THE SCHOOL BETWEEN LAND AND SEA (Q301071): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIE SCHULE ZWISCHEN LAND UND MEER | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HEUTE ERMÖGLICHT DIE SCHULE SELTEN DURCH DEN NORMALEN AUSBILDUNGSWEG DIE SCHÜLER, SICH AUF DAS GEBIET ZU BEZIEHEN, IN DEM SIE LEBEN. INSBESONDERE IN HÖHEREN SEKUNDARSCHULEN SCHAFFT DER MANGEL AN VERBINDUNG MIT DER ÄUSSEREN REALITÄT AUCH FÜR LEHRER, DENEN ES NICHT IMMER GELINGT, DIE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN SCHULE UND GESELLSCHAFT ZU BEGÜNSTIGEN, UNBEHAGEN UND VERWIRRUNG. DIE SCHWIERIGKEITEN ALLER HABEN DAZU GEFÜHRT, DASS WEITERE WEGE ENTSTEHEN UND EINE BESSERE VERBINDUNG ZWISCHEN SCHULE UND GESELLSCHAFT ANGESTREBT WERDEN MUSS. OBWOHL DIE REFORM HOFFNUNG AUF EINE VERBESSERUNG DES BILDUNGSANGEBOTS MACHEN KANN, KANN MAN FESTSTELLEN, DASS NOCH HEUTE VIELE JUNGE MENSCHEN UND DARUNTER AUCH DIEJENIGEN, DIE FÄHIG UND MOTIVIERT SIND, PI NICHT AN DIE AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN DER SCHULE GLAUBEN ODER OFT DIE PESODI-DISZIPLINEN FÜHLEN, DIE DEN ERNEUERTEN GESELLSCHAFTLICHEN ANFORDERUNGEN NICHT ENTSPRECHEN ODER AUF JEDEN FALL DIE TIEFE KLUFT ZWISCHEN DER KULTUR DER WORTE UND DER REALITÄT WAHRNEHMEN. HAT UNS BESTIMMT UND BESTIMMT MÖGLICHKEITEN FÜR EIN I (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: HEUTE ERMÖGLICHT DIE SCHULE SELTEN DURCH DEN NORMALEN AUSBILDUNGSWEG DIE SCHÜLER, SICH AUF DAS GEBIET ZU BEZIEHEN, IN DEM SIE LEBEN. INSBESONDERE IN HÖHEREN SEKUNDARSCHULEN SCHAFFT DER MANGEL AN VERBINDUNG MIT DER ÄUSSEREN REALITÄT AUCH FÜR LEHRER, DENEN ES NICHT IMMER GELINGT, DIE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN SCHULE UND GESELLSCHAFT ZU BEGÜNSTIGEN, UNBEHAGEN UND VERWIRRUNG. DIE SCHWIERIGKEITEN ALLER HABEN DAZU GEFÜHRT, DASS WEITERE WEGE ENTSTEHEN UND EINE BESSERE VERBINDUNG ZWISCHEN SCHULE UND GESELLSCHAFT ANGESTREBT WERDEN MUSS. OBWOHL DIE REFORM HOFFNUNG AUF EINE VERBESSERUNG DES BILDUNGSANGEBOTS MACHEN KANN, KANN MAN FESTSTELLEN, DASS NOCH HEUTE VIELE JUNGE MENSCHEN UND DARUNTER AUCH DIEJENIGEN, DIE FÄHIG UND MOTIVIERT SIND, PI NICHT AN DIE AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN DER SCHULE GLAUBEN ODER OFT DIE PESODI-DISZIPLINEN FÜHLEN, DIE DEN ERNEUERTEN GESELLSCHAFTLICHEN ANFORDERUNGEN NICHT ENTSPRECHEN ODER AUF JEDEN FALL DIE TIEFE KLUFT ZWISCHEN DER KULTUR DER WORTE UND DER REALITÄT WAHRNEHMEN. HAT UNS BESTIMMT UND BESTIMMT MÖGLICHKEITEN FÜR EIN I (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HEUTE ERMÖGLICHT DIE SCHULE SELTEN DURCH DEN NORMALEN AUSBILDUNGSWEG DIE SCHÜLER, SICH AUF DAS GEBIET ZU BEZIEHEN, IN DEM SIE LEBEN. INSBESONDERE IN HÖHEREN SEKUNDARSCHULEN SCHAFFT DER MANGEL AN VERBINDUNG MIT DER ÄUSSEREN REALITÄT AUCH FÜR LEHRER, DENEN ES NICHT IMMER GELINGT, DIE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN SCHULE UND GESELLSCHAFT ZU BEGÜNSTIGEN, UNBEHAGEN UND VERWIRRUNG. DIE SCHWIERIGKEITEN ALLER HABEN DAZU GEFÜHRT, DASS WEITERE WEGE ENTSTEHEN UND EINE BESSERE VERBINDUNG ZWISCHEN SCHULE UND GESELLSCHAFT ANGESTREBT WERDEN MUSS. OBWOHL DIE REFORM HOFFNUNG AUF EINE VERBESSERUNG DES BILDUNGSANGEBOTS MACHEN KANN, KANN MAN FESTSTELLEN, DASS NOCH HEUTE VIELE JUNGE MENSCHEN UND DARUNTER AUCH DIEJENIGEN, DIE FÄHIG UND MOTIVIERT SIND, PI NICHT AN DIE AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN DER SCHULE GLAUBEN ODER OFT DIE PESODI-DISZIPLINEN FÜHLEN, DIE DEN ERNEUERTEN GESELLSCHAFTLICHEN ANFORDERUNGEN NICHT ENTSPRECHEN ODER AUF JEDEN FALL DIE TIEFE KLUFT ZWISCHEN DER KULTUR DER WORTE UND DER REALITÄT WAHRNEHMEN. HAT UNS BESTIMMT UND BESTIMMT MÖGLICHKEITEN FÜR EIN I (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 10:36, 17 December 2021
Project Q301071 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL BETWEEN LAND AND SEA |
Project Q301071 in Italy |
Statements
37,863.0 Euro
0 references
37,863.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
17 November 2017
0 references
21 June 2018
0 references
31 January 2019
0 references
ITG "DELLA PORTA- PORZIO " NAPOLI-
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
OGGI LA SCUOLA RARAMENTE ATTRAVERSO IL NORMALE PERCORSO FORMATIVO CONSENTE AGLI STUDENTI DI RELAZIONARSI CON IL TERRITORIO IN CUI VIVONO. IN PARTICOLARE NEGLI ISTITUTI SECONDARI SUPERIORI SPESSO LO SCARSO COLLEGAMENTO CON LA REALT ESTERNA CREA DISAGIO E PERPLESSIT ANCHE PER I DOCENTI CHE NON SEMPRE RIESCONO A FAVORIRE I RAPPORTI TRA SCUOLA E SOCIET. LE DIFFICOLT SENTITE ORAMAI DA TUTTI HANNO DETERMINATO IL NASCERE DI ULTERIORI PERCORSI NONCH LA NECESSIT DI RICERCARE UN MIGLIORE COLLEGAMENTO TRA SCUOLA E SOCIET . PUR SE LA RIFORMA PU FAR SPERARE IN UN MIGLIORAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA DA RILEVARE CHE ANCORA OGGI MOLTI RAGAZZI E TRA QUESTI ANCHE QUELLI CAPACI E MOTIVATI FINISCONO COL NON CREDERE PI NELLE POSSIBILIT DI FORMAZIONE OFFERTE DALLA SCUOLA OVVERO SENTONO SPESSO IL PESODI DISCIPLINE POCO RISPONDENTI ALLE RINNOVATE ISTANZE SOCIALI O COMUNQUE PERCEPISCONO IL PROFONDO DIVARIO TRA LA CULTURA DELLE PAROLE E QUELLA DELLE REALT. CI HA DETERMINATO E DETERMINA POSSIBILIT PER UN I (Italian)
0 references
TODAY, THE SCHOOL RARELY ALLOWS STUDENTS TO RELATE TO THE TERRITORY IN WHICH THEY LIVE. IN PARTICULAR IN HIGHER SECONDARY SCHOOLS, THE LACK OF CONNECTION WITH EXTERNAL REALITY OFTEN CREATES DISCOMFORT AND PERPLEXITY FOR TEACHERS WHO DO NOT ALWAYS SUCCEED IN FOSTERING THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL AND SOCIETY. THE DIFFICULTIES FELT BY ALL HAVE LED TO THE EMERGENCE OF FURTHER PATHS AS WELL AS THE NEED TO SEEK A BETTER CONNECTION BETWEEN SCHOOL AND SOCIETY. EVEN IF THE REFORM CAN GIVE HOPE FOR AN IMPROVEMENT IN THE EDUCATIONAL OFFER TO NOTE THAT EVEN TODAY MANY YOUNG PEOPLE AND EVEN THOSE WHO ARE ABLE AND MOTIVATED END UP NOT BELIEVING IN THE POSSIBILITIES OF TRAINING OFFERED BY THE SCHOOL OR THEY OFTEN FEEL THE WEIGHT OF DISCIPLINES THAT DO NOT RESPOND TO THE RENEWED SOCIAL DEMANDS OR IN ANY CASE PERCEIVE THE DEEP GAP BETWEEN THE CULTURE OF WORDS AND THAT OF REALITY. HAS DETERMINED US AND DETERMINES POSSIBILITIES FOR A (English)
6 November 2020
0 references
AUJOURD’HUI, L’ÉCOLE, À TRAVERS LE PARCOURS NORMAL DE FORMATION, PERMET AUX ÉLÈVES DE SE RAPPORTER AU TERRITOIRE SUR LEQUEL ILS VIVENT. EN PARTICULIER DANS LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPÉRIEUR, L’ABSENCE DE LIEN AVEC LA RÉALITÉ EXTÉRIEURE CRÉE SOUVENT DE L’INCONFORT ET DE LA PERPLEXITÉ, MÊME POUR LES ENSEIGNANTS QUI NE PARVIENNENT PAS TOUJOURS À FAVORISER LES RELATIONS ENTRE L’ÉCOLE ET LA SOCIÉTÉ. LES DIFFICULTÉS RESSENTIES PAR TOUS ONT CONDUIT À L’ÉMERGENCE DE NOUVELLES VOIES ET À LA NÉCESSITÉ DE RECHERCHER UN MEILLEUR LIEN ENTRE L’ÉCOLE ET LA SOCIÉTÉ. BIEN QUE LA RÉFORME PUISSE FAIRE ESPÉRER UNE AMÉLIORATION DE L’OFFRE ÉDUCATIVE À NOTER QU’AUJOURD’HUI ENCORE BEAUCOUP DE JEUNES ET PARMI EUX MÊME CEUX QUI SONT CAPABLES ET MOTIVÉS FINISSENT PAR NE PAS CROIRE À PI DANS LES POSSIBILITÉS DE FORMATION OFFERTES PAR L’ÉCOLE OU SOUVENT SENTIR LES DISCIPLINES PESODI NE RÉPONDANT PAS AUX NOUVELLES EXIGENCES SOCIALES OU EN TOUT CAS PERCEVOIR LE FOSSÉ PROFOND ENTRE LA CULTURE DES MOTS ET CELLE DE LA RÉALITÉ. NOUS A DÉTERMINÉ ET DÉTERMINE LES POSSIBILITÉS POUR UN (French)
7 December 2021
0 references
HEUTE ERMÖGLICHT DIE SCHULE SELTEN DURCH DEN NORMALEN AUSBILDUNGSWEG DIE SCHÜLER, SICH AUF DAS GEBIET ZU BEZIEHEN, IN DEM SIE LEBEN. INSBESONDERE IN HÖHEREN SEKUNDARSCHULEN SCHAFFT DER MANGEL AN VERBINDUNG MIT DER ÄUSSEREN REALITÄT AUCH FÜR LEHRER, DENEN ES NICHT IMMER GELINGT, DIE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN SCHULE UND GESELLSCHAFT ZU BEGÜNSTIGEN, UNBEHAGEN UND VERWIRRUNG. DIE SCHWIERIGKEITEN ALLER HABEN DAZU GEFÜHRT, DASS WEITERE WEGE ENTSTEHEN UND EINE BESSERE VERBINDUNG ZWISCHEN SCHULE UND GESELLSCHAFT ANGESTREBT WERDEN MUSS. OBWOHL DIE REFORM HOFFNUNG AUF EINE VERBESSERUNG DES BILDUNGSANGEBOTS MACHEN KANN, KANN MAN FESTSTELLEN, DASS NOCH HEUTE VIELE JUNGE MENSCHEN UND DARUNTER AUCH DIEJENIGEN, DIE FÄHIG UND MOTIVIERT SIND, PI NICHT AN DIE AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN DER SCHULE GLAUBEN ODER OFT DIE PESODI-DISZIPLINEN FÜHLEN, DIE DEN ERNEUERTEN GESELLSCHAFTLICHEN ANFORDERUNGEN NICHT ENTSPRECHEN ODER AUF JEDEN FALL DIE TIEFE KLUFT ZWISCHEN DER KULTUR DER WORTE UND DER REALITÄT WAHRNEHMEN. HAT UNS BESTIMMT UND BESTIMMT MÖGLICHKEITEN FÜR EIN I (German)
17 December 2021
0 references
Identifiers
H61B17000310006
0 references