EVERYONE AT SCHOOL (Q338665): Difference between revisions

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label / delabel / de
 
ALLE IN DER SCHULE
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN KAMPF GEGEN SCHULABBRECHER ZU FÖRDERN UND UMZUSETZEN, UND ZIELT DARAUF AB, ANTWORTEN AUF PROBLEME ZU GEBEN, DIE IM WESENTLICHEN AUF SOZIOÖKOLOGISCHE UNBEHAGEN ZURÜCKZUFÜHREN SIND. IMMER MEHR SCHÜLER SIND OFT ANWESEND, DIE SICH VOR ALLEM AUS EINEM SOZIOKULTURELLEN NACHTEIL ERGEBEN, DER ZU DEMOTIVATION UND VERZÖGERUNG DER VERHALTENSSTÖRUNGEN IN DER GRUNDLEGENDEN STRUMENTALIT FÜHRT. SO ENTSTEHT DIE NOTWENDIGKEIT, MOMENTE DES UNTERRICHTS AUCH UND VOR ALLEM IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT ZU STRUKTURIEREN, UM SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN UND MIT BESONDERER FRAGILITÄT EFFEKTIV UND EFFIZIENT ZU ERHOLEN, AUCH UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER VERSCHIEDENEN RHYTHMEN UND LERNSTILE DER VERSCHIEDENEN ABGANGSEBENEN UND DER VERSCHIEDENEN SOZIALEN BACKGROUND. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN KAMPF GEGEN SCHULABBRECHER ZU FÖRDERN UND UMZUSETZEN, UND ZIELT DARAUF AB, ANTWORTEN AUF PROBLEME ZU GEBEN, DIE IM WESENTLICHEN AUF SOZIOÖKOLOGISCHE UNBEHAGEN ZURÜCKZUFÜHREN SIND. IMMER MEHR SCHÜLER SIND OFT ANWESEND, DIE SICH VOR ALLEM AUS EINEM SOZIOKULTURELLEN NACHTEIL ERGEBEN, DER ZU DEMOTIVATION UND VERZÖGERUNG DER VERHALTENSSTÖRUNGEN IN DER GRUNDLEGENDEN STRUMENTALIT FÜHRT. SO ENTSTEHT DIE NOTWENDIGKEIT, MOMENTE DES UNTERRICHTS AUCH UND VOR ALLEM IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT ZU STRUKTURIEREN, UM SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN UND MIT BESONDERER FRAGILITÄT EFFEKTIV UND EFFIZIENT ZU ERHOLEN, AUCH UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER VERSCHIEDENEN RHYTHMEN UND LERNSTILE DER VERSCHIEDENEN ABGANGSEBENEN UND DER VERSCHIEDENEN SOZIALEN BACKGROUND. (German) / rank
 
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Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN KAMPF GEGEN SCHULABBRECHER ZU FÖRDERN UND UMZUSETZEN, UND ZIELT DARAUF AB, ANTWORTEN AUF PROBLEME ZU GEBEN, DIE IM WESENTLICHEN AUF SOZIOÖKOLOGISCHE UNBEHAGEN ZURÜCKZUFÜHREN SIND. IMMER MEHR SCHÜLER SIND OFT ANWESEND, DIE SICH VOR ALLEM AUS EINEM SOZIOKULTURELLEN NACHTEIL ERGEBEN, DER ZU DEMOTIVATION UND VERZÖGERUNG DER VERHALTENSSTÖRUNGEN IN DER GRUNDLEGENDEN STRUMENTALIT FÜHRT. SO ENTSTEHT DIE NOTWENDIGKEIT, MOMENTE DES UNTERRICHTS AUCH UND VOR ALLEM IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT ZU STRUKTURIEREN, UM SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN UND MIT BESONDERER FRAGILITÄT EFFEKTIV UND EFFIZIENT ZU ERHOLEN, AUCH UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER VERSCHIEDENEN RHYTHMEN UND LERNSTILE DER VERSCHIEDENEN ABGANGSEBENEN UND DER VERSCHIEDENEN SOZIALEN BACKGROUND. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 12:44, 17 December 2021

Project Q338665 in Italy
Language Label Description Also known as
English
EVERYONE AT SCHOOL
Project Q338665 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    55,171.8 Euro
    0 references
    budget
    55,171.8 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    28 August 2017
    0 references
    expected end time
    29 December 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S.S. "MAURO DEL GIUDICE"
    0 references
    beneficiary
    Q247869
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°55'43.50"N, 15°52'51.78"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO MIRA A FAVORIRE E IMPLEMENTARE LA LOTTA ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA E SI PROPONE DI DARE RISPOSTE A PROBLEMATICHE DOVUTE ESSENZIALMENTE A SITUAZIONI DI DISAGIO SOCIOAMBIENTALE. SEMPRE PI FREQUENTEMENTE SONO PRESENTI ALUNNI CHE MANIFESTANO PROBLEMI DERIVANTI SOPRATTUTTO DA UNO SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE CHE DETERMINA ABBANDONO DEMOTIVAZIONE E RITARDO NELLAPPRENDIMENTO DISTURBI COMPORTAMENTALI DIFFICOLT NELLACQUISIZIONE DELLA STRUMENTALIT DI BASE. EMERGE COS LESIGENZA DI STRUTTURARE DEI MOMENTI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO ANCHE E SOPRATTUTTO IN ORARIO EXTRACURRICOLARE PER RECUPERARE IN MODO EFFICACE ED EFFICIENTE GLI ALUNNI IN DIFFICOLT E CON PARTICOLARI FRAGILIT ANCHE TENENDO CONTO DEI DIVERSI RITMI E STILI DI APPRENDIMENTO DEI DIVERSI LIVELLI DI PARTENZA E DEL DIVERSO BACKGROUND SOCIALE.IL PROGETTO PREVEDE LO SVOLGIMENTO DI 8 MODULI DI CUI2 MODULI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE 2 MODULI DI EDUCAZIONE MOTORIA SPORT GIOCO DIDATTICO 2 MODULI DI INNOVAZIONE DID (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO PROMOTE AND IMPLEMENT THE FIGHT AGAINST SCHOOL LEAVING AND AIMS TO RESPOND TO PROBLEMS MAINLY DUE TO SITUATIONS OF SOCIO-ENVIRONMENTAL DISCOMFORT. MORE AND MORE PUPILS ARE EXPERIENCING PROBLEMS ARISING MAINLY FROM A SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE THAT RESULTS IN ABANDONMENT OF DEMOTIVATION AND DELAYS IN BEHAVIOURAL DISORDERS DIFFICULT IN THE BASIC STRUMENTALIT. THUS EMERGES THE NEED TO STRUCTURE LEARNING MOMENTS ALSO AND ESPECIALLY DURING EXTRACURRICULAR HOURS IN ORDER TO RECOVER IN AN EFFECTIVE AND EFFICIENT WAY STUDENTS IN DIFFICULTY AND WITH PARTICULAR FRAGILITY ALSO TAKING INTO ACCOUNT THE DIFFERENT RHYTHMS AND LEARNING STYLES OF THE DIFFERENT STARTING LEVELS AND THE DIFFERENT SOCIAL BACKGROUND.THE PROJECT INVOLVES THE DEVELOPMENT OF 8 MODULES OF CUI2 MODULES FOR STRENGTHENING BASIC SKILLS 2 MODULES OF MOTOR EDUCATION SPORT DIDACTIC GAME 2 MODULES OF INNOVATION DID (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À PROMOUVOIR ET À METTRE EN ŒUVRE LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À APPORTER DES RÉPONSES AUX PROBLÈMES DUS ESSENTIELLEMENT À DES SITUATIONS D’INCONFORT SOCIO-ENVIRONNEMENTAL. DE PLUS EN PLUS D’ÉLÈVES SONT SOUVENT PRÉSENTS ET MANIFESTENT DES PROBLÈMES RÉSULTANT PRINCIPALEMENT D’UN DÉSAVANTAGE SOCIOCULTUREL QUI ENTRAÎNE L’ABANDON DE LA DÉMOTIVATION ET LE RETARD DES TROUBLES COMPORTEMENTAUX DE LA DIFFICULTÉ DANS LA STRUMENTALIT DE BASE. AINSI ÉMERGE LA NÉCESSITÉ DE STRUCTURER LES MOMENTS D’ENSEIGNEMENT AUSSI ET SURTOUT EN TEMPS EXTRASCOLAIRE AFIN DE RÉCUPÉRER EFFICACEMENT ET EFFICACEMENT LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ ET AVEC UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE ÉGALEMENT EN TENANT COMPTE DES DIFFÉRENTS RYTHMES ET STYLES D’APPRENTISSAGE DES DIFFÉRENTS NIVEAUX DE DÉPART ET DES DIFFÉRENTS BACKGROUND SOCIAL.LE PROJET PRÉVOIT L’EXÉCUTION DE 8 MODULES DE MODULES CUI2 POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE 2 MODULES D’ÉDUCATION AUTOMOBILE JEU ÉDUCATIF SPORTIF 2 MODULES D’INNOVATION A FAIT (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN KAMPF GEGEN SCHULABBRECHER ZU FÖRDERN UND UMZUSETZEN, UND ZIELT DARAUF AB, ANTWORTEN AUF PROBLEME ZU GEBEN, DIE IM WESENTLICHEN AUF SOZIOÖKOLOGISCHE UNBEHAGEN ZURÜCKZUFÜHREN SIND. IMMER MEHR SCHÜLER SIND OFT ANWESEND, DIE SICH VOR ALLEM AUS EINEM SOZIOKULTURELLEN NACHTEIL ERGEBEN, DER ZU DEMOTIVATION UND VERZÖGERUNG DER VERHALTENSSTÖRUNGEN IN DER GRUNDLEGENDEN STRUMENTALIT FÜHRT. SO ENTSTEHT DIE NOTWENDIGKEIT, MOMENTE DES UNTERRICHTS AUCH UND VOR ALLEM IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT ZU STRUKTURIEREN, UM SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN UND MIT BESONDERER FRAGILITÄT EFFEKTIV UND EFFIZIENT ZU ERHOLEN, AUCH UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER VERSCHIEDENEN RHYTHMEN UND LERNSTILE DER VERSCHIEDENEN ABGANGSEBENEN UND DER VERSCHIEDENEN SOZIALEN BACKGROUND. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E89G17001000007
    0 references
     
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