LEAPING SINGING I LEARN (Q451290): Difference between revisions
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SPRINGEN SINGEN ICH LERNE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE IDEE DES PROJEKTS PON BEWEGT FALLASSUNTO GRUNDLEGEND, DASS DER KÖRPER FÜR DAS KIND, DAS DIE ALLEINIGE KINDHEIT BESUCHT, DEN PRIVILEGIERTEN VERMITTLER DARSTELLT, MIT DEM ER MIT DER AUSSENWELT IN BERÜHRUNG KOMMT UND DASS DIE RICHTIGE WAHRNEHMUNG DER POTENZIALE UND GRENZEN SEINES KÖRPERS ES DEM KIND ERMÖGLICHT, SEIN VERHALTEN ZU KONTROLLIEREN UND UNGEWISSHEITEN UND ÄNGSTE ZU BEGEGNEN. AUF DIE GLEICHE WEISE KLINGT DIE STIMME UND DIE GESTE SO VERMITTLER DER KOMMUNIKATION ZWISCHEN DEN S UND DEM ANDEREN. VOR DIESEM HINTERGRUND MÖCHTE DAS PROJEKT, DAS WIR STARTEN WOLLEN, EINE LUDICOMOTORIOMUSICAL-MÖGLICHKEIT SEIN, DIE KLEINEN EMPFÄNGERN EINE NEUE ART UND WEISE BIETEN KANN, ZUSAMMEN ZU SEIN, UM GEMEINSAM ZU TEILEN UND ZU VERGESELLSCHAFTEN. IN DIESER PERSPEKTIVE WERDEN KLANG, GESTE UND BEWEGUNG ZU EINER EINZIGEN SPRACHE, DIE ES ERMÖGLICHT, IHRE EMOTIONEN FREI AUSZUDRÜCKEN.IN DIE KINDERGARTENSCHULE UNTER DEN HAUPTFINALEN DER MUSIKALISCHEN BILDUNG SPIELT EINE PRIMÄRE ROLLE IN DER KLANGPÄDAGOGIK UND DER AKUSTISCHEN STIMULATION, DA SIE DAS KIND VON SCO ERMÖGLICHEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE IDEE DES PROJEKTS PON BEWEGT FALLASSUNTO GRUNDLEGEND, DASS DER KÖRPER FÜR DAS KIND, DAS DIE ALLEINIGE KINDHEIT BESUCHT, DEN PRIVILEGIERTEN VERMITTLER DARSTELLT, MIT DEM ER MIT DER AUSSENWELT IN BERÜHRUNG KOMMT UND DASS DIE RICHTIGE WAHRNEHMUNG DER POTENZIALE UND GRENZEN SEINES KÖRPERS ES DEM KIND ERMÖGLICHT, SEIN VERHALTEN ZU KONTROLLIEREN UND UNGEWISSHEITEN UND ÄNGSTE ZU BEGEGNEN. AUF DIE GLEICHE WEISE KLINGT DIE STIMME UND DIE GESTE SO VERMITTLER DER KOMMUNIKATION ZWISCHEN DEN S UND DEM ANDEREN. VOR DIESEM HINTERGRUND MÖCHTE DAS PROJEKT, DAS WIR STARTEN WOLLEN, EINE LUDICOMOTORIOMUSICAL-MÖGLICHKEIT SEIN, DIE KLEINEN EMPFÄNGERN EINE NEUE ART UND WEISE BIETEN KANN, ZUSAMMEN ZU SEIN, UM GEMEINSAM ZU TEILEN UND ZU VERGESELLSCHAFTEN. IN DIESER PERSPEKTIVE WERDEN KLANG, GESTE UND BEWEGUNG ZU EINER EINZIGEN SPRACHE, DIE ES ERMÖGLICHT, IHRE EMOTIONEN FREI AUSZUDRÜCKEN.IN DIE KINDERGARTENSCHULE UNTER DEN HAUPTFINALEN DER MUSIKALISCHEN BILDUNG SPIELT EINE PRIMÄRE ROLLE IN DER KLANGPÄDAGOGIK UND DER AKUSTISCHEN STIMULATION, DA SIE DAS KIND VON SCO ERMÖGLICHEN (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DIE IDEE DES PROJEKTS PON BEWEGT FALLASSUNTO GRUNDLEGEND, DASS DER KÖRPER FÜR DAS KIND, DAS DIE ALLEINIGE KINDHEIT BESUCHT, DEN PRIVILEGIERTEN VERMITTLER DARSTELLT, MIT DEM ER MIT DER AUSSENWELT IN BERÜHRUNG KOMMT UND DASS DIE RICHTIGE WAHRNEHMUNG DER POTENZIALE UND GRENZEN SEINES KÖRPERS ES DEM KIND ERMÖGLICHT, SEIN VERHALTEN ZU KONTROLLIEREN UND UNGEWISSHEITEN UND ÄNGSTE ZU BEGEGNEN. AUF DIE GLEICHE WEISE KLINGT DIE STIMME UND DIE GESTE SO VERMITTLER DER KOMMUNIKATION ZWISCHEN DEN S UND DEM ANDEREN. VOR DIESEM HINTERGRUND MÖCHTE DAS PROJEKT, DAS WIR STARTEN WOLLEN, EINE LUDICOMOTORIOMUSICAL-MÖGLICHKEIT SEIN, DIE KLEINEN EMPFÄNGERN EINE NEUE ART UND WEISE BIETEN KANN, ZUSAMMEN ZU SEIN, UM GEMEINSAM ZU TEILEN UND ZU VERGESELLSCHAFTEN. IN DIESER PERSPEKTIVE WERDEN KLANG, GESTE UND BEWEGUNG ZU EINER EINZIGEN SPRACHE, DIE ES ERMÖGLICHT, IHRE EMOTIONEN FREI AUSZUDRÜCKEN.IN DIE KINDERGARTENSCHULE UNTER DEN HAUPTFINALEN DER MUSIKALISCHEN BILDUNG SPIELT EINE PRIMÄRE ROLLE IN DER KLANGPÄDAGOGIK UND DER AKUSTISCHEN STIMULATION, DA SIE DAS KIND VON SCO ERMÖGLICHEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 19:16, 17 December 2021
Project Q451290 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEAPING SINGING I LEARN |
Project Q451290 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
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27,405.6 Euro
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100.0 percent
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16 January 2018
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29 August 2019
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31 August 2019
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PASQUALE MEGALI
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37°55'13.37"N, 15°46'40.30"E
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LIDEA DEL PROGETTO PON MUOVE DALLASSUNTO FONDAMENTALE CHE IL CORPO COSTITUISCE PER IL BAMBINO CHE FREQUENTA LA SUOLA DELLINFANZIA IL MEDIATORE PRIVILEGIATO CON CUI ENTRARE IN CONTATTO CON IL MONDO ESTERNO E CHE LA CORRETTA PERCEZIONE DELLE POTENZIALIT E DEI LIMITI DEL PROPRIO CORPO CONSENTE AL BAMBINO DI CONTROLLARNE I COMPORTAMENTI ED AFFRONTARE INCERTEZZE E PAURE. ALLA STESSA STREGUA I SUONI LA VOCE ED IL GESTO SO MEDIATORI DELLA COMUNICAZIONE TRA IL S E LALTRO. ALLA LUCE DI CI IL PROGETTO CHE INTENDIAMO AVVIARE VUOLE ESSERE UN OPPORTUNIT LUDICOMOTORIOMUSICALE CAPACE DI OFFRIRE AI PICCOLI DESTINATARI UN MODO NUOVO PER STARE INSIEME CONDIVIDERE E SOCIALIZZARE . IN QUESTOTTICA IL SUONO IL GESTO ED IL MOVIMENTO DIVENTANO UNUNICA LINGUA CHE RENDE POSSIBILE ESPRIMERE LIBERAMENTE LE PROPRIE EMOZIONI.NELLA SCUOLA DELLINFANZIA TRA LE FINALIT PRINCIPALI DELLEDUCAZIONE MUSICALE GIOCANO UN RUOLO PRECIPUO LEDUCAZIONE AL SUONO E LA STIMOLAZIONE ACUSTICA IN QUANTO CONSENTONO AL BAMBINO DI SCO (Italian)
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THE IDEA OF THE PROJECT STARTS FROM THE FUNDAMENTAL FACT THAT THE BODY CONSTITUTES FOR THE CHILD WHO ATTENDS THE SOLE OF CHILDHOOD THE PRIVILEGED OMBUDSMAN WITH WHOM TO COME INTO CONTACT WITH THE OUTSIDE WORLD AND THAT THE CORRECT PERCEPTION OF THE POTENTIALS AND LIMITS OF HIS BODY ALLOWS THE CHILD TO CONTROL HIS BEHAVIOUR AND FACE UNCERTAINTIES AND FEARS. IN THE SAME WAY THE SOUNDS THE VOICE AND THE GESTURE ARE MEDIATORS OF COMMUNICATION BETWEEN THE S AND THE OTHER. IN LIGHT OF THE PROJECT WE INTEND TO START, IT WANTS TO BE A LUDICOMOTORIOMUSICAL OPPORTUNITY ABLE TO OFFER SMALL RECIPIENTS A NEW WAY TO BE SHARED AND SOCIALISE TOGETHER. IN THISTOCTICAL SOUND GESTURE AND MOVEMENT BECOME A SINGLE LANGUAGE THAT MAKES IT POSSIBLE TO FREELY EXPRESS THEIR EMOTIONS.IN KINDERGARTEN AMONG THE MAIN GOALS OF MUSICAL EDUCATION PLAY A KEY ROLE IN SOUND EDUCATION AND ACOUSTIC STIMULATION AS THEY ALLOW THE CHILD OF SCO (English)
10 November 2020
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L’IDÉE DU PROJET PON DÉPLACE FALLASSUNTO FONDAMENTAL QUE LE CORPS CONSTITUE POUR L’ENFANT QUI ASSISTE À LA SOLE DE L’ENFANCE LE MÉDIATEUR PRIVILÉGIÉ AVEC QUI ENTRER EN CONTACT AVEC LE MONDE EXTÉRIEUR ET QUE LA PERCEPTION CORRECTE DES POTENTIELS ET DES LIMITES DE SON CORPS PERMET À L’ENFANT DE CONTRÔLER SES COMPORTEMENTS ET FAIRE FACE AUX INCERTITUDES ET AUX PEURS. DE LA MÊME MANIÈRE, LE SON DE LA VOIX ET DU GESTE AINSI MÉDIATEURS DE COMMUNICATION ENTRE LE S ET L’AUTRE. À LA LUMIÈRE DE CELA, LE PROJET QUE NOUS AVONS L’INTENTION DE LANCER VEUT ÊTRE UNE OPPORTUNITÉ LUDICOMOTORIOMUSICAL CAPABLE D’OFFRIR AUX PETITS BÉNÉFICIAIRES UNE NOUVELLE FAÇON D’ÊTRE ENSEMBLE POUR PARTAGER ET SOCIALISER. DANS CETTE PERSPECTIVE, LE SON, LE GESTE ET LE MOUVEMENT DEVIENNENT UNE LANGUE UNIQUE QUI PERMET D’EXPRIMER LIBREMENT LEURS EMOTIONS.DANS L’ÉCOLE MATERNELLE PARMI LES PRINCIPALES FINALES DE L’ÉDUCATION MUSICALE JOUENT UN RÔLE PRIMAIRE DANS L’ÉDUCATION SONORE ET LA STIMULATION ACOUSTIQUE CAR ELLES PERMETTENT À L’ENFANT DE SCO (French)
8 December 2021
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DIE IDEE DES PROJEKTS PON BEWEGT FALLASSUNTO GRUNDLEGEND, DASS DER KÖRPER FÜR DAS KIND, DAS DIE ALLEINIGE KINDHEIT BESUCHT, DEN PRIVILEGIERTEN VERMITTLER DARSTELLT, MIT DEM ER MIT DER AUSSENWELT IN BERÜHRUNG KOMMT UND DASS DIE RICHTIGE WAHRNEHMUNG DER POTENZIALE UND GRENZEN SEINES KÖRPERS ES DEM KIND ERMÖGLICHT, SEIN VERHALTEN ZU KONTROLLIEREN UND UNGEWISSHEITEN UND ÄNGSTE ZU BEGEGNEN. AUF DIE GLEICHE WEISE KLINGT DIE STIMME UND DIE GESTE SO VERMITTLER DER KOMMUNIKATION ZWISCHEN DEN S UND DEM ANDEREN. VOR DIESEM HINTERGRUND MÖCHTE DAS PROJEKT, DAS WIR STARTEN WOLLEN, EINE LUDICOMOTORIOMUSICAL-MÖGLICHKEIT SEIN, DIE KLEINEN EMPFÄNGERN EINE NEUE ART UND WEISE BIETEN KANN, ZUSAMMEN ZU SEIN, UM GEMEINSAM ZU TEILEN UND ZU VERGESELLSCHAFTEN. IN DIESER PERSPEKTIVE WERDEN KLANG, GESTE UND BEWEGUNG ZU EINER EINZIGEN SPRACHE, DIE ES ERMÖGLICHT, IHRE EMOTIONEN FREI AUSZUDRÜCKEN.IN DIE KINDERGARTENSCHULE UNTER DEN HAUPTFINALEN DER MUSIKALISCHEN BILDUNG SPIELT EINE PRIMÄRE ROLLE IN DER KLANGPÄDAGOGIK UND DER AKUSTISCHEN STIMULATION, DA SIE DAS KIND VON SCO ERMÖGLICHEN (German)
17 December 2021
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Identifiers
B84C17000180007
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