YOUNG LONGOBARDS IN TRAINING (Q301433): Difference between revisions
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JUNGE LANGOBARDEN IN DER AUSBILDUNG | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT IN EINEM SOCIOECONOMICOCULTURAL-KONTEXT AUS DER NIEDRIGEN DURCHSCHNITTLICHEN HINTERGRUNDERHEBUNG ZU DEN FRAGEBÖGEN IN KRAFT A.S. 20152016, UM DIE UNTERSTÜTZUNG IN DER NACHMITTAGSSTUDIE FÜR DIEJENIGEN SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE NICHT DIE HILFE VON FAMILIEN VOR ALLEM IN SCHULEN MIT STUNDEN VON 30 STUNDEN HABEN KÖNNEN ANTIMERIDIANE.EINE STÄNDIGE ÜBERWACHUNG HAT DEUTLICHE FÄLLE VON BILDUNGSVERSAGEN GEZEIGT FÄLLE VON LERNSCHWIERIGKEITEN DER INTEGRATION VON UNGERECHTFERTIGTEN VERZÖGERUNGEN UND SCHWIERIGKEITEN BESCHEINIGT, DIE ZAHL DER SCHÜLER IN DER SCHULE ZU BIETEN BEABSICHTIGT, DURCH DIESE MODULE ZUSÄTZLICHE AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN ZU BIETEN, DIE VERBESSERUNG UND ALTERNATIVE ZUM CURRICOLARE PATH. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT IN EINEM SOCIOECONOMICOCULTURAL-KONTEXT AUS DER NIEDRIGEN DURCHSCHNITTLICHEN HINTERGRUNDERHEBUNG ZU DEN FRAGEBÖGEN IN KRAFT A.S. 20152016, UM DIE UNTERSTÜTZUNG IN DER NACHMITTAGSSTUDIE FÜR DIEJENIGEN SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE NICHT DIE HILFE VON FAMILIEN VOR ALLEM IN SCHULEN MIT STUNDEN VON 30 STUNDEN HABEN KÖNNEN ANTIMERIDIANE.EINE STÄNDIGE ÜBERWACHUNG HAT DEUTLICHE FÄLLE VON BILDUNGSVERSAGEN GEZEIGT FÄLLE VON LERNSCHWIERIGKEITEN DER INTEGRATION VON UNGERECHTFERTIGTEN VERZÖGERUNGEN UND SCHWIERIGKEITEN BESCHEINIGT, DIE ZAHL DER SCHÜLER IN DER SCHULE ZU BIETEN BEABSICHTIGT, DURCH DIESE MODULE ZUSÄTZLICHE AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN ZU BIETEN, DIE VERBESSERUNG UND ALTERNATIVE ZUM CURRICOLARE PATH. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT IN EINEM SOCIOECONOMICOCULTURAL-KONTEXT AUS DER NIEDRIGEN DURCHSCHNITTLICHEN HINTERGRUNDERHEBUNG ZU DEN FRAGEBÖGEN IN KRAFT A.S. 20152016, UM DIE UNTERSTÜTZUNG IN DER NACHMITTAGSSTUDIE FÜR DIEJENIGEN SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE NICHT DIE HILFE VON FAMILIEN VOR ALLEM IN SCHULEN MIT STUNDEN VON 30 STUNDEN HABEN KÖNNEN ANTIMERIDIANE.EINE STÄNDIGE ÜBERWACHUNG HAT DEUTLICHE FÄLLE VON BILDUNGSVERSAGEN GEZEIGT FÄLLE VON LERNSCHWIERIGKEITEN DER INTEGRATION VON UNGERECHTFERTIGTEN VERZÖGERUNGEN UND SCHWIERIGKEITEN BESCHEINIGT, DIE ZAHL DER SCHÜLER IN DER SCHULE ZU BIETEN BEABSICHTIGT, DURCH DIESE MODULE ZUSÄTZLICHE AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN ZU BIETEN, DIE VERBESSERUNG UND ALTERNATIVE ZUM CURRICOLARE PATH. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 10:39, 17 December 2021
Project Q301433 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | YOUNG LONGOBARDS IN TRAINING |
Project Q301433 in Italy |
Statements
54,684.0 Euro
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54,684.0 Euro
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100.0 percent
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1 September 2017
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29 August 2018
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1 October 2018
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ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. CRISCUOLI - S.ANGELO DEI L.
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40°53'56.40"N, 15°11'43.94"E
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IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA IN UN CONTESTO SOCIOECONOMICOCULTURALE DAL BACKGROUND MEDIO BASSO RILEVAZIONI QUESTIONARI INVALSI A.S. 20152016 DI GARANTIRE UN SUPPORTO NELLO STUDIO POMERIDIANO A QUEGLI ALUNNI CHE NON POSSONO DISPORRE DELLAIUTO DELLE FAMIGLIE SOPRATTUTTO NELLE SCUOLE CON ORARIO ARTICOLATO SULLE 30 ORE ANTIMERIDIANE.UN MONITORAGGIO COSTANTE HA EVIDENZIATO CASI EVIDENTI DI INSUCCESSO FORMATIVO CASI DI DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO DI INTEGRAZIONE DI DEMOTIVAZIONE DI RITARDI ASSENZE INGIUSTIFICATE E DI DIFFICOLT CERTIFICATE IL N DEGLI ALUNNI IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO SALITO A 35 FRA I DUE ISTITUTI.LA SCUOLA INTENDE OFFRIRE ATTRAVERSO QUESTI MODULI DELLE OPPORTUNIT FORMATIVE AGGIUNTIVE AUMENTATIVE ED ALTERNATIVE AL PERCORSO CURRICOLARE.IL PROGETTO PROPONE ATTIVIT MIRANTI A INCIDERE SUL PROBLEMA DELLO SVANTAGGIO SOCIALE AFFETTIVO E COGNITIVO DI QUEGLI ALUNNI CHE MOSTRANO POCO INTERESSE E DEMOTIVAZIONE AD APPRENDERE MANCANDO COS DI FRUIRE DELLE OPPORTUNIT DI CRESCITA SOCIALE (Italian)
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THE PROJECT ARISES FROM THE NEED IN A CONTEXT SOCIOECONOMICOCULTURAL FROM THE MEDIUM LOW BACKGROUND QUESTIONNAIRE SURVEYS USED A.S. 20152016 TO GUARANTEE SUPPORT IN THE AFTERNOON STUDY TO THOSE PUPILS WHO CANNOT HAVE THE HELP OF FAMILIES ESPECIALLY IN SCHOOLS WITH HOURS ORGANISED ON 30 HOURS ANTIMERIDIANE. (English)
6 November 2020
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LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ, DANS UN CONTEXTE SOCIOECONOMICOCULTURAL, DE L’ENQUÊTE DE FOND DE BAS NIVEAU DES QUESTIONNAIRES EN VIGUEUR A.S. 20152016 D’ASSURER UN SOUTIEN DANS L’APRÈS-MIDI AUX ÉLÈVES QUI NE PEUVENT PAS AVOIR L’AIDE DES FAMILLES, EN PARTICULIER DANS LES ÉCOLES AVEC DES HEURES DE 30 HEURES ANTIMERIDIANE.UN SUIVI CONSTANT A MONTRÉ DES CAS D’ÉCHEC SCOLAIRE DE DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE D’INTÉGRATION DE RETARDS INJUSTIFIÉS ET DE DIFFICULTÉS CERTIFIÉES LE NOMBRE D’ÉLÈVES DANS L’ÉCOLE A L’INTENTION D’OFFRIR PAR LE BIAIS DE CES MODULES DES POSSIBILITÉS DE FORMATION SUPPLÉMENTAIRES ET ALTERNATIVE À LA CURRICOLARE PATH.THE PROJET PROPOSE DES ACTIVITÉS VISANT À AFFECTER LE PROBLÈME DE L’AVANTAGE SOCIAL ET COGNITIVE DÉSAVANTAGE DE CES ÉLÈVES DE MONTRER DE L’INTÉRÊT DE LA CROISSANCE SOCIALE ET DONC MOINS DÉFAVORISER LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT IN EINEM SOCIOECONOMICOCULTURAL-KONTEXT AUS DER NIEDRIGEN DURCHSCHNITTLICHEN HINTERGRUNDERHEBUNG ZU DEN FRAGEBÖGEN IN KRAFT A.S. 20152016, UM DIE UNTERSTÜTZUNG IN DER NACHMITTAGSSTUDIE FÜR DIEJENIGEN SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE NICHT DIE HILFE VON FAMILIEN VOR ALLEM IN SCHULEN MIT STUNDEN VON 30 STUNDEN HABEN KÖNNEN ANTIMERIDIANE.EINE STÄNDIGE ÜBERWACHUNG HAT DEUTLICHE FÄLLE VON BILDUNGSVERSAGEN GEZEIGT FÄLLE VON LERNSCHWIERIGKEITEN DER INTEGRATION VON UNGERECHTFERTIGTEN VERZÖGERUNGEN UND SCHWIERIGKEITEN BESCHEINIGT, DIE ZAHL DER SCHÜLER IN DER SCHULE ZU BIETEN BEABSICHTIGT, DURCH DIESE MODULE ZUSÄTZLICHE AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN ZU BIETEN, DIE VERBESSERUNG UND ALTERNATIVE ZUM CURRICOLARE PATH. (German)
17 December 2021
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Identifiers
D69G16001500007
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