EDUCATE TO BE (Q356426): Difference between revisions
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BILDUNG ZU SEIN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN LABOR FÜR DIE ERNEUERUNG DER LEHRE ZU SEIN. BILDUNG DARF NICHT DURCH DAS ERLERNEN ABSTRAKTER KENNTNISSE ERSCHÖPFT WERDEN, SONDERN DURCH WISSEN FÖRDERN FÄHIGKEITEN UND PERSÖNLICHE FÄHIGKEITEN, DIE EINGESETZT WERDEN KÖNNEN, UM BESSER UND MIT GRÖSSERER ZUFRIEDENHEIT VON S UND ANDEREN DIE PROBLEME DES ALLTAGS. DAS ZIEL BESTEHT DAHER DARIN, AKTIVE FORSCHUNGSPROZESSE AN DER SCHULE ZU AKTIVIEREN UND WICHTIGE AKTEURE SOWOHL BEI DER ERMITTLUNG VON PROBLEMEN ALS AUCH BEI DER SUCHE NACH LÖSUNGEN EINZUBEZIEHEN UND EIN POSITIVES UND KONSTRUKTIVES UMFELD ZU SCHAFFEN, IN DEM DAS PRINZIP DES TEILENS VORRANG HAT. DANK DIESER SAR-PFAD IST ES MÖGLICH, DIE FÄHIGKEITEN VON AUSBILDERN, AUCH INFORMELLEN UND NICHTFORMALEN, DURCH EIN FLEXIBLES MANAGEMENT DER HUMANRESSOURCEN ZU VERBESSERN. ES WIRD UNS AUCH ERMÖGLICHEN, THEMEN ZU IDENTIFIZIEREN, DIE IN FORM VON GRUPPENARBEIT ODER LABOREXPERIMENT BEHANDELT WERDEN KÖNNEN, UM DIE AUFMERKSAMKEIT ZU STIMULIEREN UND ZU ERREGEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN LABOR FÜR DIE ERNEUERUNG DER LEHRE ZU SEIN. BILDUNG DARF NICHT DURCH DAS ERLERNEN ABSTRAKTER KENNTNISSE ERSCHÖPFT WERDEN, SONDERN DURCH WISSEN FÖRDERN FÄHIGKEITEN UND PERSÖNLICHE FÄHIGKEITEN, DIE EINGESETZT WERDEN KÖNNEN, UM BESSER UND MIT GRÖSSERER ZUFRIEDENHEIT VON S UND ANDEREN DIE PROBLEME DES ALLTAGS. DAS ZIEL BESTEHT DAHER DARIN, AKTIVE FORSCHUNGSPROZESSE AN DER SCHULE ZU AKTIVIEREN UND WICHTIGE AKTEURE SOWOHL BEI DER ERMITTLUNG VON PROBLEMEN ALS AUCH BEI DER SUCHE NACH LÖSUNGEN EINZUBEZIEHEN UND EIN POSITIVES UND KONSTRUKTIVES UMFELD ZU SCHAFFEN, IN DEM DAS PRINZIP DES TEILENS VORRANG HAT. DANK DIESER SAR-PFAD IST ES MÖGLICH, DIE FÄHIGKEITEN VON AUSBILDERN, AUCH INFORMELLEN UND NICHTFORMALEN, DURCH EIN FLEXIBLES MANAGEMENT DER HUMANRESSOURCEN ZU VERBESSERN. ES WIRD UNS AUCH ERMÖGLICHEN, THEMEN ZU IDENTIFIZIEREN, DIE IN FORM VON GRUPPENARBEIT ODER LABOREXPERIMENT BEHANDELT WERDEN KÖNNEN, UM DIE AUFMERKSAMKEIT ZU STIMULIEREN UND ZU ERREGEN. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN LABOR FÜR DIE ERNEUERUNG DER LEHRE ZU SEIN. BILDUNG DARF NICHT DURCH DAS ERLERNEN ABSTRAKTER KENNTNISSE ERSCHÖPFT WERDEN, SONDERN DURCH WISSEN FÖRDERN FÄHIGKEITEN UND PERSÖNLICHE FÄHIGKEITEN, DIE EINGESETZT WERDEN KÖNNEN, UM BESSER UND MIT GRÖSSERER ZUFRIEDENHEIT VON S UND ANDEREN DIE PROBLEME DES ALLTAGS. DAS ZIEL BESTEHT DAHER DARIN, AKTIVE FORSCHUNGSPROZESSE AN DER SCHULE ZU AKTIVIEREN UND WICHTIGE AKTEURE SOWOHL BEI DER ERMITTLUNG VON PROBLEMEN ALS AUCH BEI DER SUCHE NACH LÖSUNGEN EINZUBEZIEHEN UND EIN POSITIVES UND KONSTRUKTIVES UMFELD ZU SCHAFFEN, IN DEM DAS PRINZIP DES TEILENS VORRANG HAT. DANK DIESER SAR-PFAD IST ES MÖGLICH, DIE FÄHIGKEITEN VON AUSBILDERN, AUCH INFORMELLEN UND NICHTFORMALEN, DURCH EIN FLEXIBLES MANAGEMENT DER HUMANRESSOURCEN ZU VERBESSERN. ES WIRD UNS AUCH ERMÖGLICHEN, THEMEN ZU IDENTIFIZIEREN, DIE IN FORM VON GRUPPENARBEIT ODER LABOREXPERIMENT BEHANDELT WERDEN KÖNNEN, UM DIE AUFMERKSAMKEIT ZU STIMULIEREN UND ZU ERREGEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 13:15, 17 December 2021
Project Q356426 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATE TO BE |
Project Q356426 in Italy |
Statements
38,460.0 Euro
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38,460.0 Euro
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100.0 percent
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18 July 2017
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29 November 2018
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L.EINAUDI
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37°3'52.60"N, 15°17'26.59"E
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QUESTO PROGETTO VUOLE ESSERE UN LABORATORIO PER IL RINNOVAMENTO DELLA DIDATTICA. LISTRUZIONE NON DEVE ESAURIRSI CON LAPPRENDIMENTO DI SAPERI ASTRATTI MA DEVE ATTRAVERSO LE CONOSCENZE PROMUOVERE ABILIT E COMPETENZE PERSONALI CHE POSSONO ESSERE IMPIEGATE PER AFFRONTARE MEGLIO E CON MAGGIORE SODDISFAZIONE DI S E DEGLI ALTRI I PROBLEMI DELLA VITA QUOTIDIANA. LOBIETTIVO DUNQUE QUELLO DI ATTIVARE PROCESSI DI RICERCA ATTIVA PRESSO LA SCUOLA COINVOLGENDO GLI ATTORI CHIAVE SIA NELLA INDIVIDUAZIONE DEI PROBLEMI CHE NELLA RICERCA DELLE SOLUZIONI CREANDO UN AMBIENTE POSITIVO E COSTRUTTIVO IN CUI RISULTI PRIORITARIO IL PRINCIPIO DELLA CONDIVISIONE. GRAZIE A QUESTO PERCORSO SAR POSSIBILE VALORIZZARE LE COMPETENZE DEI CORSISTI ANCHE INFORMALI E NON FORMALI GRAZIE A UNA GESTIONE FLESSIBILE DELLE RISORSE UMANE. CI PERMETTER INOLTRE DI INDIVIDUARE ARGOMENTI CHE SI PRESTANO AD ESSERE TRATTATI SOTTO FORMA DI LAVORO DI GRUPPO O DI ESPERIMENTO DI LABORATORIO PER INCURIOSIRE STIMOLARE LATTENZIONE E DESTARE (Italian)
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THIS PROJECT AIMS TO BE A LABORATORY FOR THE RENEWAL OF TEACHING. EDUCATION MUST NOT BE EXHAUSTED WITH LAPPRENDMENT OF ABSTRACT KNOWLEDGE BUT MUST THROUGH KNOWLEDGE PROMOTE SKILLS AND PERSONAL SKILLS THAT CAN BE USED TO BETTER AND WITH GREATER SATISFACTION OF S AND OTHERS THE PROBLEMS OF EVERYDAY LIFE. THE AIM IS THEREFORE TO ACTIVATE ACTIVE RESEARCH PROCESSES AT THE SCHOOL INVOLVING KEY ACTORS BOTH IN IDENTIFYING PROBLEMS AND IN FINDING SOLUTIONS, CREATING A POSITIVE AND CONSTRUCTIVE ENVIRONMENT IN WHICH THE PRINCIPLE OF SHARING IS A PRIORITY. THANKS TO THIS COURSE, IT WILL BE POSSIBLE TO ENHANCE THE SKILLS OF EVEN INFORMAL AND NON-FORMAL TRAINEES THANKS TO A FLEXIBLE MANAGEMENT OF HUMAN RESOURCES. IT WILL ALSO ENABLE US TO IDENTIFY TOPICS THAT ARE SUITABLE FOR DISCUSSION IN THE FORM OF GROUP WORK OR LABORATORY EXPERIMENTS IN ORDER TO INTRIGUE TO STIMULATE ATTENTION AND AROUSE ATTENTION (English)
6 November 2020
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CE PROJET VISE À ÊTRE UN LABORATOIRE POUR LE RENOUVELLEMENT DE L’ENSEIGNEMENT. L’ÉDUCATION NE DOIT PAS ÊTRE ÉPUISÉE PAR L’APPRENTISSAGE DES CONNAISSANCES ABSTRAITES, MAIS PAR LE BIAIS DE LA CONNAISSANCE PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES PERSONNELLES QUI PEUVENT ÊTRE EMPLOYÉES POUR MIEUX ET AVEC UNE PLUS GRANDE SATISFACTION DE S ET D’AUTRES LES PROBLÈMES DE LA VIE QUOTIDIENNE. L’OBJECTIF EST DONC D’ACTIVER LES PROCESSUS DE RECHERCHE À L’ÉCOLE, EN ASSOCIANT DES ACTEURS CLÉS À LA FOIS DANS L’IDENTIFICATION DES PROBLÈMES ET DANS LA RECHERCHE DE SOLUTIONS, EN CRÉANT UN ENVIRONNEMENT POSITIF ET CONSTRUCTIF DANS LEQUEL LE PRINCIPE DU PARTAGE EST UNE PRIORITÉ. GRÂCE À CE PARCOURS SAR, IL EST POSSIBLE D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES FORMATEURS, MÊME INFORMELS ET NON FORMELS, GRÂCE À UNE GESTION FLEXIBLE DES RESSOURCES HUMAINES. IL NOUS PERMETTRA ÉGALEMENT D’IDENTIFIER DES SUJETS QUI PEUVENT ÊTRE TRAITÉS SOUS FORME DE TRAVAIL DE GROUPE OU D’EXPÉRIENCE DE LABORATOIRE POUR INTRIGUER POUR STIMULER L’ATTENTION ET SUSCITER L’ATTENTION. (French)
8 December 2021
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DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN LABOR FÜR DIE ERNEUERUNG DER LEHRE ZU SEIN. BILDUNG DARF NICHT DURCH DAS ERLERNEN ABSTRAKTER KENNTNISSE ERSCHÖPFT WERDEN, SONDERN DURCH WISSEN FÖRDERN FÄHIGKEITEN UND PERSÖNLICHE FÄHIGKEITEN, DIE EINGESETZT WERDEN KÖNNEN, UM BESSER UND MIT GRÖSSERER ZUFRIEDENHEIT VON S UND ANDEREN DIE PROBLEME DES ALLTAGS. DAS ZIEL BESTEHT DAHER DARIN, AKTIVE FORSCHUNGSPROZESSE AN DER SCHULE ZU AKTIVIEREN UND WICHTIGE AKTEURE SOWOHL BEI DER ERMITTLUNG VON PROBLEMEN ALS AUCH BEI DER SUCHE NACH LÖSUNGEN EINZUBEZIEHEN UND EIN POSITIVES UND KONSTRUKTIVES UMFELD ZU SCHAFFEN, IN DEM DAS PRINZIP DES TEILENS VORRANG HAT. DANK DIESER SAR-PFAD IST ES MÖGLICH, DIE FÄHIGKEITEN VON AUSBILDERN, AUCH INFORMELLEN UND NICHTFORMALEN, DURCH EIN FLEXIBLES MANAGEMENT DER HUMANRESSOURCEN ZU VERBESSERN. ES WIRD UNS AUCH ERMÖGLICHEN, THEMEN ZU IDENTIFIZIEREN, DIE IN FORM VON GRUPPENARBEIT ODER LABOREXPERIMENT BEHANDELT WERDEN KÖNNEN, UM DIE AUFMERKSAMKEIT ZU STIMULIEREN UND ZU ERREGEN. (German)
17 December 2021
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Identifiers
J35G17000000006
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