR THE COUNTRY’S SOCIO-ECONOMIC GROWTH IN COMPENSATING FOR CULTURAL SOCIAL DISADVANTAGES BY ENSURING TERRITORIAL REBALANCING AND THE REDUCTION OF SCHOOL LEAVING. STARTING FROM THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL NEEDS OF PUPILS RECOGNISING THEIR FRAGILITIES AND ABOVE ALL BY EXPLOITING THE POTENTIAL, WE WILL INTERVENE IN A TARGETED WAY ON GROUPS OF PUPILS WITH DIFFICULTIES WITH SPECIFIC NEEDS AND THEREFORE EXPOSED TO GREATER RISKS OF ABANDONMENT IN ORDER TO IMPROVE THE INCLUSION OF POSITIVE RELATIONSHIPS, SOCIOCULTURAL INTEGRATION AND THEREFORE THE SUCCESS FORMATIVO.WITH THIS PROJECT WE GIVE AN OPPORTUNITY IN ADDITION TO THESE PUPILS THROUGH A STIMULATING LEARNING BASED ON DIFFERENT EXPRESSIVE AND INTERPRETIVE FREEDOM. WITH THE USE OF INNOVATIVE METHODOLOGIES WE WANT TO PROMOTE THE MOTIVATION OF SCHOOL INTEGRATION AND AT THE SAME TIME LORIGINALIT THE (English)
10 November 2020
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES, CE QUI EST ESSENTIEL À LA CROISSANCE SOCIO-ÉCONOMIQUE DU PAYS POUR COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX EN ASSURANT UN RÉÉQUILIBRAGE DU TERRITOIRE ET LA RÉDUCTION DU PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. EN PARTANT DE L’ANALYSE DES BESOINS ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS DES ÉLÈVES RECONNAISSANT LEURS FRAGILITÉS ET SURTOUT EN VALORISANT LEURS POTENTIELS, NOUS INTERVIENDRONS DE MANIÈRE CIBLÉE SUR DES GROUPES D’ÉLÈVES AYANT DES BESOINS SPÉCIFIQUES ET DONC EXPOSÉS À DE PLUS GRANDS RISQUES D’ABANDON AFIN D’AMÉLIORER L’INCLUSION DES RELATIONS POSITIVES, DE L’INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE ET DONC DU FORMATIVO SUCCESS. AVEC L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES, NOUS VOULONS ENCOURAGER LA MOTIVATION DE L’INTÉGRATION SCOLAIRE ET EN MÊME TEMPS LORIGINALIT (French)
8 December 2021
0 references
DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS BESTEHT DARIN, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU VERBESSERN, DIE FÜR DAS SOZIOÖKONOMISCHE WACHSTUM DES LANDES FÜR DEN AUSGLEICH KULTURELLER WIRTSCHAFTLICHER UND SOZIALER BENACHTEILIGUNGEN UNERLÄSSLICH SIND, INDEM EINE NEUAUSRICHTUNG DES GEBIETS UND DIE VERRINGERUNG DES PHÄNOMENS DER SCHULABGÄNGER SICHERGESTELLT WERDEN. AUSGEHEND VON DER ANALYSE DES BILDUNGS- UND BILDUNGSBEDARFS DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE IHRE FRAGILITÄTEN ERKENNEN, UND VOR ALLEM DURCH DIE BEWERTUNG IHRER POTENZIALE, WERDEN WIR GEZIELT AUF GRUPPEN VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN MIT SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN EINGREIFEN UND DAHER GRÖSSEREN RISIKEN DER AUFGABE AUSGESETZT SEIN, UM DIE EINBEZIEHUNG POSITIVER BEZIEHUNGEN, DIE SOZIOKULTURELLE INTEGRATION UND DAMIT FORMATIVO SUCCESS ZU VERBESSERN. MIT DEM EINSATZ INNOVATIVER METHODEN WOLLEN WIR DIE MOTIVATION DER SCHULINTEGRATION FÖRDERN UND GLEICHZEITIG LORIGINALIT (German)
17 December 2021
0 references
Identifiers
E94C18000010006
0 references