“Academy of the Future” (Q103432): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
„Academy of the Future” | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De belangrijkste doelstelling van het project is het verhogen van het niveau en de kwaliteit van het onderwijs, het compenseren van de onevenredigheid van sleutelcompetenties, en dus het verbeteren van de prestaties van examenresultaten en het voltooien van de voorbereidingen. Leren het onderwijs voort te zetten en in de toekomst de arbeidsmarkt te betreden. Het project heeft ook tot doel de kwalificaties van het personeel in de instelling te verbeteren. Dankzij de realisatie van het project zal het mogelijk zijn om de natuurworkshop achteraf aan te passen, moderne ICT-tools en onderwijshulpmiddelen te kopen van ondersteuning. Leer van de SPE.Imported zost. ook de effectiviteit van het onderwijs. in de instelling. De doelgroep is het UCZ, N en de faciliteit zelf. Onder de taken die in het project worden uitgevoerd zijn 1. Key Competence Zone — aanvullende lessen en cursussen voor N, 2. Experiment zone — dod. lessen en cursussen voor N, 3. Proefzone — retrofitting, 4. ICT Zone — aanvullende lessen en cursussen voor N 5. ICT-zone — retrofitting, 6. Speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften zone — klasse I — III — Speciale klassen voor studenten 7. Special Educational and Development Needs Zone — Klasse IV — VIII, Specialized Classes for UCZ, cursussen voor N en retrofitting. Alle activiteiten en fasen van de in het project geplande taken omvatten de reikwijdte van de schooldiagnose (Reg. 04'18) die door het bestuursorgaan is goedgekeurd en in overeenstemming met het ontwikkelingsplan van de instelling. De activiteiten van het project zijn het resultaat van een institutionele diagnose en beantwoorden tegelijkertijd aan de behoeften die in de regionale diagnose zijn vastgesteld. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De belangrijkste doelstelling van het project is het verhogen van het niveau en de kwaliteit van het onderwijs, het compenseren van de onevenredigheid van sleutelcompetenties, en dus het verbeteren van de prestaties van examenresultaten en het voltooien van de voorbereidingen. Leren het onderwijs voort te zetten en in de toekomst de arbeidsmarkt te betreden. Het project heeft ook tot doel de kwalificaties van het personeel in de instelling te verbeteren. Dankzij de realisatie van het project zal het mogelijk zijn om de natuurworkshop achteraf aan te passen, moderne ICT-tools en onderwijshulpmiddelen te kopen van ondersteuning. Leer van de SPE.Imported zost. ook de effectiviteit van het onderwijs. in de instelling. De doelgroep is het UCZ, N en de faciliteit zelf. Onder de taken die in het project worden uitgevoerd zijn 1. Key Competence Zone — aanvullende lessen en cursussen voor N, 2. Experiment zone — dod. lessen en cursussen voor N, 3. Proefzone — retrofitting, 4. ICT Zone — aanvullende lessen en cursussen voor N 5. ICT-zone — retrofitting, 6. Speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften zone — klasse I — III — Speciale klassen voor studenten 7. Special Educational and Development Needs Zone — Klasse IV — VIII, Specialized Classes for UCZ, cursussen voor N en retrofitting. Alle activiteiten en fasen van de in het project geplande taken omvatten de reikwijdte van de schooldiagnose (Reg. 04'18) die door het bestuursorgaan is goedgekeurd en in overeenstemming met het ontwikkelingsplan van de instelling. De activiteiten van het project zijn het resultaat van een institutionele diagnose en beantwoorden tegelijkertijd aan de behoeften die in de regionale diagnose zijn vastgesteld. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De belangrijkste doelstelling van het project is het verhogen van het niveau en de kwaliteit van het onderwijs, het compenseren van de onevenredigheid van sleutelcompetenties, en dus het verbeteren van de prestaties van examenresultaten en het voltooien van de voorbereidingen. Leren het onderwijs voort te zetten en in de toekomst de arbeidsmarkt te betreden. Het project heeft ook tot doel de kwalificaties van het personeel in de instelling te verbeteren. Dankzij de realisatie van het project zal het mogelijk zijn om de natuurworkshop achteraf aan te passen, moderne ICT-tools en onderwijshulpmiddelen te kopen van ondersteuning. Leer van de SPE.Imported zost. ook de effectiviteit van het onderwijs. in de instelling. De doelgroep is het UCZ, N en de faciliteit zelf. Onder de taken die in het project worden uitgevoerd zijn 1. Key Competence Zone — aanvullende lessen en cursussen voor N, 2. Experiment zone — dod. lessen en cursussen voor N, 3. Proefzone — retrofitting, 4. ICT Zone — aanvullende lessen en cursussen voor N 5. ICT-zone — retrofitting, 6. Speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften zone — klasse I — III — Speciale klassen voor studenten 7. Special Educational and Development Needs Zone — Klasse IV — VIII, Specialized Classes for UCZ, cursussen voor N en retrofitting. Alle activiteiten en fasen van de in het project geplande taken omvatten de reikwijdte van de schooldiagnose (Reg. 04'18) die door het bestuursorgaan is goedgekeurd en in overeenstemming met het ontwikkelingsplan van de instelling. De activiteiten van het project zijn het resultaat van een institutionele diagnose en beantwoorden tegelijkertijd aan de behoeften die in de regionale diagnose zijn vastgesteld. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 07:00, 17 December 2021
Project Q103432 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “Academy of the Future” |
Project Q103432 in Poland |
Statements
878,116.87 zloty
0 references
1,033,078.68 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2019
0 references
30 June 2021
0 references
MIASTO ŁÓDŹ
0 references
Główny cel proj. stanowi podniesienie poziomu i jakości kształcenia, wyrównanie dyspropor. z zakr. kompetencji kluczowych, a tym samym podniesienie poz. osiąg. wyników egzaminów i pełniejsze przygot. UCZ do dalszej edukacji, a w przyszłości do wejścia na rynek pracy. Proj. ma na celu także podniesienie kwalifikacji zatrudnionej w placówce kadry. Dzięki realiz. proj. możliwe będzie doposaż. pracowni przyrodn., zakup nowoczesnych narzędzi TIK i pomocy dydaktycznych z zak. wspomag. UCZ z SPE.Podniesiona zost. także efektywność kształc. w placówce. Grupę docelową stanowią UCZ, N oraz sama placówka.Wśród zadań realizowanych w projekcie znajd 1. Strefa kompetencji kluczowych - zajęcia dodatkowe i kursy dla N, 2. Strefa eksperymentu - zajęcia dod. i kursy dla N, 3. Strefa eksperymentu - doposażenie, 4. Strefa TIK - zajęcia dodatkowe i kursy dla N 5. Strefa TIK - doposażenie, 6. Strefa Specjalnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych - klasy I - III - zajęcia specjalistyczne dla uczniów 7. Strefa Specjalnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych - klasy IV - VIII, zajęcia specjalistyczne dla UCZ, kursy dla N i doposażenie. Wszystkie aktywności i etapy zadań zaplanowanych w projekcie obejmują zakres ujęty w Diagnozie Szkoły (przepr.w 04'18) zatwierdzonej przez organ prowadzący oraz zgodne z planem rozwojowym placówki. Działania w projekcie wynikają z diagnozy instytucjonalnej i jednocześnie odpowiadają na potrzeby zidentyfikowane w diagnozie regionalnej. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to increase the level and quality of education, to compensate for imbalances from the scope of key competences, thereby increasing the performance of exam results and more complete preparation. Teach for further education and in the future to enter the labour market. The project also aims to improve the qualifications of staff employed in the facility. Thanks to the implementation of the project, it will be possible to retrofit the workshop of Nature, purchase of modern ICT tools and teaching aids from wspomag. Teach with SPE. Increased efficiency of education in the institution. The target group consists of the University, N and the institution itself.Among the tasks carried out in the project, 1 will be found. Key Competence Area – Additional classes and courses for N, 2. Experiment zone – doubling classes and courses for N, 3. Experiment zone – retrofit, 4. ICT Zone – additional classes and courses for N 5. ICT Zone – retrofit, 6. Zone of Special Educational and Development Needs – Class I – III – specialised classes for students 7. Zone of Special Educational and Development Needs – Class IV – VIII, specialised classes for UCZ, courses for N and retrofitting. All activities and stages of tasks planned in the project include the scope included in the School Diagnosis (04'18) approved by the leading authority and in accordance with the institution’s development plan. The project activities result from institutional diagnosis and at the same time respond to the needs identified in the regional diagnosis. (English)
17 October 2020
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer le niveau et la qualité de l’éducation, de compenser la disproportionnalité des compétences clés et, partant, d’améliorer la performance des résultats des examens et d’achever les préparatifs. Apprendre à poursuivre l’éducation et, à l’avenir, à entrer sur le marché du travail. Le projet vise également à améliorer les qualifications du personnel employé dans l’institution. Grâce à la réalisation du projet, il sera possible de moderniser l’atelier naturel, d’acheter des outils informatiques modernes et des supports pédagogiques. Apprendre de la SPE.Zost importé. aussi l’efficacité de l’éducation. dans l’établissement. Le groupe cible est l’UCZ, N et l’installation elle-même. Parmi les tâches exécutées dans le cadre du projet sont 1. Zone de compétences clés — classes et cours supplémentaires pour N, 2. Zone d’expérimentation — cours et cours pour N, 3. Zone d’expérimentation — mise à niveau, 4. Zone TIC — classes et cours supplémentaires pour N 5. Zone TIC — mise à niveau, 6. Zone des besoins spéciaux en matière d’éducation et de développement — Classe I — III — Classes spéciales pour les élèves 7. Zone des besoins spéciaux en matière d’éducation et de développement — Classe IV — VIII, Classes spécialisées pour UCZ, cours de N et réaménagement. Toutes les activités et étapes des tâches prévues dans le projet comprennent le champ d’application du diagnostic scolaire (règlement 04’18) approuvé par l’organe directeur et conformément au plan de développement de l’institution. Les activités du projet sont le résultat d’un diagnostic institutionnel tout en répondant aux besoins identifiés dans le diagnostic régional. (French)
1 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, das Niveau und die Qualität der Bildung zu erhöhen, die Unverhältnismäßigkeit von Schlüsselkompetenzen auszugleichen und so die Leistung von Prüfungsergebnissen und vollständigen Vorbereitungen zu verbessern. Lernen Sie, die Bildung fortzusetzen und in Zukunft den Arbeitsmarkt zu betreten. Das Projekt zielt auch darauf ab, die Qualifikationen des in der Einrichtung beschäftigten Personals zu verbessern. Dank der Realisierung des Projekts wird es möglich sein, die natürliche Werkstatt nachzurüsten, moderne IKT-Werkzeuge und Unterrichtshilfen von der Unterstützung zu erwerben. Lernen Sie von der SPE.Imported zost. auch die Wirksamkeit der Bildung. in der Institution. Zielgruppe sind die UCZ, N und die Anlage selbst. Zu den im Projekt durchgeführten Aufgaben gehören 1. Schlüsselkompetenzzone – zusätzliche Kurse und Kurse für N, 2. Experiment-Zone – dod. Klassen und Kurse für N, 3. Experimentierzone – Nachrüstung, 4. IKT-Zone – zusätzliche Klassen und Kurse für N 5. IKT-Bereich – Nachrüstung, 6. Spezielle Bildungs- und Entwicklungsbedürfnisse Zone – Klasse I – III – Sonderklassen für Studierende 7. Spezielle Bildungs- und Entwicklungsbedürfnisse Zone – Klasse IV – VIII, Fachkurse für UCZ, Kurse für N und Nachrüstung. Alle Aktivitäten und Etappen der im Projekt geplanten Aufgaben umfassen den Umfang der Schuldiagnose (Reg. 04'18), die vom Leitungsorgan und in Übereinstimmung mit dem Entwicklungsplan der Institution genehmigt wurde. Die Aktivitäten des Projekts sind das Ergebnis einer institutionellen Diagnose und reagieren gleichzeitig auf die in der regionalen Diagnose ermittelten Bedürfnisse. (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het verhogen van het niveau en de kwaliteit van het onderwijs, het compenseren van de onevenredigheid van sleutelcompetenties, en dus het verbeteren van de prestaties van examenresultaten en het voltooien van de voorbereidingen. Leren het onderwijs voort te zetten en in de toekomst de arbeidsmarkt te betreden. Het project heeft ook tot doel de kwalificaties van het personeel in de instelling te verbeteren. Dankzij de realisatie van het project zal het mogelijk zijn om de natuurworkshop achteraf aan te passen, moderne ICT-tools en onderwijshulpmiddelen te kopen van ondersteuning. Leer van de SPE.Imported zost. ook de effectiviteit van het onderwijs. in de instelling. De doelgroep is het UCZ, N en de faciliteit zelf. Onder de taken die in het project worden uitgevoerd zijn 1. Key Competence Zone — aanvullende lessen en cursussen voor N, 2. Experiment zone — dod. lessen en cursussen voor N, 3. Proefzone — retrofitting, 4. ICT Zone — aanvullende lessen en cursussen voor N 5. ICT-zone — retrofitting, 6. Speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften zone — klasse I — III — Speciale klassen voor studenten 7. Special Educational and Development Needs Zone — Klasse IV — VIII, Specialized Classes for UCZ, cursussen voor N en retrofitting. Alle activiteiten en fasen van de in het project geplande taken omvatten de reikwijdte van de schooldiagnose (Reg. 04'18) die door het bestuursorgaan is goedgekeurd en in overeenstemming met het ontwikkelingsplan van de instelling. De activiteiten van het project zijn het resultaat van een institutionele diagnose en beantwoorden tegelijkertijd aan de behoeften die in de regionale diagnose zijn vastgesteld. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-0037/18
0 references