AT SCHOOL OF THOUGHT (Q451551): Difference between revisions
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
IN DER SCHULE DES DENKENS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE SCHULE INNERHALB DER ORGANISATORISCHEN AUTONOMIE HAT EINE VIELZAHL VON AUFGABEN UND FUNKTIONEN ÜBERNOMMEN, UND DIE LEHRER WURDEN MIT SOZIALEN PROBLEMEN UND FORDERUNGEN INVESTIERT, DIE ÜBER DIE BLOSSE KULTURELLE ÜBERTRAGUNG UND INSTRUMENTALKOMPETENZ HINAUSGEHEN. EINE KOMPLEXE UND MULTIDIMENSIONALE DYNAMISCHE GESELLSCHAFT ERFORDERT EINE EFFEKTIVE SCHULE, DIE SICH AUF ARTIKULIERTE PI-AUSBILDUNGSZIELE KONZENTRIERT. DIE IM SCHULBEREICH BETEILIGTEN BERUFE SEHEN SICH DAHER MIT UND VERMITTELNDEN PROBLEMEN EINER ANTHROPOLOGISCHEN UND KULTURELLEN SOZIALPÄDAGOGISCHEN PSYCHOLOGISCHEN ORDNUNG KONFRONTIERT, DA DIE SOGENANNTEN DIGITALEN EINHEIMISCHEN SCHÜLER UNTERSCHIEDLICHE BEDÜRFNISSE UND LERNMODI IM VERGLEICH ZU DEN SCHÜLERN DER SCHULE DES LETZTEN JAHRHUNDERTS HABEN UND DER MANAGER WIEDERUM DIE QUALIFIKATION DER RECHTSPERSÖNLICHKEIT MIT MANAGEMENTVERANTWORTUNG DURCH DIE LEITER DES NEUEN SYSTEMASCUOLA ANERKANNT HAT, DIE DIE AUFGABE ÜBERNEHMEN, DIE RATIONALISIERUNG DER ÜBERWACHUNG ZU UNTERSTÜTZEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE SCHULE INNERHALB DER ORGANISATORISCHEN AUTONOMIE HAT EINE VIELZAHL VON AUFGABEN UND FUNKTIONEN ÜBERNOMMEN, UND DIE LEHRER WURDEN MIT SOZIALEN PROBLEMEN UND FORDERUNGEN INVESTIERT, DIE ÜBER DIE BLOSSE KULTURELLE ÜBERTRAGUNG UND INSTRUMENTALKOMPETENZ HINAUSGEHEN. EINE KOMPLEXE UND MULTIDIMENSIONALE DYNAMISCHE GESELLSCHAFT ERFORDERT EINE EFFEKTIVE SCHULE, DIE SICH AUF ARTIKULIERTE PI-AUSBILDUNGSZIELE KONZENTRIERT. DIE IM SCHULBEREICH BETEILIGTEN BERUFE SEHEN SICH DAHER MIT UND VERMITTELNDEN PROBLEMEN EINER ANTHROPOLOGISCHEN UND KULTURELLEN SOZIALPÄDAGOGISCHEN PSYCHOLOGISCHEN ORDNUNG KONFRONTIERT, DA DIE SOGENANNTEN DIGITALEN EINHEIMISCHEN SCHÜLER UNTERSCHIEDLICHE BEDÜRFNISSE UND LERNMODI IM VERGLEICH ZU DEN SCHÜLERN DER SCHULE DES LETZTEN JAHRHUNDERTS HABEN UND DER MANAGER WIEDERUM DIE QUALIFIKATION DER RECHTSPERSÖNLICHKEIT MIT MANAGEMENTVERANTWORTUNG DURCH DIE LEITER DES NEUEN SYSTEMASCUOLA ANERKANNT HAT, DIE DIE AUFGABE ÜBERNEHMEN, DIE RATIONALISIERUNG DER ÜBERWACHUNG ZU UNTERSTÜTZEN. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DIE SCHULE INNERHALB DER ORGANISATORISCHEN AUTONOMIE HAT EINE VIELZAHL VON AUFGABEN UND FUNKTIONEN ÜBERNOMMEN, UND DIE LEHRER WURDEN MIT SOZIALEN PROBLEMEN UND FORDERUNGEN INVESTIERT, DIE ÜBER DIE BLOSSE KULTURELLE ÜBERTRAGUNG UND INSTRUMENTALKOMPETENZ HINAUSGEHEN. EINE KOMPLEXE UND MULTIDIMENSIONALE DYNAMISCHE GESELLSCHAFT ERFORDERT EINE EFFEKTIVE SCHULE, DIE SICH AUF ARTIKULIERTE PI-AUSBILDUNGSZIELE KONZENTRIERT. DIE IM SCHULBEREICH BETEILIGTEN BERUFE SEHEN SICH DAHER MIT UND VERMITTELNDEN PROBLEMEN EINER ANTHROPOLOGISCHEN UND KULTURELLEN SOZIALPÄDAGOGISCHEN PSYCHOLOGISCHEN ORDNUNG KONFRONTIERT, DA DIE SOGENANNTEN DIGITALEN EINHEIMISCHEN SCHÜLER UNTERSCHIEDLICHE BEDÜRFNISSE UND LERNMODI IM VERGLEICH ZU DEN SCHÜLERN DER SCHULE DES LETZTEN JAHRHUNDERTS HABEN UND DER MANAGER WIEDERUM DIE QUALIFIKATION DER RECHTSPERSÖNLICHKEIT MIT MANAGEMENTVERANTWORTUNG DURCH DIE LEITER DES NEUEN SYSTEMASCUOLA ANERKANNT HAT, DIE DIE AUFGABE ÜBERNEHMEN, DIE RATIONALISIERUNG DER ÜBERWACHUNG ZU UNTERSTÜTZEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 19:17, 17 December 2021
Project Q451551 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL OF THOUGHT |
Project Q451551 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
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27,405.6 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE B. TELESIO- REGGIO CALABRIA
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38°6'12.74"N, 15°38'23.14"E
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LA SCUOLA ALLINTERNO DELLAUTONOMIA ORGANIZZATIVA HA ASSUNTO UNA PLURALIT DI COMPITI E DI FUNZIONI E I DOCENTI SONO STATI INVESTITI DI PROBLEMATICHE E RICHIESTE SOCIALI CHE VANNO AL DI L DELLA SEMPLICE TRASMISSIONE CULTURALE E DELLA ALFABETIZZAZIONE STRUMENTALE. UNA SOCIET DINAMICA COMPLESSA E MULTIDIMENSIONALE NECESSITA DI UNA SCUOLA EFFICACE INCENTRATA SU OBIETTIVI FORMATIVI PI ARTICOLATI. LE PROFESSIONALIT IMPEGNATE IN CAMPO SCOLASTICO PERTANTO SI RITROVANO A DOVER AFFRONTARE E A MEDIARE PROBLEMATICHE DI ORDINE PSICOLOGICO PEDAGOGICO SOCIALE ANTROPOLOGICO E CULTURALE POICH GLI ALUNNI COSIDDETTI NATIVI DIGITALI PRESENTANO DIFFERENTI PROFILI ESIGENZE E MODALIT DI APPRENDIMENTO RISPETTO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELLO SCORSO SECOLO E A SUA VOLTA AL DIRIGENTE VIENE RICONOSCIUTA LA QUALIFICA DI PERSONALIT GIURIDICA CON RESPONSABILIT GESTIONALE DA LEADER DEL NUOVO SISTEMASCUOLA ASSUMENDO IL COMPITO DI PROGETTARE GESTIRE SOSTENERE RAZIONALIZZARE MONITORARE ORIENTARE LE (Italian)
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THE SCHOOL WITHIN DELLAUTONOMIA ORGANIZATIONAL HAS ASSUMED A PLURALITY OF TASKS AND FUNCTIONS AND TEACHERS ARE STATES INVESTED WITH PROBLEMS AND SOCIAL DEMANDS THAT GO BEYOND SIMPLE CULTURAL TRANSMISSION AND INSTRUMENTAL LITERACY. A COMPLEX AND MULTIDIMENSIONAL DYNAMIC SOCIETY NEEDS AN EFFECTIVE SCHOOL FOCUSED ON MORE ARTICULATED LEARNING OBJECTIVES. THE PROFESSIONALS INVOLVED IN THE SCHOOL SECTOR THEREFORE FIND THEMSELVES FACED WITH AND MEDIATING PSYCHOLOGICAL PROBLEMS OF AN ANTHROPOLOGICAL AND CULTURAL SOCIAL PEDAGOGICAL ORDER SINCE SO-CALLED DIGITAL NATIVE PUPILS HAVE DIFFERENT NEEDS AND MODALITIES OF LEARNING COMPARED TO THE PUPILS OF THE LAST CENTURY AND IN TURN THE MANAGER IS RECOGNISED THE QUALIFICATION OF LEGAL PERSONALITY WITH MANAGERIAL RESPONSIBILITY FROM LEADERS OF THE NEW SISTEMASCUOLA ASSUMING THE TASK OF PLANNING TO MANAGE SUPPORT RATIONALISE MONITORING (English)
10 November 2020
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L’ÉCOLE DANS LE CADRE DE L’AUTONOMIE ORGANISATIONNELLE A ASSUMÉ UNE PLURALITÉ DE TÂCHES ET DE FONCTIONS ET LES ENSEIGNANTS ONT ÉTÉ INVESTIS DE PROBLÈMES SOCIAUX ET D’EXIGENCES ALLANT AU-DELÀ DE LA SIMPLE TRANSMISSION CULTURELLE ET DE L’ALPHABÉTISATION INSTRUMENTALE. UNE SOCIÉTÉ DYNAMIQUE COMPLEXE ET MULTIDIMENSIONNELLE NÉCESSITE UNE ÉCOLE EFFICACE AXÉE SUR DES OBJECTIFS DE FORMATION ARTICULÉS EN PI. LES PROFESSIONS IMPLIQUÉES DANS LE DOMAINE SCOLAIRE SE TROUVENT DONC CONFRONTÉES À DES PROBLÈMES D’ORDRE PSYCHOLOGIQUE SOCIOPÉDAGOGIQUE ANTHROPOLOGIQUE ET CULTUREL, CAR LES ÉLÈVES NATIFS NUMÉRIQUES ONT DES BESOINS ET DES MODES D’APPRENTISSAGE DIFFÉRENTS PAR RAPPORT AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE DU SIÈCLE DERNIER ET, À LEUR TOUR, LE GESTIONNAIRE EST RECONNU LA QUALIFICATION DE PERSONNALITÉ JURIDIQUE AVEC RESPONSABILITÉ MANAGÉRIALE PAR LES DIRIGEANTS DU NOUVEAU SYSTEMASCUOLA EN CHARGE DE LA CONCEPTION DE LA GESTION POUR SOUTENIR LA RATIONALISATION DU SUIVI ORIENTING (French)
8 December 2021
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DIE SCHULE INNERHALB DER ORGANISATORISCHEN AUTONOMIE HAT EINE VIELZAHL VON AUFGABEN UND FUNKTIONEN ÜBERNOMMEN, UND DIE LEHRER WURDEN MIT SOZIALEN PROBLEMEN UND FORDERUNGEN INVESTIERT, DIE ÜBER DIE BLOSSE KULTURELLE ÜBERTRAGUNG UND INSTRUMENTALKOMPETENZ HINAUSGEHEN. EINE KOMPLEXE UND MULTIDIMENSIONALE DYNAMISCHE GESELLSCHAFT ERFORDERT EINE EFFEKTIVE SCHULE, DIE SICH AUF ARTIKULIERTE PI-AUSBILDUNGSZIELE KONZENTRIERT. DIE IM SCHULBEREICH BETEILIGTEN BERUFE SEHEN SICH DAHER MIT UND VERMITTELNDEN PROBLEMEN EINER ANTHROPOLOGISCHEN UND KULTURELLEN SOZIALPÄDAGOGISCHEN PSYCHOLOGISCHEN ORDNUNG KONFRONTIERT, DA DIE SOGENANNTEN DIGITALEN EINHEIMISCHEN SCHÜLER UNTERSCHIEDLICHE BEDÜRFNISSE UND LERNMODI IM VERGLEICH ZU DEN SCHÜLERN DER SCHULE DES LETZTEN JAHRHUNDERTS HABEN UND DER MANAGER WIEDERUM DIE QUALIFIKATION DER RECHTSPERSÖNLICHKEIT MIT MANAGEMENTVERANTWORTUNG DURCH DIE LEITER DES NEUEN SYSTEMASCUOLA ANERKANNT HAT, DIE DIE AUFGABE ÜBERNEHMEN, DIE RATIONALISIERUNG DER ÜBERWACHUNG ZU UNTERSTÜTZEN. (German)
17 December 2021
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Identifiers
C38H19000300006
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