VOLTMAKER (Q333104): Difference between revisions
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
VOLTMAKER | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS VOLTMAKER-PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, POTENZIALE AUSZUSCHÖPFEN, DIE IN EINER HIGH SCHOOL NICHT MIT FORMAL KATEGORISIERTEN KOMPETENZEN ZUSAMMENHÄNGEN UND DAHER IN DER REGEL NICHT ENTWICKELT WERDEN. MIT DEN ACHT VORGESCHLAGENEN MODULEN SOLLEN INSBESONDERE DIE IN DEN GELTENDEN RECHTSVORSCHRIFTEN VORGESEHENEN WISSENSFELDER MIT SPEZIFISCHEN KOMPETENZEN KOMBINIERT WERDEN, DIE SICH VON DENEN DES LEHRPLANS UNTERSCHEIDEN. EIN CHARAKTERISTISCHES ELEMENT DES PROTAGONISMUS JUNGER MENSCHEN, DIE DIE MÖGLICHKEIT HABEN WERDEN, SICH AUSZUDRÜCKEN UND MIT DER ÜBERZEUGUNG ZU TUN, DASS SIE ZUM AUFBAU UND MODELLIEREN IHRES WISSENS BEITRAGEN KÖNNEN, INDEM SIE EIN GEFÜHL DES VERTRAUENS IN DEN WETTBEWERB ENTWICKELN. FÜR MATHEMATIK FÄHIGKEITEN WIRD DURCH DIE IBL ERFRAGTE BASIERTE LERNMETHODE VERBESSERT, DIE DIENT (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS VOLTMAKER-PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, POTENZIALE AUSZUSCHÖPFEN, DIE IN EINER HIGH SCHOOL NICHT MIT FORMAL KATEGORISIERTEN KOMPETENZEN ZUSAMMENHÄNGEN UND DAHER IN DER REGEL NICHT ENTWICKELT WERDEN. MIT DEN ACHT VORGESCHLAGENEN MODULEN SOLLEN INSBESONDERE DIE IN DEN GELTENDEN RECHTSVORSCHRIFTEN VORGESEHENEN WISSENSFELDER MIT SPEZIFISCHEN KOMPETENZEN KOMBINIERT WERDEN, DIE SICH VON DENEN DES LEHRPLANS UNTERSCHEIDEN. EIN CHARAKTERISTISCHES ELEMENT DES PROTAGONISMUS JUNGER MENSCHEN, DIE DIE MÖGLICHKEIT HABEN WERDEN, SICH AUSZUDRÜCKEN UND MIT DER ÜBERZEUGUNG ZU TUN, DASS SIE ZUM AUFBAU UND MODELLIEREN IHRES WISSENS BEITRAGEN KÖNNEN, INDEM SIE EIN GEFÜHL DES VERTRAUENS IN DEN WETTBEWERB ENTWICKELN. FÜR MATHEMATIK FÄHIGKEITEN WIRD DURCH DIE IBL ERFRAGTE BASIERTE LERNMETHODE VERBESSERT, DIE DIENT (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS VOLTMAKER-PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, POTENZIALE AUSZUSCHÖPFEN, DIE IN EINER HIGH SCHOOL NICHT MIT FORMAL KATEGORISIERTEN KOMPETENZEN ZUSAMMENHÄNGEN UND DAHER IN DER REGEL NICHT ENTWICKELT WERDEN. MIT DEN ACHT VORGESCHLAGENEN MODULEN SOLLEN INSBESONDERE DIE IN DEN GELTENDEN RECHTSVORSCHRIFTEN VORGESEHENEN WISSENSFELDER MIT SPEZIFISCHEN KOMPETENZEN KOMBINIERT WERDEN, DIE SICH VON DENEN DES LEHRPLANS UNTERSCHEIDEN. EIN CHARAKTERISTISCHES ELEMENT DES PROTAGONISMUS JUNGER MENSCHEN, DIE DIE MÖGLICHKEIT HABEN WERDEN, SICH AUSZUDRÜCKEN UND MIT DER ÜBERZEUGUNG ZU TUN, DASS SIE ZUM AUFBAU UND MODELLIEREN IHRES WISSENS BEITRAGEN KÖNNEN, INDEM SIE EIN GEFÜHL DES VERTRAUENS IN DEN WETTBEWERB ENTWICKELN. FÜR MATHEMATIK FÄHIGKEITEN WIRD DURCH DIE IBL ERFRAGTE BASIERTE LERNMETHODE VERBESSERT, DIE DIENT (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 12:20, 17 December 2021
Project Q333104 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | VOLTMAKER |
Project Q333104 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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17 August 2017
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30 August 2019
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LICEO SCIENTIFICO "A. VOLTA"
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41°27'44.42"N, 15°32'35.02"E
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IL PROGETTO VOLTMAKER FINALIZZATO A VALORIZZARE POTENZIALIT CHE IN UN AMBITO LICEALE NON SONO AFFERENTI A COMPETENZE FORMALMENTE CATEGORIZZATE E CHE QUINDI NON VENGONO SOLITAMENTE SVILUPPATE. NELLO SPECIFICO ATTRAVERSO GLI OTTO MODULI PROPOSTI SI PUNTER A CONIUGARE CAMPI CONOSCITIVI PREVISTI DALLA NORMATIVA VIGENTE CON COMPETENZE CONCRETE E DIVERSE DA QUELLE DELLORARIO CURRICOLARE. ELEMENTO CARATTERIZZANTE IL PROTAGONISMO DEI RAGAZZI CHE AVRANNO LA POSSIBILIT DI ESPRIMERSI E DI FARE CON LA CONVINZIONE DI POTER CONTRIBUIRE A COSTRUIRE E A MODELLARE IL LORO SAPERE SVILUPPANDO UN SENSO DI FIDUCIA NEI CONFRONTI DEL CONTESTO.LE COMPETENZE DI BASE ITALIANO E MATEMATICA SARANNO POTENZIATE CON LABORATORI BASATI SULLA METODOLOGIA DEL TINKERING E DELLA GAMIFICATION ATTRAVERSO ATTIVIT CHE PREVEDANO LA FRUIZIONE DEL TESTI LO SMONTAGGIO E LA SUCCESSIVA RICOMPOSIZIONE PERSONALE. PER LA MATEMATICA LE COMPETENZE SARANNO MIGLIORATE ATTRAVERSO IL METODO DELL IBL INQUIRED BASED LEARNING CHE SI SERV (Italian)
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THE VOLTMAKER PROJECT AIMED AT EXPLOITING POTENTIALS THAT IN A HIGH SCHOOL ARE NOT RELATED TO FORMALLY CATEGORISED COMPETENCES AND WHICH ARE THEREFORE NOT USUALLY DEVELOPED. SPECIFICALLY, THROUGH THE EIGHT PROPOSED MODULES, THE AIM WILL BE TO COMBINE FIELDS OF KNOWLEDGE PROVIDED FOR BY THE CURRENT LEGISLATION WITH CONCRETE COMPETENCES AND DIFFERENT FROM THOSE DELLORARIO CURRICULAR. CHARACTERISING THE PROTAGONISM OF YOUNG PEOPLE WHO WILL HAVE THE OPPORTUNITY TO EXPRESS THEMSELVES AND TO DO WITH THE CONVICTION OF BEING ABLE TO HELP BUILD AND SHAPE THEIR KNOWLEDGE BY DEVELOPING A SENSE OF TRUST IN CONTESTO.THE BASIC ITALIAN AND MATHEMATICAL SKILLS WILL BE ENHANCED WITH LABORATORIES BASED ON THE METHODOLOGY OF TINKERING AND GAMIFICATION THROUGH ACTIVITIES THAT INVOLVE THE USE OF THE TEXTS DISASSEMBLY AND SUBSEQUENT PERSONAL RECOMPOSITION. FOR MATHEMATICS, SKILLS WILL BE IMPROVED THROUGH THE IBL INQUIRED-BASED LEARNING METHOD THAT SERVES (English)
6 November 2020
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LE PROJET VOLTMAKER VISE À EXPLOITER DES POTENTIELS QUI, DANS UN LYCÉE, NE SONT PAS LIÉS À DES COMPÉTENCES FORMELLEMENT CLASSÉES ET NE SONT DONC PAS GÉNÉRALEMENT DÉVELOPPÉS. PLUS PRÉCISÉMENT, À TRAVERS LES HUIT MODULES PROPOSÉS, L’OBJECTIF EST DE COMBINER LES DOMAINES DE CONNAISSANCES PRÉVUS PAR LA LÉGISLATION ACTUELLE AVEC DES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES ET DIFFÉRENTES DE CELLES DU CALENDRIER DES PROGRAMMES. UN ÉLÉMENT CARACTÉRISTIQUE DU PROTAGONISME DES JEUNES QUI AURONT LA POSSIBILITÉ DE S’EXPRIMER ET DE S’EXPRIMER AVEC LA CONVICTION QU’ILS PEUVENT CONTRIBUER À CONSTRUIRE ET À MODÉLISER LEURS CONNAISSANCES EN DÉVELOPPANT UN SENTIMENT DE CONFIANCE DANS LE CONTESTO. LES COMPÉTENCES DE BASE ITALIENNES ET MATHÉMATIQUES SERONT RENFORCÉES PAR DES LABORATOIRES BASÉS SUR LA MÉTHODOLOGIE DE BRICOLAGE ET DE GAMIFICATION PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS QUI PRÉVOIENT L’UTILISATION DES TEXTES, LE DÉMONTAGE ET LA RECOMPOSITION PERSONNELLE ULTÉRIEURE. EN CE QUI CONCERNE LES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES SERONT AMÉLIORÉES GRÂCE À LA MÉTHODE D’APPRENTISSAGE BASÉE SUR L’IBL QUI SERT (French)
7 December 2021
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DAS VOLTMAKER-PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, POTENZIALE AUSZUSCHÖPFEN, DIE IN EINER HIGH SCHOOL NICHT MIT FORMAL KATEGORISIERTEN KOMPETENZEN ZUSAMMENHÄNGEN UND DAHER IN DER REGEL NICHT ENTWICKELT WERDEN. MIT DEN ACHT VORGESCHLAGENEN MODULEN SOLLEN INSBESONDERE DIE IN DEN GELTENDEN RECHTSVORSCHRIFTEN VORGESEHENEN WISSENSFELDER MIT SPEZIFISCHEN KOMPETENZEN KOMBINIERT WERDEN, DIE SICH VON DENEN DES LEHRPLANS UNTERSCHEIDEN. EIN CHARAKTERISTISCHES ELEMENT DES PROTAGONISMUS JUNGER MENSCHEN, DIE DIE MÖGLICHKEIT HABEN WERDEN, SICH AUSZUDRÜCKEN UND MIT DER ÜBERZEUGUNG ZU TUN, DASS SIE ZUM AUFBAU UND MODELLIEREN IHRES WISSENS BEITRAGEN KÖNNEN, INDEM SIE EIN GEFÜHL DES VERTRAUENS IN DEN WETTBEWERB ENTWICKELN. FÜR MATHEMATIK FÄHIGKEITEN WIRD DURCH DIE IBL ERFRAGTE BASIERTE LERNMETHODE VERBESSERT, DIE DIENT (German)
17 December 2021
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Identifiers
C71B17000280006
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