COMMUNICATE WITH YOUR HANDS PLAYING WITH WORDS (Q451787): Difference between revisions
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KOMMUNIKATION MIT DEINEN HÄNDEN, DIE MIT WORTEN SPIELEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE ZIELE, DIE DIE PÄDAGOGISCHE UND DIDAKTISCHE PERSPEKTIVE DES PROJEKTS CHARAKTERISIEREN, SIND DIE FÖRDERUNG DES LERNENS DURCH DAS ERLERNEN VON LERNMÖGLICHKEITEN, INDEM SIE MÖGLICHKEITEN ZUR AKTIVEN UND KONKRETEN ERKENNTNIS DER REALITÄT ERGREIFEN, UM DIE SPIELERISCHE DIMENSION DES SCHULLEBENS ZU VERBESSERN, UM EINE AKTIVE BETEILIGUNG UND KONFRONTATION ZUR LÖSUNG VON PROBLEMEN, DIE AUSSCHLIESSLICH MIT DER REALITÄT ZUSAMMENHÄNGEN, ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE VORSTELLUNGSKRAFT VON KINDERN MIT ZWEI HAUPTPFADEN ZU STIMULIEREN, EIN MODUL FÜR KINDER VON DREI JAHREN, DAS DER KREATIVEN ALLESPRESSION GEWIDMET IST, UND INSBESONDERE DER MANIPULATION NATÜRLICHER ELEMENTE WIE TONTON HINTERLÄSST ZWEI ENGLISCHE SPRACHMODULE FÜR KINDER IM ALTER VON VIER UND FÜNF JAHREN, DIE DURCH DIE EXPOSITION GEGENÜBER DER RICHTIGEN UND FLIESSENDEN SPRACHE EINES MUTTERSPRACHLERS MOMENTE AUTHENTISCHER KOMMUNIKATION ERLEBEN WERDEN. ALLE WEGE SIND DARAUF AUSGERICHTET, DEN KREATIVEN UND EXPLORATIVEN BEDÜRFNISSEN VON KINDERN MIT UNTERSCHIEDLICHEN MODI GERECHT ZU WERDEN. DER KONTAKT UND DIE HANDHABUNG VON MATERIALIEN SETZEN DIE (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE ZIELE, DIE DIE PÄDAGOGISCHE UND DIDAKTISCHE PERSPEKTIVE DES PROJEKTS CHARAKTERISIEREN, SIND DIE FÖRDERUNG DES LERNENS DURCH DAS ERLERNEN VON LERNMÖGLICHKEITEN, INDEM SIE MÖGLICHKEITEN ZUR AKTIVEN UND KONKRETEN ERKENNTNIS DER REALITÄT ERGREIFEN, UM DIE SPIELERISCHE DIMENSION DES SCHULLEBENS ZU VERBESSERN, UM EINE AKTIVE BETEILIGUNG UND KONFRONTATION ZUR LÖSUNG VON PROBLEMEN, DIE AUSSCHLIESSLICH MIT DER REALITÄT ZUSAMMENHÄNGEN, ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE VORSTELLUNGSKRAFT VON KINDERN MIT ZWEI HAUPTPFADEN ZU STIMULIEREN, EIN MODUL FÜR KINDER VON DREI JAHREN, DAS DER KREATIVEN ALLESPRESSION GEWIDMET IST, UND INSBESONDERE DER MANIPULATION NATÜRLICHER ELEMENTE WIE TONTON HINTERLÄSST ZWEI ENGLISCHE SPRACHMODULE FÜR KINDER IM ALTER VON VIER UND FÜNF JAHREN, DIE DURCH DIE EXPOSITION GEGENÜBER DER RICHTIGEN UND FLIESSENDEN SPRACHE EINES MUTTERSPRACHLERS MOMENTE AUTHENTISCHER KOMMUNIKATION ERLEBEN WERDEN. ALLE WEGE SIND DARAUF AUSGERICHTET, DEN KREATIVEN UND EXPLORATIVEN BEDÜRFNISSEN VON KINDERN MIT UNTERSCHIEDLICHEN MODI GERECHT ZU WERDEN. DER KONTAKT UND DIE HANDHABUNG VON MATERIALIEN SETZEN DIE (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DIE ZIELE, DIE DIE PÄDAGOGISCHE UND DIDAKTISCHE PERSPEKTIVE DES PROJEKTS CHARAKTERISIEREN, SIND DIE FÖRDERUNG DES LERNENS DURCH DAS ERLERNEN VON LERNMÖGLICHKEITEN, INDEM SIE MÖGLICHKEITEN ZUR AKTIVEN UND KONKRETEN ERKENNTNIS DER REALITÄT ERGREIFEN, UM DIE SPIELERISCHE DIMENSION DES SCHULLEBENS ZU VERBESSERN, UM EINE AKTIVE BETEILIGUNG UND KONFRONTATION ZUR LÖSUNG VON PROBLEMEN, DIE AUSSCHLIESSLICH MIT DER REALITÄT ZUSAMMENHÄNGEN, ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE VORSTELLUNGSKRAFT VON KINDERN MIT ZWEI HAUPTPFADEN ZU STIMULIEREN, EIN MODUL FÜR KINDER VON DREI JAHREN, DAS DER KREATIVEN ALLESPRESSION GEWIDMET IST, UND INSBESONDERE DER MANIPULATION NATÜRLICHER ELEMENTE WIE TONTON HINTERLÄSST ZWEI ENGLISCHE SPRACHMODULE FÜR KINDER IM ALTER VON VIER UND FÜNF JAHREN, DIE DURCH DIE EXPOSITION GEGENÜBER DER RICHTIGEN UND FLIESSENDEN SPRACHE EINES MUTTERSPRACHLERS MOMENTE AUTHENTISCHER KOMMUNIKATION ERLEBEN WERDEN. ALLE WEGE SIND DARAUF AUSGERICHTET, DEN KREATIVEN UND EXPLORATIVEN BEDÜRFNISSEN VON KINDERN MIT UNTERSCHIEDLICHEN MODI GERECHT ZU WERDEN. DER KONTAKT UND DIE HANDHABUNG VON MATERIALIEN SETZEN DIE (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 19:18, 17 December 2021
Project Q451787 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMMUNICATE WITH YOUR HANDS PLAYING WITH WORDS |
Project Q451787 in Italy |
Statements
21,636.0 Euro
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21,636.0 Euro
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100.0 percent
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9 February 2018
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30 May 2019
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31 May 2019
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I.C. DI CASTEL SAN PIETRO TERME
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44°24'4.57"N, 11°35'7.80"E
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GLI OBIETTIVI CHE CARATTERIZZANO LA PROSPETTIVA EDUCATIVA E DIDATTICA DEL PROGETTO SONO STIMOLARE LAPPRENDIMENTO ATTRAVERSO IL FARE LEARNING BY DOING OFFRIRE OCCASIONI PER CONOSCERE LA REALT IN MODO ATTIVO E CONCRETO VALORIZZARE LA DIMENSIONE LUDICA NELLA VITA SCOLASTICA SOLLECITARE LA PARTECIPAZIONE ATTIVA E IL CONFRONTO PER LA RISOLUZIONE DI PROBLEMI STRETTAMENTE LEGATI ALLA REALT. IL PROGETTO VUOLE STIMOLARE LA FANTASIA DEI BAMBINI CON DUE PERCORSI PRINCIPALI UN MODULO PER I BAMBINI DI TRE ANNI DEDICATO ALLESPRESSIONE CREATIVA E IN PARTICOLARE ALLA MANIPOLAZIONE DI ELEMENTI NATURALI QUALI IL FANGO LA CRETA LE FOGLIE DUE MODULI DI LINGUA INGLESE PER I BAMBINI DI QUATTRO E CINQUE ANNI CHE ATTRAVERSO LESPOSIZIONE ALLA LINGUA CORRETTA E FLUIDA DI UN MADRELINGUA POTRANNO SPERIMENTARE MOMENTI DI COMUNICAZIONE AUTENTICA. TUTTI I PERCORSI SONO ORIENTATI A SODDISFARE I BISOGNI CREATIVI ED ESPLORATIVI DEI BAMBINI CON DIVERSE MODALIT. IL CONTATTO E LA MANIPOLAZIONE DI MATERIALI METTONO I (Italian)
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THE OBJECTIVES THAT CHARACTERISE THE EDUCATIONAL AND DIDACTIC PERSPECTIVE OF THE PROJECT ARE TO STIMULATE LAPPRENDMENT THROUGH THE LEARNING BY DOING OFFER OPPORTUNITIES TO KNOW THE REALITY IN AN ACTIVE AND CONCRETE WAY TO ENHANCE THE PLAYFUL DIMENSION IN SCHOOL LIFE TO STIMULATE ACTIVE PARTICIPATION AND CONFRONTATION FOR THE RESOLUTION OF PROBLEMS CLOSELY RELATED TO REALITY. THE PROJECT AIMS TO STIMULATE THE IMAGINATION OF CHILDREN WITH TWO MAIN PATHS A MODULE FOR THREE-YEAR-OLDS DEDICATED TO CREATIVE ALLESPRESSION AND IN PARTICULAR TO THE MANIPULATION OF NATURAL ELEMENTS SUCH AS MUD CRETE THE LEAVES TWO ENGLISH LANGUAGE MODULES FOR CHILDREN OF FOUR AND FIVE YEARS OLD WHO THROUGH EXPOSURE TO THE CORRECT AND FLUID LANGUAGE OF A NATIVE SPEAKER WILL EXPERIENCE MOMENTS OF AUTHENTIC COMMUNICATION. ALL PATHS ARE ORIENTED TO SATISFY THE CREATIVE AND EXPLORATORY NEEDS OF CHILDREN WITH DIFFERENT MODALITIES. CONTACT AND MANIPULATION OF MATERIALS PUT THE (English)
9 November 2020
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LES OBJECTIFS QUI CARACTÉRISENT LA PERSPECTIVE PÉDAGOGIQUE ET DIDACTIQUE DU PROJET SONT DE STIMULER L’APPRENTISSAGE PAR L’APPRENTISSAGE EN FAISANT DES OCCASIONS DE CONNAÎTRE LA RÉALITÉ D’UNE MANIÈRE ACTIVE ET CONCRÈTE POUR RENFORCER LA DIMENSION LUDIQUE DE LA VIE SCOLAIRE AFIN D’ENCOURAGER LA PARTICIPATION ACTIVE ET LA CONFRONTATION POUR LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES STRICTEMENT LIÉS À LA RÉALITÉ. LE PROJET VISE À STIMULER L’IMAGINATION DES ENFANTS AVEC DEUX CHEMINS PRINCIPAUX UN MODULE POUR ENFANTS DE TROIS ANS DÉDIÉ À L’ALLESPRESSION CRÉATIVE ET EN PARTICULIER À LA MANIPULATION D’ÉLÉMENTS NATURELS TELS QUE L’ARGILE ARGILEUSE LAISSE DEUX MODULES DE LANGUE ANGLAISE POUR LES ENFANTS DE QUATRE ET CINQ ANS QUI, PAR L’EXPOSITION À LA LANGUE CORRECTE ET FLUIDE D’UN LOCUTEUR NATIF CONNAÎTRONT DES MOMENTS DE COMMUNICATION AUTHENTIQUE. TOUS LES CHEMINS SONT CONÇUS POUR RÉPONDRE AUX BESOINS CRÉATIFS ET EXPLORATOIRES DES ENFANTS AVEC DIFFÉRENTS MODES. LE CONTACT ET LA MANIPULATION DES MATÉRIAUX METTENT LE (French)
8 December 2021
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DIE ZIELE, DIE DIE PÄDAGOGISCHE UND DIDAKTISCHE PERSPEKTIVE DES PROJEKTS CHARAKTERISIEREN, SIND DIE FÖRDERUNG DES LERNENS DURCH DAS ERLERNEN VON LERNMÖGLICHKEITEN, INDEM SIE MÖGLICHKEITEN ZUR AKTIVEN UND KONKRETEN ERKENNTNIS DER REALITÄT ERGREIFEN, UM DIE SPIELERISCHE DIMENSION DES SCHULLEBENS ZU VERBESSERN, UM EINE AKTIVE BETEILIGUNG UND KONFRONTATION ZUR LÖSUNG VON PROBLEMEN, DIE AUSSCHLIESSLICH MIT DER REALITÄT ZUSAMMENHÄNGEN, ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE VORSTELLUNGSKRAFT VON KINDERN MIT ZWEI HAUPTPFADEN ZU STIMULIEREN, EIN MODUL FÜR KINDER VON DREI JAHREN, DAS DER KREATIVEN ALLESPRESSION GEWIDMET IST, UND INSBESONDERE DER MANIPULATION NATÜRLICHER ELEMENTE WIE TONTON HINTERLÄSST ZWEI ENGLISCHE SPRACHMODULE FÜR KINDER IM ALTER VON VIER UND FÜNF JAHREN, DIE DURCH DIE EXPOSITION GEGENÜBER DER RICHTIGEN UND FLIESSENDEN SPRACHE EINES MUTTERSPRACHLERS MOMENTE AUTHENTISCHER KOMMUNIKATION ERLEBEN WERDEN. ALLE WEGE SIND DARAUF AUSGERICHTET, DEN KREATIVEN UND EXPLORATIVEN BEDÜRFNISSEN VON KINDERN MIT UNTERSCHIEDLICHEN MODI GERECHT ZU WERDEN. DER KONTAKT UND DIE HANDHABUNG VON MATERIALIEN SETZEN DIE (German)
17 December 2021
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Identifiers
J85B18000000007
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