ME IN THE WORLD OF SCHOOL (Q329158): Difference between revisions
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
ICH IN DER SCHULWELT | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UNSERE SCUOLAATTRAVERSO DAS WISSEN UND DIE WISSEN WERTE UND RESPEKTIEREN DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM UND DIE APPRENDIMENTOPROMUOVE DIE REIFUNG DER PERSÖNLICHKEIT VON ALUNNOFORNENDOGLI DIE WERKZEUGE, UM DIE CHANCEN ZU ERGREIFEN UND DIE SCHWIERIGKEITEN UND KRITIKEN DER REALITÄT ZU ÜBERWINDEN, IN DER VIVE.PERTANTO AUF DER GRUNDLAGE DER KRITIK INDIVIDUATTE IN RAV UND IN DER FORMULIERUNG DES KONSEQUENTEN PDMIL-PROJEKTS ZIELT DARAUF AB, DEN ERFOLG DER SCHULE MIT DER VERBESSERUNG DER ERGEBNISSE DER SCHÜLER IM CURRICOLARI ZU FÖRDERN.CONSIDERATOINOLTRE DASS IN DER SCHULE GIBT ES BES-SCHÜLER HAUPTSÄCHLICH DSA UND IN DER SITUATION VON DISABILITPER FÖRDERUNG SEINER INCLUDSIONTHE HOCHSCHULE HAT SICH ENTSCHIEDEN, DIE ERREICHUNG VON FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN EXRESSIVOCOMUNICATIVE.TALI ABILIT WIRD DURCH DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN UND BILDUNGSWIRKSAME UNTERSTÜTZUNG ERREICHT WERDEN, UM DIE ARBEIT DES LEHRERS ZU INTEGRIEREN UND ZU ERLEICHTERN UND DIE SCHÜLER ZU ERMUTIGEN, EINE AKTIVE UND BEWUSSTE ROLLE DES PI IN IHREN APP-PROZESS (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: UNSERE SCUOLAATTRAVERSO DAS WISSEN UND DIE WISSEN WERTE UND RESPEKTIEREN DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM UND DIE APPRENDIMENTOPROMUOVE DIE REIFUNG DER PERSÖNLICHKEIT VON ALUNNOFORNENDOGLI DIE WERKZEUGE, UM DIE CHANCEN ZU ERGREIFEN UND DIE SCHWIERIGKEITEN UND KRITIKEN DER REALITÄT ZU ÜBERWINDEN, IN DER VIVE.PERTANTO AUF DER GRUNDLAGE DER KRITIK INDIVIDUATTE IN RAV UND IN DER FORMULIERUNG DES KONSEQUENTEN PDMIL-PROJEKTS ZIELT DARAUF AB, DEN ERFOLG DER SCHULE MIT DER VERBESSERUNG DER ERGEBNISSE DER SCHÜLER IM CURRICOLARI ZU FÖRDERN.CONSIDERATOINOLTRE DASS IN DER SCHULE GIBT ES BES-SCHÜLER HAUPTSÄCHLICH DSA UND IN DER SITUATION VON DISABILITPER FÖRDERUNG SEINER INCLUDSIONTHE HOCHSCHULE HAT SICH ENTSCHIEDEN, DIE ERREICHUNG VON FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN EXRESSIVOCOMUNICATIVE.TALI ABILIT WIRD DURCH DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN UND BILDUNGSWIRKSAME UNTERSTÜTZUNG ERREICHT WERDEN, UM DIE ARBEIT DES LEHRERS ZU INTEGRIEREN UND ZU ERLEICHTERN UND DIE SCHÜLER ZU ERMUTIGEN, EINE AKTIVE UND BEWUSSTE ROLLE DES PI IN IHREN APP-PROZESS (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UNSERE SCUOLAATTRAVERSO DAS WISSEN UND DIE WISSEN WERTE UND RESPEKTIEREN DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM UND DIE APPRENDIMENTOPROMUOVE DIE REIFUNG DER PERSÖNLICHKEIT VON ALUNNOFORNENDOGLI DIE WERKZEUGE, UM DIE CHANCEN ZU ERGREIFEN UND DIE SCHWIERIGKEITEN UND KRITIKEN DER REALITÄT ZU ÜBERWINDEN, IN DER VIVE.PERTANTO AUF DER GRUNDLAGE DER KRITIK INDIVIDUATTE IN RAV UND IN DER FORMULIERUNG DES KONSEQUENTEN PDMIL-PROJEKTS ZIELT DARAUF AB, DEN ERFOLG DER SCHULE MIT DER VERBESSERUNG DER ERGEBNISSE DER SCHÜLER IM CURRICOLARI ZU FÖRDERN.CONSIDERATOINOLTRE DASS IN DER SCHULE GIBT ES BES-SCHÜLER HAUPTSÄCHLICH DSA UND IN DER SITUATION VON DISABILITPER FÖRDERUNG SEINER INCLUDSIONTHE HOCHSCHULE HAT SICH ENTSCHIEDEN, DIE ERREICHUNG VON FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN EXRESSIVOCOMUNICATIVE.TALI ABILIT WIRD DURCH DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN UND BILDUNGSWIRKSAME UNTERSTÜTZUNG ERREICHT WERDEN, UM DIE ARBEIT DES LEHRERS ZU INTEGRIEREN UND ZU ERLEICHTERN UND DIE SCHÜLER ZU ERMUTIGEN, EINE AKTIVE UND BEWUSSTE ROLLE DES PI IN IHREN APP-PROZESS (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 12:14, 17 December 2021
Project Q329158 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ME IN THE WORLD OF SCHOOL |
Project Q329158 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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12 September 2017
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10 March 2019
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3 C.D. "R. COTUGNO"
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41°13'39.40"N, 16°17'43.22"E
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LA NOSTRA SCUOLAATTRAVERSO I SAPERI E LE CONOSCENZEI VALORI E IL RISPETTOLA CRESCITA PERSONALE E L APPRENDIMENTOPROMUOVE LA MATURAZIONE DELLA PERSONALIT DELL ALUNNOFORNENDOGLI GLI STRUMENTI PER COGLIERE LE OPPORTUNIT E SUPERARE LE DIFFICOLT E CRITICIT DELLA REALT IN CUI VIVE.PERTANTO SULLA BASE DELLE CRITICIT INDIVIDUATTE NEL RAV E NELLA FORMULAZIONE DEL CONSEGUENTE PDMIL PROGETTO MIRA A PROMUOVERE IL SUCCESSO SCOLASTICO CON IL MIGLIORAMENTO DEI RISULTATI DEGLI STUDENTI NEI PERCORSI CURRICOLARI.CONSIDERATOINOLTRE CHE NELLA SCUOLA SONO PRESENTI ALUNNI BES SOPRATTUTTO DSA E IN SITUAZIONE DI DISABILITPER PROMUOVERNE L INCLUSIONEIL COLLEGIO HA SCELTO DI FAVORIRE IL CONSEGUIMENTO DI ABILIT RIFERITE ALLE CAPACIT ESPRESSIVOCOMUNICATIVE.TALI ABILIT SARANNO CONSEGUITE ATTRAVERSO L USO DI TECNOLOGIE E DI SUPPORTI DIDATTICAMENTE EFFICACI AL FINE DI INTEGRARE E FACILITARE IL LAVORO DELL INSEGNANTE E INCORAGGIARE GLI STUDENTI AD ASSUMERE UN RUOLO PI ATTIVO E CONSAPEVOLE NEL PROPRIO PROCESSO DI APP (Italian)
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OUR SHOULATTRAVERSO THE KNOWLEDGE AND THE KNOWSTHE VALUES AND THE RESPECTTHE PERSONAL GROWTH AND THE APPRENDIMENTOPROMUOVE THE MATURATION OF THE PERSONALITY OF THE ALUNNOFORNENDOGLI THE TOOLS TO SEIZE THE OPPORTUNITIES AND OVERCOME THE DIFFICULTIES AND THE CRITICALITY OF THE REALITY IN WHICH THE STUDENTS ARE ACTIVE. (English)
6 November 2020
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NOTRE SCUOLAATTRAVERSO LA CONNAISSANCE ET LES VALEURS DE SAVOIR ET RESPECTER LA CROISSANCE PERSONNELLE ET L’APPRENDIMENTOPROMUOVE LA MATURATION DE LA PERSONNALITÉ D’ALUNNOFORNENDOGLI LES OUTILS POUR SAISIR LES OPPORTUNITÉS ET SURMONTER LES DIFFICULTÉS ET LES CRITIQUES DE LA RÉALITÉ DANS LAQUELLE VIVE.PERTANTO SUR LA BASE DES CRITIQUES INDIVIDUATTE EN RAV ET DANS LA FORMULATION DU PROJET PDMIL CONSÉCUTIF VISE À PROMOUVOIR LE SUCCÈS DE L’ÉCOLE AVEC L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS DES ÉLÈVES DANS LE CURRICOLARI.CONSIDERATOINOLTRE QUE DANS L’ÉCOLE IL Y A DES ÉLÈVES BES PRINCIPALEMENT DSA ET DANS LA SITUATION DE DISABILITPER PROMOUVOIR SON INCLUDSIONTHE COLLÈGE A CHOISI DE PROMOUVOIR L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES LIÉES AUX COMPÉTENCES EXRESSIVOCOMUNICATIVE.TALI ABILIT SERA RÉALISÉE PAR L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES ET DE SOUTIENS EFFICACES SUR LE PLAN ÉDUCATIF AFIN D’INTÉGRER ET DE FACILITER LE TRAVAIL DE L’ENSEIGNANT ET ENCOURAGER LES ÉLÈVES À JOUER UN RÔLE ACTIF ET CONSCIENT PI DANS LEUR PROCESSUS D’APPLICATIONS (French)
7 December 2021
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UNSERE SCUOLAATTRAVERSO DAS WISSEN UND DIE WISSEN WERTE UND RESPEKTIEREN DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM UND DIE APPRENDIMENTOPROMUOVE DIE REIFUNG DER PERSÖNLICHKEIT VON ALUNNOFORNENDOGLI DIE WERKZEUGE, UM DIE CHANCEN ZU ERGREIFEN UND DIE SCHWIERIGKEITEN UND KRITIKEN DER REALITÄT ZU ÜBERWINDEN, IN DER VIVE.PERTANTO AUF DER GRUNDLAGE DER KRITIK INDIVIDUATTE IN RAV UND IN DER FORMULIERUNG DES KONSEQUENTEN PDMIL-PROJEKTS ZIELT DARAUF AB, DEN ERFOLG DER SCHULE MIT DER VERBESSERUNG DER ERGEBNISSE DER SCHÜLER IM CURRICOLARI ZU FÖRDERN.CONSIDERATOINOLTRE DASS IN DER SCHULE GIBT ES BES-SCHÜLER HAUPTSÄCHLICH DSA UND IN DER SITUATION VON DISABILITPER FÖRDERUNG SEINER INCLUDSIONTHE HOCHSCHULE HAT SICH ENTSCHIEDEN, DIE ERREICHUNG VON FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN EXRESSIVOCOMUNICATIVE.TALI ABILIT WIRD DURCH DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN UND BILDUNGSWIRKSAME UNTERSTÜTZUNG ERREICHT WERDEN, UM DIE ARBEIT DES LEHRERS ZU INTEGRIEREN UND ZU ERLEICHTERN UND DIE SCHÜLER ZU ERMUTIGEN, EINE AKTIVE UND BEWUSSTE ROLLE DES PI IN IHREN APP-PROZESS (German)
17 December 2021
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Identifiers
F89G16000800007
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