AT CODING SCHOOL (Q479567): Difference between revisions

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IN DER CODIERUNGSSCHULE
Property / summary
 
ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE ERSTELLUNG EINES SPIRALFÖRMIGEN CURRICULUMS MIT EINEM WACHSENDEN RECURRIVIT ZU VERTIKALISIEREN, DAS AUSGEHEND VON KLEINEN IPS DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR DIE OPTIMALE ENTWICKLUNG DIGITALER KOMPETENZEN BIETET. DURCH DIE VERWENDUNG VON CODIERUNG WIRD DIE PROGRAMMIERUNG IN EINEM SPIELKONTEXT AUF EINFACHE UND UNTERHALTSAME WEISE ZUR ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN BEITRAGEN, DAS FÄHIG IST, DURCH UNPLUGGED AKTIVITÄTEN UND ERFAHRUNGEN DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK UND DES INTERNETS DER DINGE DIE VERBESSERUNG DES LOGISCHEN DENKENS UND DIE FÄHIGKEIT, PROBLEME KREATIV UND EFFIZIENT ZU LÖSEN, UND EFFICIENCE ZU FÖRDERN UND ZU VERBESSERN. BAUEN UND PROGRAMMIEREN EINES KLEINEN ROBOTERS IMPLIZIERT HYPOTHESEN ZU MACHEN UND LÖSUNGEN ZU FINDEN, UM ZU TESTEN UND DOCUM (German)
Property / summary: ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE ERSTELLUNG EINES SPIRALFÖRMIGEN CURRICULUMS MIT EINEM WACHSENDEN RECURRIVIT ZU VERTIKALISIEREN, DAS AUSGEHEND VON KLEINEN IPS DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR DIE OPTIMALE ENTWICKLUNG DIGITALER KOMPETENZEN BIETET. DURCH DIE VERWENDUNG VON CODIERUNG WIRD DIE PROGRAMMIERUNG IN EINEM SPIELKONTEXT AUF EINFACHE UND UNTERHALTSAME WEISE ZUR ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN BEITRAGEN, DAS FÄHIG IST, DURCH UNPLUGGED AKTIVITÄTEN UND ERFAHRUNGEN DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK UND DES INTERNETS DER DINGE DIE VERBESSERUNG DES LOGISCHEN DENKENS UND DIE FÄHIGKEIT, PROBLEME KREATIV UND EFFIZIENT ZU LÖSEN, UND EFFICIENCE ZU FÖRDERN UND ZU VERBESSERN. BAUEN UND PROGRAMMIEREN EINES KLEINEN ROBOTERS IMPLIZIERT HYPOTHESEN ZU MACHEN UND LÖSUNGEN ZU FINDEN, UM ZU TESTEN UND DOCUM (German) / rank
 
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Property / summary: ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE ERSTELLUNG EINES SPIRALFÖRMIGEN CURRICULUMS MIT EINEM WACHSENDEN RECURRIVIT ZU VERTIKALISIEREN, DAS AUSGEHEND VON KLEINEN IPS DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR DIE OPTIMALE ENTWICKLUNG DIGITALER KOMPETENZEN BIETET. DURCH DIE VERWENDUNG VON CODIERUNG WIRD DIE PROGRAMMIERUNG IN EINEM SPIELKONTEXT AUF EINFACHE UND UNTERHALTSAME WEISE ZUR ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN BEITRAGEN, DAS FÄHIG IST, DURCH UNPLUGGED AKTIVITÄTEN UND ERFAHRUNGEN DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK UND DES INTERNETS DER DINGE DIE VERBESSERUNG DES LOGISCHEN DENKENS UND DIE FÄHIGKEIT, PROBLEME KREATIV UND EFFIZIENT ZU LÖSEN, UND EFFICIENCE ZU FÖRDERN UND ZU VERBESSERN. BAUEN UND PROGRAMMIEREN EINES KLEINEN ROBOTERS IMPLIZIERT HYPOTHESEN ZU MACHEN UND LÖSUNGEN ZU FINDEN, UM ZU TESTEN UND DOCUM (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 20:34, 17 December 2021

Project Q479567 in Italy
Language Label Description Also known as
English
AT CODING SCHOOL
Project Q479567 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    34,257.0 Euro
    0 references
    budget
    34,257.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    23 April 2019
    0 references
    expected end time
    27 September 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO "E.MATTEI
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°54'57.71"N, 13°25'36.84"E
    0 references
    summary
    SCOPO DEL PRESENTE PROGETTO LA VERTICALIZZAZIONE OVVERO LA CREAZIONE DI UN CURRICOLO A SPIRALE A RICORSIVIT CRESCENTE CHE PARTENDO DAI PI PICCOLI CONSENTA DI OFFRIRE LE CONDIZIONI PER UN OTTIMALE SVILUPPO DELLE COMPETENZE DIGITALI . UTILIZZANDO IL CODING LA PROGRAMMAZIONE IN UN CONTESTO DI GIOCO SI CONTRIBUIR IN MODO SEMPLICE E DIVERTENTE ALLO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE IN GRADO DI FAVORIRE E POTENZIARE ATTRAVERSO ATTIVIT UNPLUGGED ED ESPERIENZE DI MAKING ROBOTICA EDUCATIVA E INTERNET DELLE COSE IL POTENZIAMENTO DEL PENSIERO LOGICO E DELLA CAPACIT DI RISOLVERE PROBLEMI IN MODO CREATIVO ED EFFICIENTE ED EFFICACE.UTILIZZANDO LA ROBOTICA EDUCATIVA PERMETTEREMO DI NUTRIRE LAPPRENDIMENTO ATTIVO CON LA DIDATTICA DELLIMPARARE FACENDO E DIVERTENDOSI DUE ASPETTI CRUCIALI PER CONTRASTARE IL DECLINO NELL INTERESSE DEGLI STUDENTI VERSO LO STUDIO DELLA SCIENZA E DELLA TECNOLOGIA. COSTRUIRE E PROGRAMMARE UN PICCOLO ROBOT IMPLICA FARE IPOTESI E TROVARE SOLUZIONI COLLAUDARE VALUTARE E DOCUM (Italian)
    0 references
    THE PURPOSE OF THIS PROJECT IS THE VERTICALISATION OR THE CREATION OF A SPIRAL CURRICULA WITH INCREASING RICORSIVIT WHICH, STARTING FROM THE SMALLEST, ALLOWS TO OFFER THE CONDITIONS FOR OPTIMAL DEVELOPMENT OF DIGITAL SKILLS. BY USING CODING PROGRAMMING IN A GAME CONTEXT YOU WILL CONTRIBUTE IN A SIMPLE AND FUN WAY TO THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT ABLE TO ENCOURAGE AND ENHANCE THROUGH UNPLUGGED ACTIVITIES AND EXPERIENCES OF ROBOTICS MAKING EDUCATIONAL AND INTERNET OF THINGS THE ENHANCEMENT OF LOGICAL THINKING AND THE ABILITY TO SOLVE PROBLEMS IN A CREATIVE AND EFFICIENT AND EFFICIENT WAY AND EFFICACE.UTILISING EDUCATIONAL ROBOTICS WILL ALLOW US TO NOURISH ACTIVE THINKING AND THE ABILITY TO SOLVE PROBLEMS IN A CREATIVE AND EFFICIENT AND EFFICIENT WAY. BUILDING AND PROGRAMMING A SMALL ROBOT IMPLIES MAKING ASSUMPTIONS AND FINDING SOLUTIONS TO TEST EVALUATE AND DOCUM (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE VERTICALISER LA CRÉATION D’UN PROGRAMME EN SPIRALE AVEC UN RECURRIVIT CROISSANT QUI, À PARTIR DE PETITS IPS, FOURNIRA LES CONDITIONS D’UN DÉVELOPPEMENT OPTIMAL DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES. EN UTILISANT LE CODAGE, LA PROGRAMMATION DANS UN CONTEXTE DE JEU CONTRIBUERA D’UNE MANIÈRE SIMPLE ET DIVERTISSANTE AU DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE CAPABLE DE FAVORISER ET D’AMÉLIORER À TRAVERS DES ACTIVITÉS ET DES EXPÉRIENCES DÉBRANCHÉES DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE ET INTERNET DES CHOSES L’AMÉLIORATION DE LA PENSÉE LOGIQUE ET LA CAPACITÉ DE RÉSOUDRE DES PROBLÈMES DE MANIÈRE CRÉATIVE ET EFFICACE ET EFFICIENCE.UBILISER LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE, NOUS ALLONS NOUS PERMETTRE DE NOURRIR L’APPRENTISSAGE ACTIF AVEC L’ENSEIGNEMENT DE FAIRE IMPARANT ET D’AVOIR DU PLAISIR DEUX ASPECTS CRUCIAUX POUR CONTRER LE DÉCLIN DE L’INTÉRÊT DES ÉTUDIANTS DANS L’ÉTUDE DE LA SCIENCE ET DE LA TECHNOLOGIE. CONSTRUIRE ET PROGRAMMER UN PETIT ROBOT IMPLIQUE DE FAIRE DES HYPOTHÈSES ET DE TROUVER DES SOLUTIONS POUR TESTER ET DOCUM (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE ERSTELLUNG EINES SPIRALFÖRMIGEN CURRICULUMS MIT EINEM WACHSENDEN RECURRIVIT ZU VERTIKALISIEREN, DAS AUSGEHEND VON KLEINEN IPS DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR DIE OPTIMALE ENTWICKLUNG DIGITALER KOMPETENZEN BIETET. DURCH DIE VERWENDUNG VON CODIERUNG WIRD DIE PROGRAMMIERUNG IN EINEM SPIELKONTEXT AUF EINFACHE UND UNTERHALTSAME WEISE ZUR ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN BEITRAGEN, DAS FÄHIG IST, DURCH UNPLUGGED AKTIVITÄTEN UND ERFAHRUNGEN DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK UND DES INTERNETS DER DINGE DIE VERBESSERUNG DES LOGISCHEN DENKENS UND DIE FÄHIGKEIT, PROBLEME KREATIV UND EFFIZIENT ZU LÖSEN, UND EFFICIENCE ZU FÖRDERN UND ZU VERBESSERN. BAUEN UND PROGRAMMIEREN EINES KLEINEN ROBOTERS IMPLIZIERT HYPOTHESEN ZU MACHEN UND LÖSUNGEN ZU FINDEN, UM ZU TESTEN UND DOCUM (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D28H17000220007
    0 references
     
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