ADD A POST TO SCHOOL (Q300062): Difference between revisions
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FÜGEN SIE EINEN BEITRAG ZUR SCHULE HINZU | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AUFNAHME EINES BEITRAGS ZUR SCHULE EIN SOZIALES DINCLUSION-PROJEKT, DAS DARAUF ABZIELT, SCHULSCHWIERIGKEITEN ZU BEKÄMPFEN UND DAS VERSAGEN DES FRÜHEN LERNENS DURCH DIE BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS DURCH DIE UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN FRAGILITÄTEN, EINSCHLIESSLICH MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN, ZU VERRINGERN. DURCH ALTERNATIVE METHODEN IST ES GEPLANT, SOLCHE STUDENTEN IN EINEN WEG DER ERHOLUNG UND UNTERSTÜTZUNG EINZUBEZIEHEN. DIE AKTIVITÄTEN FÜR GESANGSMUSIKTHEATER KOCHEN FORSCHUNG UND WIEDERHERSTELLUNG DER LOKALEN TRADITIONEN ZIELEN DARAUF AB, DIE EMPFÄNGER DES PROJEKTS IN EINE ANDERE LESUNG DES GEBIETS UND DER UMGEBUNG ZU BETEILIGEN, UM DAS WISSEN AUCH BÜRGER ZU ERWEITERN, UM ERWARTUNGEN ZU UNTERSTÜTZEN, INDEM DIE BEDEUTUNG DER SCHULE ALS BEZUGSPUNKT AUF DEM GEBIET SOWOHL FÜR STUDENTEN UND FAMILIEN ALS AUCH FÜR DIE LOKALEN BEHÖRDEN BETONT. EIN VERBINDUNGSZENTRUM, DAS DIE TÜREN ÜBER DIE SCHULSTUNDEN HINAUS ÖFFNET, AUCH WEIL SIE EINE BILDUNGSKONTINUITÄT IN UNET VERFOLGEN WOLLEN, DIE JUGENDLICHE (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: AUFNAHME EINES BEITRAGS ZUR SCHULE EIN SOZIALES DINCLUSION-PROJEKT, DAS DARAUF ABZIELT, SCHULSCHWIERIGKEITEN ZU BEKÄMPFEN UND DAS VERSAGEN DES FRÜHEN LERNENS DURCH DIE BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS DURCH DIE UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN FRAGILITÄTEN, EINSCHLIESSLICH MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN, ZU VERRINGERN. DURCH ALTERNATIVE METHODEN IST ES GEPLANT, SOLCHE STUDENTEN IN EINEN WEG DER ERHOLUNG UND UNTERSTÜTZUNG EINZUBEZIEHEN. DIE AKTIVITÄTEN FÜR GESANGSMUSIKTHEATER KOCHEN FORSCHUNG UND WIEDERHERSTELLUNG DER LOKALEN TRADITIONEN ZIELEN DARAUF AB, DIE EMPFÄNGER DES PROJEKTS IN EINE ANDERE LESUNG DES GEBIETS UND DER UMGEBUNG ZU BETEILIGEN, UM DAS WISSEN AUCH BÜRGER ZU ERWEITERN, UM ERWARTUNGEN ZU UNTERSTÜTZEN, INDEM DIE BEDEUTUNG DER SCHULE ALS BEZUGSPUNKT AUF DEM GEBIET SOWOHL FÜR STUDENTEN UND FAMILIEN ALS AUCH FÜR DIE LOKALEN BEHÖRDEN BETONT. EIN VERBINDUNGSZENTRUM, DAS DIE TÜREN ÜBER DIE SCHULSTUNDEN HINAUS ÖFFNET, AUCH WEIL SIE EINE BILDUNGSKONTINUITÄT IN UNET VERFOLGEN WOLLEN, DIE JUGENDLICHE (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: AUFNAHME EINES BEITRAGS ZUR SCHULE EIN SOZIALES DINCLUSION-PROJEKT, DAS DARAUF ABZIELT, SCHULSCHWIERIGKEITEN ZU BEKÄMPFEN UND DAS VERSAGEN DES FRÜHEN LERNENS DURCH DIE BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS DURCH DIE UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN FRAGILITÄTEN, EINSCHLIESSLICH MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN, ZU VERRINGERN. DURCH ALTERNATIVE METHODEN IST ES GEPLANT, SOLCHE STUDENTEN IN EINEN WEG DER ERHOLUNG UND UNTERSTÜTZUNG EINZUBEZIEHEN. DIE AKTIVITÄTEN FÜR GESANGSMUSIKTHEATER KOCHEN FORSCHUNG UND WIEDERHERSTELLUNG DER LOKALEN TRADITIONEN ZIELEN DARAUF AB, DIE EMPFÄNGER DES PROJEKTS IN EINE ANDERE LESUNG DES GEBIETS UND DER UMGEBUNG ZU BETEILIGEN, UM DAS WISSEN AUCH BÜRGER ZU ERWEITERN, UM ERWARTUNGEN ZU UNTERSTÜTZEN, INDEM DIE BEDEUTUNG DER SCHULE ALS BEZUGSPUNKT AUF DEM GEBIET SOWOHL FÜR STUDENTEN UND FAMILIEN ALS AUCH FÜR DIE LOKALEN BEHÖRDEN BETONT. EIN VERBINDUNGSZENTRUM, DAS DIE TÜREN ÜBER DIE SCHULSTUNDEN HINAUS ÖFFNET, AUCH WEIL SIE EINE BILDUNGSKONTINUITÄT IN UNET VERFOLGEN WOLLEN, DIE JUGENDLICHE (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 10:39, 17 December 2021
Project Q300062 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ADD A POST TO SCHOOL |
Project Q300062 in Italy |
Statements
52,466.4 Euro
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52,466.4 Euro
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100.0 percent
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26 September 2017
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12 July 2018
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LEONARDO DA VINCI S.MARIA C.V.
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41°4'47.71"N, 14°15'23.04"E
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AGGIUNGI UN POST A SCUOLA UN PROGETTO DINCLUSIONE SOCIALE VOLTO A CONTRASTARE IL DISAGIO SCOLASTICO E A RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE CONTRASTANDO LA DISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA TRAMITE INTERVENTI DI SOSTEGNO AGLI STUDENTI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT TRA CUI ANCHE PERSONE CON DISABILIT. ATTRAVERSO METODI ALTERNATIVI SI PREVEDE DI COINVOLGERE TALI STUDENTI IN UN PERCORSO DI RECUPERO E DI SOSTEGNO. LE ATTIVIT PROGETTATE CANTO MUSICA TEATRO CUCINA RICERCA E RECUPERO DELLE TRADIZIONI LOCALI HANNO LO SCOPO DI COINVOLGERE I DESTINATARI DELLAZIONE IN UNA DIVERSA LETTURA DEL TERRITORIO E DELLAMBIENTE DI AMPLIARE LA CONOSCENZA ANCHE CIVICA DI SUPPORTARE LE ASPETTATIVE SOTTOLINEANDO LIMPORTANZA DELLA SCUOLA COME PUNTO DI RIFERIMENTO SUL TERRITORIO SIA PER GLI STUDENTI E LE FAMIGLIE CHE PER GLI ENTI TERRITORIALI. UN CENTRO DI RACCORDO INSOMMA CHE APRE LE PORTE OLTRE LORARIO SCOLASTICO ANCHE PERCH SI VUOLE PERSEGUIRE UNA CONTINUIT EDUCATIVA IN UNET QUELLA ADOLESCENZIAL (Italian)
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ADD A POST TO SCHOOL A SOCIAL DINCLUSION PROJECT AIMED AT COMBATING SCHOOL DISCOMFORT AND REDUCING EARLY EDUCATIONAL FAILURE BY COUNTERING SCHOOL AND TRAINING DISPERSAL THROUGH INTERVENTIONS TO SUPPORT STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITS INCLUDING PEOPLE WITH DISABILITIES. ALTERNATIVE METHODS ARE EXPECTED TO INVOLVE THESE STUDENTS IN A PATH OF RECOVERY AND SUPPORT. THE ACTIVITIES DESIGNED SINGING MUSIC THEATER COOKING RESEARCH AND RECOVERY OF LOCAL TRADITIONS AIM TO INVOLVE THE RECIPIENTS OF THE PROJECT IN A DIFFERENT READING OF THE TERRITORY AND THE ENVIRONMENT TO WIDEN THE KNOWLEDGE EVEN CIVIC TO SUPPORT EXPECTATIONS STRESSING THE IMPORTANCE OF THE SCHOOL AS A POINT OF REFERENCE ON THE TERRITORY BOTH FOR STUDENTS AND FAMILIES AND FOR LOCAL AUTHORITIES. IN SHORT, A LINKING CENTER THAT OPENS THE DOORS BEYOND SCHOOL HOURS ALSO BECAUSE YOU WANT TO PURSUE AN EDUCATIONAL CONTINUITY IN UNET THAT ADOLESCENT (English)
6 November 2020
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AJOUTER UN POSTE À L’ÉCOLE UN PROJET DE DINCLUSION SOCIALE VISANT À LUTTER CONTRE LES DIFFICULTÉS SCOLAIRES ET À RÉDUIRE L’ÉCHEC DE L’APPRENTISSAGE PRÉCOCE EN LUTTANT CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN SOUTENANT LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES, Y COMPRIS LES PERSONNES HANDICAPÉES. GRÂCE À D’AUTRES MÉTHODES, IL EST PRÉVU D’IMPLIQUER CES ÉTUDIANTS DANS UNE VOIE DE RÉTABLISSEMENT ET DE SOUTIEN. LES ACTIVITÉS CONÇUES POUR LA RECHERCHE DE CUISINE DE THÉÂTRE DE MUSIQUE CHANTANTE ET LA RÉCUPÉRATION DES TRADITIONS LOCALES VISENT À ASSOCIER LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET À UNE LECTURE DIFFÉRENTE DU TERRITOIRE ET DE L’ENVIRONNEMENT AFIN D’ÉLARGIR LES CONNAISSANCES CIVIQUES POUR SOUTENIR LES ATTENTES EN SOULIGNANT L’IMPORTANCE DE L’ÉCOLE COMME POINT DE RÉFÉRENCE SUR LE TERRITOIRE TANT POUR LES ÉTUDIANTS ET LES FAMILLES QUE POUR LES AUTORITÉS LOCALES. UN CENTRE DE LIAISON QUI OUVRE LES PORTES AU-DELÀ DES HEURES D’ÉCOLE AUSSI PARCE QUE VOUS VOULEZ POURSUIVRE UNE CONTINUITÉ ÉDUCATIVE À L’UNET QUE L’ADOLESCENT (French)
7 December 2021
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AUFNAHME EINES BEITRAGS ZUR SCHULE EIN SOZIALES DINCLUSION-PROJEKT, DAS DARAUF ABZIELT, SCHULSCHWIERIGKEITEN ZU BEKÄMPFEN UND DAS VERSAGEN DES FRÜHEN LERNENS DURCH DIE BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS DURCH DIE UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN FRAGILITÄTEN, EINSCHLIESSLICH MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN, ZU VERRINGERN. DURCH ALTERNATIVE METHODEN IST ES GEPLANT, SOLCHE STUDENTEN IN EINEN WEG DER ERHOLUNG UND UNTERSTÜTZUNG EINZUBEZIEHEN. DIE AKTIVITÄTEN FÜR GESANGSMUSIKTHEATER KOCHEN FORSCHUNG UND WIEDERHERSTELLUNG DER LOKALEN TRADITIONEN ZIELEN DARAUF AB, DIE EMPFÄNGER DES PROJEKTS IN EINE ANDERE LESUNG DES GEBIETS UND DER UMGEBUNG ZU BETEILIGEN, UM DAS WISSEN AUCH BÜRGER ZU ERWEITERN, UM ERWARTUNGEN ZU UNTERSTÜTZEN, INDEM DIE BEDEUTUNG DER SCHULE ALS BEZUGSPUNKT AUF DEM GEBIET SOWOHL FÜR STUDENTEN UND FAMILIEN ALS AUCH FÜR DIE LOKALEN BEHÖRDEN BETONT. EIN VERBINDUNGSZENTRUM, DAS DIE TÜREN ÜBER DIE SCHULSTUNDEN HINAUS ÖFFNET, AUCH WEIL SIE EINE BILDUNGSKONTINUITÄT IN UNET VERFOLGEN WOLLEN, DIE JUGENDLICHE (German)
17 December 2021
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Identifiers
F91B17000380006
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