New Perspectives in the Solar Circle of Osinkowo (Q102987): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Nieuwe perspectieven in de zonnecirkel Osinkowo | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
„Voor elke UP wordt een Individuele Correctie Programma gemaakt, waarin de soorten noodzakelijke therapie worden voorgeschreven. De deelnemers aan het project krijgen gespecialiseerde zorg om deel te nemen aan individuele en groepslessen: —individuele klassen: 3 verschillende klassen 2 keer per week — groep: 1 klas twee keer per week. Het soort activiteiten dat zij zullen bijwonen hangt af van de mening van het team van specialisten dat samenwerkt met de projectmanager, het hoofd van de faciliteit/pedagog, opvoeders en verzorgers. Lessen (bv. spraaktherapie, pedagogische therapie, psychologische therapie, Warnky-methode, integratie in peer group, klassen grupowe:trening bekwame samenleving, dogotherapie) zullen worden geselecteerd om aan de behoeften van kinderen te voldoen en de tekortkomingen in de volgende sleutelcompetenties op te vullen: communicatie in de moedertaal, wiskundige competenties en fundamentele wetenschappelijke en technische competenties, leervaardigheden, sociale en burgerschapscompetenties, cultureel bewustzijn en culturele expressie.” (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: „Voor elke UP wordt een Individuele Correctie Programma gemaakt, waarin de soorten noodzakelijke therapie worden voorgeschreven. De deelnemers aan het project krijgen gespecialiseerde zorg om deel te nemen aan individuele en groepslessen: —individuele klassen: 3 verschillende klassen 2 keer per week — groep: 1 klas twee keer per week. Het soort activiteiten dat zij zullen bijwonen hangt af van de mening van het team van specialisten dat samenwerkt met de projectmanager, het hoofd van de faciliteit/pedagog, opvoeders en verzorgers. Lessen (bv. spraaktherapie, pedagogische therapie, psychologische therapie, Warnky-methode, integratie in peer group, klassen grupowe:trening bekwame samenleving, dogotherapie) zullen worden geselecteerd om aan de behoeften van kinderen te voldoen en de tekortkomingen in de volgende sleutelcompetenties op te vullen: communicatie in de moedertaal, wiskundige competenties en fundamentele wetenschappelijke en technische competenties, leervaardigheden, sociale en burgerschapscompetenties, cultureel bewustzijn en culturele expressie.” (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: „Voor elke UP wordt een Individuele Correctie Programma gemaakt, waarin de soorten noodzakelijke therapie worden voorgeschreven. De deelnemers aan het project krijgen gespecialiseerde zorg om deel te nemen aan individuele en groepslessen: —individuele klassen: 3 verschillende klassen 2 keer per week — groep: 1 klas twee keer per week. Het soort activiteiten dat zij zullen bijwonen hangt af van de mening van het team van specialisten dat samenwerkt met de projectmanager, het hoofd van de faciliteit/pedagog, opvoeders en verzorgers. Lessen (bv. spraaktherapie, pedagogische therapie, psychologische therapie, Warnky-methode, integratie in peer group, klassen grupowe:trening bekwame samenleving, dogotherapie) zullen worden geselecteerd om aan de behoeften van kinderen te voldoen en de tekortkomingen in de volgende sleutelcompetenties op te vullen: communicatie in de moedertaal, wiskundige competenties en fundamentele wetenschappelijke en technische competenties, leervaardigheden, sociale en burgerschapscompetenties, cultureel bewustzijn en culturele expressie.” (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 06:45, 17 December 2021
Project Q102987 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | New Perspectives in the Solar Circle of Osinkowo |
Project Q102987 in Poland |
Statements
1,494,833.66 zloty
0 references
1,758,627.84 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2018
0 references
31 December 2020
0 references
STOWARZYSZENIE WSPIERANIA DOBREJ PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ „PRODESSE”
0 references
"Dla każdego UP powstanie Indywidualny Program Korekcyjny zakładający rodzaje koniecznej terapii. Uczestnicy projektu zostaną objęci specjalistyczną opieką zakładającą udział w zajęciach indywidualnych i grupowych: -zajęcia indywidualne: 3 różne zajęcia 2 razy w tygodniu -grupowe: 1 zajęcia 2 razy w tygodniu. Rodzaj zajęć, na które będą uczęszczać zależy od opinii zespołu specjalistów współpracujących z kierownikiem projektu, kierownikiem placówki/pedagogiem, wychowawcami i opiekunami. Zajęcia (np. logopedia, terapia pedagogiczna, psychologiczna, metodą Warnkego, integracja w grupie rówieśniczej, zajęcia grupowe:trening umiejętn społ, dogoterapia) zostaną dobrane do potrzeb dzieci, uzupełnią braki w nast. kompetencjach kluczowych: -porozumiewanie się w języku ojczystym, -kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne, -umiejętność uczenia się, -kompetencje społeczne i obywatelskie, -świadomość i ekspresja kulturalna." (Polish)
0 references
“For each UP, an Individual Correctional Programme will be created, providing for the types of necessary therapy. Participants of the project will receive specialist care involving participation in individual and group classes: —individual activities: 3 different classes 2 times a week – group: Classes times a week. The type of classes they will attend depends on the opinion of a team of specialists working with the project manager, head of the facility/pedagog, educators and caregivers. Classes (e.g. speech-pedia, pedagogical, psychological therapy, Warke method, integration in peer group, group classes: training of skills in the community, Dogotherapy) will be selected for children’s needs, fill the gaps in the following key competences: Communication in the mother tongue, -mathematical competence and basic scientific and technical competences, -learning skills, -social and civic competences, -awareness and cultural expression.” (English)
17 October 2020
0 references
«Pour chaque UP, un programme de correction individuelle sera créé, prescrivant les types de thérapies nécessaires. Les participants au projet bénéficieront d’une attention particulière pour participer à des cours individuels et collectifs: —classes individuelles: 3 classes différentes 2 fois par semaine — groupe: 1 cours deux fois par semaine. Le type d’activités auxquelles ils participeront dépend de l’avis de l’équipe de spécialistes coopérant avec le chef de projet, le responsable de l’établissement/pédagogue, les éducateurs et les aidants. Les cours (par exemple thérapies de la parole, thérapie pédagogique, thérapie psychologique, méthode Warnky, intégration en groupe de pairs, cours grupowe:trening société habile, dogothérapie) seront sélectionnés pour répondre aux besoins des enfants, combler les lacunes dans les compétences clés suivantes: la communication dans la langue maternelle, la compétence mathématique et les compétences scientifiques et techniques de base, les aptitudes à l’apprentissage, les compétences sociales et civiques, la sensibilisation et l’expression culturelles.» (French)
1 December 2021
0 references
„Für jedes UP wird ein individuelles Korrekturprogramm erstellt, das die Art der notwendigen Therapie vorschreibt. Die Teilnehmer des Projekts werden mit besonderer Sorgfalt für die Teilnahme an Einzel- und Gruppenklassen zur Verfügung gestellt: Einzelunterricht: 3 verschiedene Klassen 2 mal pro Woche – Gruppe: 1 Klasse zweimal pro Woche. Die Art der Aktivitäten, an denen sie teilnehmen, hängt von der Meinung des Teams von Fachleuten ab, die mit dem Projektmanager, dem Leiter der Einrichtung/Pedagog, Pädagogen und Pflegekräften zusammenarbeiten. Klassen (z. B. Sprachtherapien, pädagogische Therapie, psychologische Therapie, Warnky-Methode, Integration in Peer-Gruppe, Klassen grupowe:trening geschickte Gesellschaft, Dogotherapie) werden ausgewählt, um die Bedürfnisse von Kindern zu erfüllen, die Mängel in den folgenden Schlüsselkompetenzen zu füllen: Kommunikation in der Muttersprache, mathematische Kompetenz und grundlegende wissenschaftliche und technische Kompetenzen, Lernfähigkeiten, soziale und staatsbürgerliche Kompetenzen, kulturelles Bewusstsein und Ausdruck.“ (German)
7 December 2021
0 references
„Voor elke UP wordt een Individuele Correctie Programma gemaakt, waarin de soorten noodzakelijke therapie worden voorgeschreven. De deelnemers aan het project krijgen gespecialiseerde zorg om deel te nemen aan individuele en groepslessen: —individuele klassen: 3 verschillende klassen 2 keer per week — groep: 1 klas twee keer per week. Het soort activiteiten dat zij zullen bijwonen hangt af van de mening van het team van specialisten dat samenwerkt met de projectmanager, het hoofd van de faciliteit/pedagog, opvoeders en verzorgers. Lessen (bv. spraaktherapie, pedagogische therapie, psychologische therapie, Warnky-methode, integratie in peer group, klassen grupowe:trening bekwame samenleving, dogotherapie) zullen worden geselecteerd om aan de behoeften van kinderen te voldoen en de tekortkomingen in de volgende sleutelcompetenties op te vullen: communicatie in de moedertaal, wiskundige competenties en fundamentele wetenschappelijke en technische competenties, leervaardigheden, sociale en burgerschapscompetenties, cultureel bewustzijn en culturele expressie.” (Dutch)
17 December 2021
0 references
Identifiers
RPLD.09.02.02-10-A007/17
0 references