PLAYFULLY (Q456806): Difference between revisions
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GIOCAMENTE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NACH DEN NATIONALEN INDIKATIONEN FÜR DEN LEHRPLAN DES KINDERGARTENS UND DES ERSTEN ZYKLUS UND IM LEHRPLAN DES INSTITUTS HERVORGEHOBEN, FÖRDERN UNSERE SCHULEN DIE KONSOLIDIERUNG DER IDENTITÄT VERSTANDEN ALS DIE FÄHIGKEIT, ALLE DIMENSIONEN VON SICH SELBST RUHIG ZU LEBEN B DIE ENTWICKLUNG DER AUTONOMIE BETRACHTET ALS DIE REIFUNG EINES VERTRAUENS IN SICH UND DIE FÄHIGKEIT, EMOTIONEN AUSZUDRÜCKEN UND POSITIVE BEZIEHUNGEN MIT DER GRUPPE C AUFZUBAUEN, DAS FRÜHE ERLERNEN EINER FREMDSPRACHE ALS CHANCE FÜR DIE ALLGEMEINE ENTWICKLUNG VON LINGUISTICOCOGNITIVE FÄHIGKEITEN. VOR DIESEM HINTERGRUND UMFASST DAS PROJEKT ZWEI MODULE VON PSICOMOTRICIT UND EINE ENGLISCHE SPRACHE, UM KREATIVITÄT ZU ENTWICKELN UND DEN LERNPROZESS MIT KÖRPERSPRACHE IM KONTEXT DES SPONTANEN SPIELS ZU VERBESSERN. DIE LABORAKTIVITÄTEN VON PSICOMOTRICIT UND DIEJENIGEN AUF ENGLISCH WERDEN DAS PÄDAGOGISCHE ANGEBOT ALLER KINDERGARTENSCHULEN DES NEUEN IC BEREICHERN UND STANDARDISIEREN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: NACH DEN NATIONALEN INDIKATIONEN FÜR DEN LEHRPLAN DES KINDERGARTENS UND DES ERSTEN ZYKLUS UND IM LEHRPLAN DES INSTITUTS HERVORGEHOBEN, FÖRDERN UNSERE SCHULEN DIE KONSOLIDIERUNG DER IDENTITÄT VERSTANDEN ALS DIE FÄHIGKEIT, ALLE DIMENSIONEN VON SICH SELBST RUHIG ZU LEBEN B DIE ENTWICKLUNG DER AUTONOMIE BETRACHTET ALS DIE REIFUNG EINES VERTRAUENS IN SICH UND DIE FÄHIGKEIT, EMOTIONEN AUSZUDRÜCKEN UND POSITIVE BEZIEHUNGEN MIT DER GRUPPE C AUFZUBAUEN, DAS FRÜHE ERLERNEN EINER FREMDSPRACHE ALS CHANCE FÜR DIE ALLGEMEINE ENTWICKLUNG VON LINGUISTICOCOGNITIVE FÄHIGKEITEN. VOR DIESEM HINTERGRUND UMFASST DAS PROJEKT ZWEI MODULE VON PSICOMOTRICIT UND EINE ENGLISCHE SPRACHE, UM KREATIVITÄT ZU ENTWICKELN UND DEN LERNPROZESS MIT KÖRPERSPRACHE IM KONTEXT DES SPONTANEN SPIELS ZU VERBESSERN. DIE LABORAKTIVITÄTEN VON PSICOMOTRICIT UND DIEJENIGEN AUF ENGLISCH WERDEN DAS PÄDAGOGISCHE ANGEBOT ALLER KINDERGARTENSCHULEN DES NEUEN IC BEREICHERN UND STANDARDISIEREN (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: NACH DEN NATIONALEN INDIKATIONEN FÜR DEN LEHRPLAN DES KINDERGARTENS UND DES ERSTEN ZYKLUS UND IM LEHRPLAN DES INSTITUTS HERVORGEHOBEN, FÖRDERN UNSERE SCHULEN DIE KONSOLIDIERUNG DER IDENTITÄT VERSTANDEN ALS DIE FÄHIGKEIT, ALLE DIMENSIONEN VON SICH SELBST RUHIG ZU LEBEN B DIE ENTWICKLUNG DER AUTONOMIE BETRACHTET ALS DIE REIFUNG EINES VERTRAUENS IN SICH UND DIE FÄHIGKEIT, EMOTIONEN AUSZUDRÜCKEN UND POSITIVE BEZIEHUNGEN MIT DER GRUPPE C AUFZUBAUEN, DAS FRÜHE ERLERNEN EINER FREMDSPRACHE ALS CHANCE FÜR DIE ALLGEMEINE ENTWICKLUNG VON LINGUISTICOCOGNITIVE FÄHIGKEITEN. VOR DIESEM HINTERGRUND UMFASST DAS PROJEKT ZWEI MODULE VON PSICOMOTRICIT UND EINE ENGLISCHE SPRACHE, UM KREATIVITÄT ZU ENTWICKELN UND DEN LERNPROZESS MIT KÖRPERSPRACHE IM KONTEXT DES SPONTANEN SPIELS ZU VERBESSERN. DIE LABORAKTIVITÄTEN VON PSICOMOTRICIT UND DIEJENIGEN AUF ENGLISCH WERDEN DAS PÄDAGOGISCHE ANGEBOT ALLER KINDERGARTENSCHULEN DES NEUEN IC BEREICHERN UND STANDARDISIEREN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 19:28, 17 December 2021
Project Q456806 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PLAYFULLY |
Project Q456806 in Italy |
Statements
22,836.0 Euro
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22,836.0 Euro
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100.0 percent
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9 February 2018
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24 March 2019
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9 August 2019
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I.C. PINEROLO V - CUMIANA
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44°58'47.06"N, 7°22'36.19"E
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SECONDO QUANTO RIPORTATO NELLE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA E DEL PRIMO CICLO ED EVIDENZIATO NEL CURRICOLO D ISTITUTO LE NOSTRE SCUOLE PROMUOVONO A IL CONSOLIDAMENTO DELLIDENTIT INTESA COME LA CAPACIT DI VIVERE SERENAMENTE TUTTE LE DIMENSIONI DEL PROPRIO IO B LO SVILUPPO DELLAUTONOMIA CONSIDERATA COME LA MATURAZIONE DI UNA FIDUCIA IN S STESSI E LA CAPACIT DI ESPRIMERE EMOZIONI E DI COSTRUIRE RELAZIONI POSITIVE CON IL GRUPPO C LAPPRENDIMENTO PRECOCE DI UNA LINGUA STRANIERA COME OPPORTUNIT PER LO SVILUPPO GENERALE DELLE ABILIT LINGUISTICOCOGNITIVE. IN QUESTOTTICA IL PROGETTO PREVEDE DUE MODULI DI PSICOMOTRICIT E UNO DI LINGUA INGLESE PER SVILUPPARE LA CREATIVIT E MIGLIORARE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO UTILIZZANDO IL LINGUAGGIO DEL CORPO IN UN CONTESTO DI GIOCO SPONTANEO. LE ATTIVIT LABORATORIALI DI PSICOMOTRICIT E QUELLE IN LINGUA INGLESE CONSENTIRANNO DI ARRICCHIRE E UNIFORMARE LOFFERTA FORMATIVA DI TUTTE LE SCUOLE DELLINFANZIA DEL NUOVO IC NATO A (Italian)
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ACCORDING TO THE NATIONAL INDICATIONS FOR THE CURRICULA OF THE KINDERGARTEN AND OF THE FIRST CYCLE AND HIGHLIGHTED IN THE CURRICULUM OF THE INSTITUTE OUR SCHOOLS PROMOTE THE CONSOLIDATION OF THE IDENTITY UNDERSTOOD AS THE ABILITY TO LIVE SERENELY ALL THE DIMENSIONS OF ONE’S SELF B THE DEVELOPMENT DELLAUTONOMIA CONSIDERED AS THE MATURATION OF A SELF-CONFIDENCE AND THE ABILITY TO EXPRESS EMOTIONS AND TO BUILD POSITIVE RELATIONSHIPS WITH THE GROUP C LAPPRENDIMENTO PREMATURE OF A FOREIGN LANGUAGE AS A GENERAL OPPORTUNITY FOR THE DEVELOPMENT OF A FOREIGN LANGUAGE. IN QUESTOTTICA, THE PROJECT INCLUDES TWO MODULES OF PSYCHOMOTRICIT AND ONE ENGLISH LANGUAGE TO DEVELOP CREATIVITY AND IMPROVE THE LEARNING PROCESS USING BODY LANGUAGE IN A SPONTANEOUS PLAY CONTEXT. THE LABORATORY ACTIVITIES OF PSYCHOMOTRICIT AND THOSE IN ENGLISH WILL ENRICH AND STANDARDISE THE EDUCATIONAL OFFER OF ALL THE NURSERY SCHOOLS OF THE NEW IC BORN IN (English)
9 November 2020
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SELON LES INDICATIONS NATIONALES POUR LE PROGRAMME DE LA MATERNELLE ET LE PREMIER CYCLE ET MIS EN ÉVIDENCE DANS LE PROGRAMME DE L’INSTITUT, NOS ÉCOLES FAVORISENT LA CONSOLIDATION DE L’IDENTITÉ COMPRISE COMME LA CAPACITÉ À VIVRE SEREINEMENT TOUTES LES DIMENSIONS DE SOI B LE DÉVELOPPEMENT DE L’AUTONOMIE CONSIDÉRÉE COMME LA MATURATION D’UNE CONFIANCE EN ELLES-MÊMES ET LA CAPACITÉ D’EXPRIMER DES ÉMOTIONS ET DE CONSTRUIRE DES RELATIONS POSITIVES AVEC LE GROUPE C L’APPRENTISSAGE PRÉCOCE D’UNE LANGUE ÉTRANGÈRE COMME UNE OPPORTUNITÉ POUR LE DÉVELOPPEMENT GÉNÉRAL DES COMPÉTENCES LINGUISTICOCOGNITIVE. DANS CET ESPRIT, LE PROJET COMPREND DEUX MODULES DE PSICOMOTRICIT ET UNE LANGUE ANGLAISE POUR DÉVELOPPER LA CRÉATIVITÉ ET AMÉLIORER LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EN UTILISANT LE LANGAGE CORPOREL DANS UN CONTEXTE DE JEU SPONTANÉ. LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DE PSICOMOTRICIT ET CELLES EN ANGLAIS ENRICHIRONT ET STANDARDISERONT L’OFFRE ÉDUCATIVE DE TOUTES LES ÉCOLES MATERNELLES DU NOUVEAU CI NÉ EN (French)
8 December 2021
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NACH DEN NATIONALEN INDIKATIONEN FÜR DEN LEHRPLAN DES KINDERGARTENS UND DES ERSTEN ZYKLUS UND IM LEHRPLAN DES INSTITUTS HERVORGEHOBEN, FÖRDERN UNSERE SCHULEN DIE KONSOLIDIERUNG DER IDENTITÄT VERSTANDEN ALS DIE FÄHIGKEIT, ALLE DIMENSIONEN VON SICH SELBST RUHIG ZU LEBEN B DIE ENTWICKLUNG DER AUTONOMIE BETRACHTET ALS DIE REIFUNG EINES VERTRAUENS IN SICH UND DIE FÄHIGKEIT, EMOTIONEN AUSZUDRÜCKEN UND POSITIVE BEZIEHUNGEN MIT DER GRUPPE C AUFZUBAUEN, DAS FRÜHE ERLERNEN EINER FREMDSPRACHE ALS CHANCE FÜR DIE ALLGEMEINE ENTWICKLUNG VON LINGUISTICOCOGNITIVE FÄHIGKEITEN. VOR DIESEM HINTERGRUND UMFASST DAS PROJEKT ZWEI MODULE VON PSICOMOTRICIT UND EINE ENGLISCHE SPRACHE, UM KREATIVITÄT ZU ENTWICKELN UND DEN LERNPROZESS MIT KÖRPERSPRACHE IM KONTEXT DES SPONTANEN SPIELS ZU VERBESSERN. DIE LABORAKTIVITÄTEN VON PSICOMOTRICIT UND DIEJENIGEN AUF ENGLISCH WERDEN DAS PÄDAGOGISCHE ANGEBOT ALLER KINDERGARTENSCHULEN DES NEUEN IC BEREICHERN UND STANDARDISIEREN (German)
17 December 2021
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Identifiers
G65B17000210007
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