COACHING IS ALREADY SUCCESSFUL. (Q321378): Difference between revisions
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COACHING BEREITS ERFOLGREICH. | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, WEGE DER INKLUSION UND DES INDIVIDUELLEN WACHSTUMS VON SCHÜLERN MIT BESONDERER FRAGILITÄT ZU IDENTIFIZIEREN UND AUFZUBAUEN. SEHEN SIE ALS INNOVATIVE PIVOT-COACHING-AKTIVITÄTEN. AUSGEHEND VOM POTENZIAL DES SCHÜLERS DURCH ENTSPRECHENDE LABORAKTIVITÄTEN MIT COACHING-PRODUKTION UND NUTZUNG VON MULTIMEDIA, DIE AUF WEBPLATTFORMEN IM FLIPPED KLASSENZIMMER GETEILT WERDEN, WERDEN PERSÖNLICHE PROJEKTE FÜR DEN SCHULERFOLG ENTWICKELT. DIE SAR DIDAKTISCHE EXPERIMENTE ZUR ENTWICKLUNG VON LEBENSKOMPETENZEN OMS 1993 UND SELBSTWIRKSAMKEIT BEWÄLTIGUNG UND WIDERSTANDSFÄHIGKEIT EIN PERSONALISIERTES CURRICULUM UND IN MULTITASK MODE.IN ZUSAMMENFASSUNG DER ZIELE SIND DIE VERFOLGUNG UND BEKÄMPFUNG DER SCHULABBRUCH UND DIE MANGELNDE TEILNAHME VON SCHÜLERN PI FRAGILE UND MIT BILDUNGSBEDÜRFNISSEN SPECIALIOPROMUOVER INITIATIVEN, DIE INTERESSE AN DER SCHULE DURCH INTEGRATION IN DEN LEHRPLAN UND MIT DEN SPEZIFISCHEN PDP UND PEI VON SCHÜLERN MIT BESOPROMUOVERE INTERVENTIONEN IM EINKLANG MIT DEN SPEZI (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, WEGE DER INKLUSION UND DES INDIVIDUELLEN WACHSTUMS VON SCHÜLERN MIT BESONDERER FRAGILITÄT ZU IDENTIFIZIEREN UND AUFZUBAUEN. SEHEN SIE ALS INNOVATIVE PIVOT-COACHING-AKTIVITÄTEN. AUSGEHEND VOM POTENZIAL DES SCHÜLERS DURCH ENTSPRECHENDE LABORAKTIVITÄTEN MIT COACHING-PRODUKTION UND NUTZUNG VON MULTIMEDIA, DIE AUF WEBPLATTFORMEN IM FLIPPED KLASSENZIMMER GETEILT WERDEN, WERDEN PERSÖNLICHE PROJEKTE FÜR DEN SCHULERFOLG ENTWICKELT. DIE SAR DIDAKTISCHE EXPERIMENTE ZUR ENTWICKLUNG VON LEBENSKOMPETENZEN OMS 1993 UND SELBSTWIRKSAMKEIT BEWÄLTIGUNG UND WIDERSTANDSFÄHIGKEIT EIN PERSONALISIERTES CURRICULUM UND IN MULTITASK MODE.IN ZUSAMMENFASSUNG DER ZIELE SIND DIE VERFOLGUNG UND BEKÄMPFUNG DER SCHULABBRUCH UND DIE MANGELNDE TEILNAHME VON SCHÜLERN PI FRAGILE UND MIT BILDUNGSBEDÜRFNISSEN SPECIALIOPROMUOVER INITIATIVEN, DIE INTERESSE AN DER SCHULE DURCH INTEGRATION IN DEN LEHRPLAN UND MIT DEN SPEZIFISCHEN PDP UND PEI VON SCHÜLERN MIT BESOPROMUOVERE INTERVENTIONEN IM EINKLANG MIT DEN SPEZI (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, WEGE DER INKLUSION UND DES INDIVIDUELLEN WACHSTUMS VON SCHÜLERN MIT BESONDERER FRAGILITÄT ZU IDENTIFIZIEREN UND AUFZUBAUEN. SEHEN SIE ALS INNOVATIVE PIVOT-COACHING-AKTIVITÄTEN. AUSGEHEND VOM POTENZIAL DES SCHÜLERS DURCH ENTSPRECHENDE LABORAKTIVITÄTEN MIT COACHING-PRODUKTION UND NUTZUNG VON MULTIMEDIA, DIE AUF WEBPLATTFORMEN IM FLIPPED KLASSENZIMMER GETEILT WERDEN, WERDEN PERSÖNLICHE PROJEKTE FÜR DEN SCHULERFOLG ENTWICKELT. DIE SAR DIDAKTISCHE EXPERIMENTE ZUR ENTWICKLUNG VON LEBENSKOMPETENZEN OMS 1993 UND SELBSTWIRKSAMKEIT BEWÄLTIGUNG UND WIDERSTANDSFÄHIGKEIT EIN PERSONALISIERTES CURRICULUM UND IN MULTITASK MODE.IN ZUSAMMENFASSUNG DER ZIELE SIND DIE VERFOLGUNG UND BEKÄMPFUNG DER SCHULABBRUCH UND DIE MANGELNDE TEILNAHME VON SCHÜLERN PI FRAGILE UND MIT BILDUNGSBEDÜRFNISSEN SPECIALIOPROMUOVER INITIATIVEN, DIE INTERESSE AN DER SCHULE DURCH INTEGRATION IN DEN LEHRPLAN UND MIT DEN SPEZIFISCHEN PDP UND PEI VON SCHÜLERN MIT BESOPROMUOVERE INTERVENTIONEN IM EINKLANG MIT DEN SPEZI (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 11:22, 17 December 2021
Project Q321378 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COACHING IS ALREADY SUCCESSFUL. |
Project Q321378 in Italy |
Statements
36,060.0 Euro
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36,060.0 Euro
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100.0 percent
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17 August 2017
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29 November 2018
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ALESSANDRO VOLTA - PAVIA
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45°11'9.60"N, 9°9'16.70"E
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IL PROGETTO MIRA AD INDIVIDUARE E COSTRUIRE PERCORSI DI INCLUSIONE E DI CRESCITA INDIVIDUALE DEGLI ALUNNI CON PARTICOLARI FRAGILIT. VEDR COME PERNO INNOVATIVO LATTIVIT DI COACHING. PARTENDO DAL POTENZIALE DELLO STUDENTE ATTAVERSO OPPORTUNE ATTIVIT LABORATORIALI CON ATTIVIT DI COACHING PRODUZIONE E USO DI MATERIALI MULTIMEDIALI CONDIVISI SU PIATTAFORME WEB IN FLIPPED CLASSROOM SI SVILUPPERANNO PROGETTI PERSONALI PER IL SUCCESSO SCOLASTICO. LA SPERIMENTAZIONE DIDATTICA SAR RIVOLTA ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE LIFE SKILLS OMS 1993 E DI SELF EFFICACY COPING E RESILIENZA UN CURRICOLO PERSONALIZZATO E IN MODALIT MULTITASK.IN SINTESI GLI OBIETTIVI SARANNO I SEGUENTIOPREVENIRE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E LA MANCATA FREQUENZA DA PARTE DEGLI ALLIEVI PI FRAGILI E CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALIOPROMUOVERE INIZIATIVE CHE SUSCITINO LINTERESSE VERSO LA SCUOLA INTEGRANDOSI CON IL CURRICOLO E CON GLI SPECIFICI PDP E PEI DEGLI ALUNNI CON BESOPROMUOVERE INTERVENTI COERENTI CON GLI SPECI (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO IDENTIFY AND BUILD PATHS FOR THE INCLUSION AND INDIVIDUAL GROWTH OF PUPILS WITH PARTICULAR WEAKNESSES. SEE AS AN INNOVATIVE PIN COACHING ACTIVITY. STARTING FROM THE STUDENT’S POTENTIAL THROUGH APPROPRIATE LABORATORY ACTIVITIES WITH COACHING ACTIVITIES PRODUCTION AND USE OF MULTIMEDIA MATERIALS SHARED ON WEB PLATFORMS IN FLIPPED CLASSROOM WILL DEVELOP PERSONAL PROJECTS FOR SCHOOL SUCCESS. THE DIDACTIC EXPERIMENTATION WILL BE AIMED AT THE DEVELOPMENT OF COMPETENCES LIFE SKILLS OMS 1993 AND SELF EFFICIENCY COPING AND RESILIENCE A PERSONALISED CURRICULA AND IN MODALIT MULTITASK.IN SUMMARY THE OBJECTIVES WILL BE THE SEGUENTIOPREVENIRE AND COUNTER THE SCHOOL DROPOUT AND THE LACK OF ATTENDANCE ON THE PART OF THE MORE FRAGILE STUDENTS AND WITH EDUCATIONAL NEEDS SPECIALIOPROMU INITIATIVES THAT RAISE THE INTEREST IN THE SCHOOL BY INTEGRATING WITH THE CURRICULUM AND THE PDP AND WITH THE SPECIFIC PDP (English)
6 November 2020
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LE PROJET VISE À IDENTIFIER ET À CONSTRUIRE DES VOIES D’INCLUSION ET DE CROISSANCE INDIVIDUELLE DES ÉLÈVES PRÉSENTANT UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE. VOIR COMME UNE ACTIVITÉ INNOVANTE DE COACHING PIVOT. À PARTIR DU POTENTIEL DE L’ÉLÈVE PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE APPROPRIÉES AVEC DES ACTIVITÉS DE COACHING DE PRODUCTION ET D’UTILISATION DU MULTIMÉDIA PARTAGÉ SUR LES PLATEFORMES WEB DANS LES SALLES DE CLASSE INVERSÉES DÉVELOPPERA DES PROJETS PERSONNELS POUR LA RÉUSSITE SCOLAIRE. L’EXPÉRIMENTATION DIDACTIQUE SAR VISANT À DÉVELOPPER LES APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE OMS 1993 ET L’AUTO-EFFICACITÉ ET LA RÉSILIENCE UN PROGRAMME PERSONNALISÉ ET EN MULTITÂCHE MODE.IN LES OBJECTIFS SERONT DE SUIVRE ET DE CONTRER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LE MANQUE DE FRÉQUENTATION DES ÉLÈVES PI FRAGILES ET AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPECIALIOPROMUOVER INITIATIVES QUI SUSCITENT L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE EN S’INTÉGRANT DANS LE PROGRAMME ET AVEC LE PDP SPÉCIFIQUE ET PEI DES ÉLÈVES AVEC DES INTERVENTIONS BESOPROMUOVERE COMPATIBLES AVEC LES SPÉCIFICATIONS (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, WEGE DER INKLUSION UND DES INDIVIDUELLEN WACHSTUMS VON SCHÜLERN MIT BESONDERER FRAGILITÄT ZU IDENTIFIZIEREN UND AUFZUBAUEN. SEHEN SIE ALS INNOVATIVE PIVOT-COACHING-AKTIVITÄTEN. AUSGEHEND VOM POTENZIAL DES SCHÜLERS DURCH ENTSPRECHENDE LABORAKTIVITÄTEN MIT COACHING-PRODUKTION UND NUTZUNG VON MULTIMEDIA, DIE AUF WEBPLATTFORMEN IM FLIPPED KLASSENZIMMER GETEILT WERDEN, WERDEN PERSÖNLICHE PROJEKTE FÜR DEN SCHULERFOLG ENTWICKELT. DIE SAR DIDAKTISCHE EXPERIMENTE ZUR ENTWICKLUNG VON LEBENSKOMPETENZEN OMS 1993 UND SELBSTWIRKSAMKEIT BEWÄLTIGUNG UND WIDERSTANDSFÄHIGKEIT EIN PERSONALISIERTES CURRICULUM UND IN MULTITASK MODE.IN ZUSAMMENFASSUNG DER ZIELE SIND DIE VERFOLGUNG UND BEKÄMPFUNG DER SCHULABBRUCH UND DIE MANGELNDE TEILNAHME VON SCHÜLERN PI FRAGILE UND MIT BILDUNGSBEDÜRFNISSEN SPECIALIOPROMUOVER INITIATIVEN, DIE INTERESSE AN DER SCHULE DURCH INTEGRATION IN DEN LEHRPLAN UND MIT DEN SPEZIFISCHEN PDP UND PEI VON SCHÜLERN MIT BESOPROMUOVERE INTERVENTIONEN IM EINKLANG MIT DEN SPEZI (German)
17 December 2021
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Identifiers
B19G17000780007
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