BY GAME (Q464473): Difference between revisions
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FÜR SPIEL | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DADURCH AUS, DASS DIE AUSGEWÄHLTEN MODULE UNTERSCHIEDLICHE ASPEKTE DER AUSARBEITUNG EINER GESCHICHTE IMMAGINARIOPUNTA WERDEN, UM DIE NEUGIER DER KINDER ZU FÖRDERN, DIE SIE ZUR BEOBACHTUNG DER FORSCHUNG UND ERFORSCHUNG DER SIE UMGEBENDEN NATÜRLICHEN UMWELT FÜHREN, WÄHREND DIE ANDEREN DREI AN DER DOKUMENTATION UND DEM VERLASSEN DER ERFAHRUNG BETEILIGT SIND, DIE DURCH EXPRESSIVE AKTIVITÄTEN GELEBT WIRD, NICHT NUR VERBALI.THE-PROJEKT BERÜCKSICHTIGT EINE WACHSENDE NACHFRAGE VON FAMILIEN, UM EIN GRÖSSERES BEWUSSTSEIN FÜR DIE VORBEREITENDEN EDCATIVE AKTIVITÄTEN VON PREGRAPHISM UND PRECALCOLO.LA FINALT ICH PLANE DIE BILDUNG EINES BÜRGERS, DER SEINE PERSÖNLICHKEIT VOLLSTÄNDIG UND KONKRET DURCH DIE INTEGRATION VON GRUNDKENNTNISSEN IN EINEN GANZHEITLICHEN RAHMEN ENTWICKELT. DER VERGLEICH MIT VERSCHIEDENEN LERNSTRATEGIEN UND VERSCHIEDENEN VISIONEN DER WELT VALORISIERUNG VON DIVERSITÄTEN IN DER SCHULE ERMÖGLICHT DIE ENTWICKLUNG EINES KREATIVEN UND KRITISCHEN ANSATZES ZU WISSEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DADURCH AUS, DASS DIE AUSGEWÄHLTEN MODULE UNTERSCHIEDLICHE ASPEKTE DER AUSARBEITUNG EINER GESCHICHTE IMMAGINARIOPUNTA WERDEN, UM DIE NEUGIER DER KINDER ZU FÖRDERN, DIE SIE ZUR BEOBACHTUNG DER FORSCHUNG UND ERFORSCHUNG DER SIE UMGEBENDEN NATÜRLICHEN UMWELT FÜHREN, WÄHREND DIE ANDEREN DREI AN DER DOKUMENTATION UND DEM VERLASSEN DER ERFAHRUNG BETEILIGT SIND, DIE DURCH EXPRESSIVE AKTIVITÄTEN GELEBT WIRD, NICHT NUR VERBALI.THE-PROJEKT BERÜCKSICHTIGT EINE WACHSENDE NACHFRAGE VON FAMILIEN, UM EIN GRÖSSERES BEWUSSTSEIN FÜR DIE VORBEREITENDEN EDCATIVE AKTIVITÄTEN VON PREGRAPHISM UND PRECALCOLO.LA FINALT ICH PLANE DIE BILDUNG EINES BÜRGERS, DER SEINE PERSÖNLICHKEIT VOLLSTÄNDIG UND KONKRET DURCH DIE INTEGRATION VON GRUNDKENNTNISSEN IN EINEN GANZHEITLICHEN RAHMEN ENTWICKELT. DER VERGLEICH MIT VERSCHIEDENEN LERNSTRATEGIEN UND VERSCHIEDENEN VISIONEN DER WELT VALORISIERUNG VON DIVERSITÄTEN IN DER SCHULE ERMÖGLICHT DIE ENTWICKLUNG EINES KREATIVEN UND KRITISCHEN ANSATZES ZU WISSEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DADURCH AUS, DASS DIE AUSGEWÄHLTEN MODULE UNTERSCHIEDLICHE ASPEKTE DER AUSARBEITUNG EINER GESCHICHTE IMMAGINARIOPUNTA WERDEN, UM DIE NEUGIER DER KINDER ZU FÖRDERN, DIE SIE ZUR BEOBACHTUNG DER FORSCHUNG UND ERFORSCHUNG DER SIE UMGEBENDEN NATÜRLICHEN UMWELT FÜHREN, WÄHREND DIE ANDEREN DREI AN DER DOKUMENTATION UND DEM VERLASSEN DER ERFAHRUNG BETEILIGT SIND, DIE DURCH EXPRESSIVE AKTIVITÄTEN GELEBT WIRD, NICHT NUR VERBALI.THE-PROJEKT BERÜCKSICHTIGT EINE WACHSENDE NACHFRAGE VON FAMILIEN, UM EIN GRÖSSERES BEWUSSTSEIN FÜR DIE VORBEREITENDEN EDCATIVE AKTIVITÄTEN VON PREGRAPHISM UND PRECALCOLO.LA FINALT ICH PLANE DIE BILDUNG EINES BÜRGERS, DER SEINE PERSÖNLICHKEIT VOLLSTÄNDIG UND KONKRET DURCH DIE INTEGRATION VON GRUNDKENNTNISSEN IN EINEN GANZHEITLICHEN RAHMEN ENTWICKELT. DER VERGLEICH MIT VERSCHIEDENEN LERNSTRATEGIEN UND VERSCHIEDENEN VISIONEN DER WELT VALORISIERUNG VON DIVERSITÄTEN IN DER SCHULE ERMÖGLICHT DIE ENTWICKLUNG EINES KREATIVEN UND KRITISCHEN ANSATZES ZU WISSEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 19:48, 17 December 2021
Project Q464473 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BY GAME |
Project Q464473 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
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27,405.6 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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I.C. "L. PIRANDELLO"
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40°28'16.46"N, 17°14'35.63"E
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IL PROGETTO CARATTERIZZATO DAL FATTO CHE I MODULI SCELTI DIVENTANO ASPETTI DIVERSI DELLELABORAZIONE DI UN RACCONTO IMMAGINARIOPUNTA A STIMOLARE LA CURIOSIT DEI BAMBINI GUIDANDOLI VERSO LOSSERVAZIONE LA RICERCA E LESPLORAZIONE DELLAMBIENTE NATURALE CHE LI CIRCONDA MENTRE GLI ALTRI TRE SI OCCUPANO DI DOCUMENTARE E LASCIAR TRACCIA DELLESPERIENZA VISSUTA ATTRAVERSO ATTIVIT ESPRESSIVE NON SOLO VERBALI.IL PROGETTO TIENE CONTO DI UNA CRESCENTE RICHIESTA DA PARTE DELLE FAMIGLIE DI ATTUARE UNA MAGGIORE SENSIBILIZZAZIONE VERSO LE ATTIVIT EDCATIVE PROPEDEUTICHE DI PREGRAFISMO E DI PRECALCOLO.LA FINALIT DEL PROGETTO LA FORMAZIONE DI UN CITTADINO CHE SVILUPPA IN MODO COMPLETO E CONCRETO LA PROPRIA PERSONALIT ATTRAVERSO LINTEGRAZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE IN UN QUADRO OLISTICO COMPLESSIVO. IL CONFRONTO CON DIVERSE STRATEGIE DI APPRENDIMENTO E DIVERSE VISIONI DEL MONDO VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSIT NELLA SCUOLA PERMETTA LO SVILUPPO DI UN APPROCCIO CREATIVO E CRITICO ALLA CONOSCENZA.LE COMPETENZE (Italian)
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THE PROJECT IS CHARACTERISED BY THE FACT THAT THE MODULES CHOSEN BECOME DIFFERENT ASPECTS OF THE ELABORATION OF A STORY IMMAGINARIOPUNTA TO STIMULATE THE CURIOSITY OF CHILDREN GUIDING THEM TOWARDS OBSERVATION THE RESEARCH AND EXPLORATION OF THE NATURAL ENVIRONMENT THAT SURROUNDS THEM WHILE THE OTHER THREE ARE CONCERNED WITH DOCUMENTING AND LEAVING A TRACE OF THE EXPERIENCE LIVED THROUGH EXPRESSIVE ACTIVITIES NOT ONLY VERBALI.THE PROJECT TAKES INTO ACCOUNT A GROWING DEMAND FROM FAMILIES TO IMPLEMENT A GREATER AWARENESS OF THE ACTIVITIES OF THE EDCATIVE IN GENERAL AND IN THE CONTEXT OF THE PROJECT. THE COMPARISON WITH DIFFERENT LEARNING STRATEGIES AND DIFFERENT VISIONS OF THE WORLD VALORISATION OF DIVERSITY IN THE SCHOOL ALLOWS THE DEVELOPMENT OF A CREATIVE AND CRITICAL APPROACH TO CONOSCENZA. (English)
10 November 2020
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LE PROJET CARACTÉRISÉ PAR LE FAIT QUE LES MODULES CHOISIS DEVIENNENT DIFFÉRENTS ASPECTS DE L’ÉLABORATION D’UNE HISTOIRE IMMAGINARIOPUNTA POUR STIMULER LA CURIOSITÉ DES ENFANTS LES GUIDANT VERS L’OBSERVATION DE LA RECHERCHE ET DE L’EXPLORATION DE L’ENVIRONNEMENT NATUREL QUI LES ENTOURE TANDIS QUE LES TROIS AUTRES SONT IMPLIQUÉS DANS LA DOCUMENTATION ET DE LAISSER UNE TRACE DE L’EXPÉRIENCE VÉCUE À TRAVERS DES ACTIVITÉS EXPRESSIVES NON SEULEMENT VERBALI.LE PROJET PREND EN COMPTE UNE DEMANDE CROISSANTE DES FAMILLES DE METTRE EN ŒUVRE UNE PLUS GRANDE SENSIBILISATION AUX ACTIVITÉS EDCATIVES PRÉPARATOIRES DE PREGRAPHISM ET PRECALCOLO.LA FINALT DE L’I PLAN LA FORMATION D’UN CITOYEN QUI DÉVELOPPE DE MANIÈRE COMPLÈTE ET CONCRÈTE SA PERSONNALITÉ PAR L’INTÉGRATION DES COMPÉTENCES DE BASE DANS UN CADRE GLOBAL GLOBAL. LA COMPARAISON AVEC DIFFÉRENTES STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE ET DIFFÉRENTES VISIONS DE LA VALORISATION MONDIALE DES DIVERSITÉS DANS L’ÉCOLE PERMET LE DÉVELOPPEMENT D’UNE APPROCHE CRÉATIVE ET CRITIQUE DE LA CONNAISSANCE. (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DADURCH AUS, DASS DIE AUSGEWÄHLTEN MODULE UNTERSCHIEDLICHE ASPEKTE DER AUSARBEITUNG EINER GESCHICHTE IMMAGINARIOPUNTA WERDEN, UM DIE NEUGIER DER KINDER ZU FÖRDERN, DIE SIE ZUR BEOBACHTUNG DER FORSCHUNG UND ERFORSCHUNG DER SIE UMGEBENDEN NATÜRLICHEN UMWELT FÜHREN, WÄHREND DIE ANDEREN DREI AN DER DOKUMENTATION UND DEM VERLASSEN DER ERFAHRUNG BETEILIGT SIND, DIE DURCH EXPRESSIVE AKTIVITÄTEN GELEBT WIRD, NICHT NUR VERBALI.THE-PROJEKT BERÜCKSICHTIGT EINE WACHSENDE NACHFRAGE VON FAMILIEN, UM EIN GRÖSSERES BEWUSSTSEIN FÜR DIE VORBEREITENDEN EDCATIVE AKTIVITÄTEN VON PREGRAPHISM UND PRECALCOLO.LA FINALT ICH PLANE DIE BILDUNG EINES BÜRGERS, DER SEINE PERSÖNLICHKEIT VOLLSTÄNDIG UND KONKRET DURCH DIE INTEGRATION VON GRUNDKENNTNISSEN IN EINEN GANZHEITLICHEN RAHMEN ENTWICKELT. DER VERGLEICH MIT VERSCHIEDENEN LERNSTRATEGIEN UND VERSCHIEDENEN VISIONEN DER WELT VALORISIERUNG VON DIVERSITÄTEN IN DER SCHULE ERMÖGLICHT DIE ENTWICKLUNG EINES KREATIVEN UND KRITISCHEN ANSATZES ZU WISSEN. (German)
17 December 2021
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Identifiers
G51F19000010006
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