WORK IN PROGRESS FOR THE INCLUSION OF SCUOLATERRITORIO (Q325829): Difference between revisions
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
LAUFENDE ARBEITEN VOR ORT ZUR INKLUSION SCUOLATERRITORIO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IM HINBLICK AUF INTEGRATIVE MASSNAHMEN FÜR SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE IN DIESEM BEREICH ANWESEND SIND, WERDEN MODULE AKTIVIERT, DIE DURCH LABORTÄTIGKEITEN DIE INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN IN BENACHTEILIGTEN SOZIOÖKONOMISCHEN SITUATIONEN UND SCHÜLERN FÖRDERN KÖNNEN, DIE IHRE FÄHIGKEITEN IN VERSCHIEDENEN WISSENSBEREICHEN VERBESSERN KÖNNEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: IM HINBLICK AUF INTEGRATIVE MASSNAHMEN FÜR SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE IN DIESEM BEREICH ANWESEND SIND, WERDEN MODULE AKTIVIERT, DIE DURCH LABORTÄTIGKEITEN DIE INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN IN BENACHTEILIGTEN SOZIOÖKONOMISCHEN SITUATIONEN UND SCHÜLERN FÖRDERN KÖNNEN, DIE IHRE FÄHIGKEITEN IN VERSCHIEDENEN WISSENSBEREICHEN VERBESSERN KÖNNEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IM HINBLICK AUF INTEGRATIVE MASSNAHMEN FÜR SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE IN DIESEM BEREICH ANWESEND SIND, WERDEN MODULE AKTIVIERT, DIE DURCH LABORTÄTIGKEITEN DIE INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN IN BENACHTEILIGTEN SOZIOÖKONOMISCHEN SITUATIONEN UND SCHÜLERN FÖRDERN KÖNNEN, DIE IHRE FÄHIGKEITEN IN VERSCHIEDENEN WISSENSBEREICHEN VERBESSERN KÖNNEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 11:41, 17 December 2021
Project Q325829 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WORK IN PROGRESS FOR THE INCLUSION OF SCUOLATERRITORIO |
Project Q325829 in Italy |
Statements
51,884.0 Euro
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51,884.0 Euro
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100.0 percent
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6 October 2017
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22 November 2018
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I. C. "SERRA" CRESCENTINO
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45°11'25.62"N, 8°5'59.75"E
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NELLOTTICA DI AZIONI INCLUSIVE RIVOLTE AGLI ALUNNI DELLE SCUOLE PRESENTI SUL TERRITORIO SI ATTIVANO MODULI CHE ATTRAVERSO LATTIVIT LABORATORIALE POSSONO FAVORIRE LINTEGRAZIONE DI ALUNNI CON DIFFICOLT CON SITUAZIONI SOCIO ECONOMICHE SVANTAGGIATE E ALUNNI CHE POSSONO POTENZIARE LE PROPRIE COMPETENZE IN DIVERSI SETTORI DEL SAPERE. (Italian)
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WITH A VIEW TO INCLUSIVE ACTIONS AIMED AT SCHOOL PUPILS PRESENT ON THE TERRITORY, MODULES ARE ACTIVATED WHICH THROUGH THE WORKSHOP ACTIVITY CAN ENCOURAGE THE INTEGRATION OF PUPILS WITH DIFFICULTIES WITH DISADVANTAGED SOCIO-ECONOMIC SITUATIONS AND PUPILS WHO CAN ENHANCE THEIR SKILLS IN DIFFERENT FIELDS OF KNOWLEDGE. (English)
6 November 2020
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EN VUE D’ACTIONS INCLUSIVES À L’INTENTION DES ÉCOLIERS PRÉSENTS DANS LA RÉGION, DES MODULES SONT ACTIVÉS QUI, PAR DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, PEUVENT ENCOURAGER L’INTÉGRATION D’ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ DANS DES SITUATIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES DÉFAVORISÉES ET D’ÉLÈVES CAPABLES D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES DANS DIFFÉRENTS DOMAINES DE CONNAISSANCES. (French)
7 December 2021
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IM HINBLICK AUF INTEGRATIVE MASSNAHMEN FÜR SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE IN DIESEM BEREICH ANWESEND SIND, WERDEN MODULE AKTIVIERT, DIE DURCH LABORTÄTIGKEITEN DIE INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN IN BENACHTEILIGTEN SOZIOÖKONOMISCHEN SITUATIONEN UND SCHÜLERN FÖRDERN KÖNNEN, DIE IHRE FÄHIGKEITEN IN VERSCHIEDENEN WISSENSBEREICHEN VERBESSERN KÖNNEN. (German)
17 December 2021
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Identifiers
F51H17000160006
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