FOR THE SUCCESS OF ALL — PABLO PICASSO (Q2000608): Difference between revisions
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(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
POUR LE SUCCÈS DE TOUT LE MONDE — PABLO PICASSO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DE LA LOI-CADRE NO 104 DE 1992 ET DU SS.MM.II, NOTRE INSTITUT A TOUJOURS CHERCHÉ À INTÉGRER ET À DÉVELOPPER LE POTENTIEL DE LA PERSONNE DANS L’APPRENTISSAGE, LA COMMUNICATION, LES RELATIONS INTERPERSONNELLES DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DES JEUNES CONSIDÉRÉS COMME «FAIBLES» ET QUI ÉPROUVENT UNE DÉTRESSE SOCIALE. LE PERSONNEL ENSEIGNANT, TEL QU’ÉTABLI DANS LE PTOF, PRÉPARE DES PARCOURS ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS PERSONNALISÉS QUI, À PARTIR DES CONNAISSANCES ET DE L’EXPÉRIENCE DE L’ÉTUDIANT, PERMETTENT DE DÉVELOPPER L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES DANS LE MONDE DU TRAVAIL. ÉTANT DONNÉ LE NOMBRE ÉLEVÉ D’ÉLÈVES EN DÉTRESSE, LA PLUPART D’ENTRE EUX EN DIFFICULTÉ GRAVE ET QUI, SANS RÉFÉRENCE CONSTANTE, SERAIENT PRESQUE INGÉRABLES, LE CHIFFRE DE L’ASSISTANT PÉDAGOGIQUE SPÉCIALISÉ EST DEVENU DANS NOTRE INSTITUT UNE CONSTANTE ESSENTIELLE POUR LA RÉALISATION RÉUSSIE DE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DE LA LOI-CADRE NO 104 DE 1992 ET DU SS.MM.II, NOTRE INSTITUT A TOUJOURS CHERCHÉ À INTÉGRER ET À DÉVELOPPER LE POTENTIEL DE LA PERSONNE DANS L’APPRENTISSAGE, LA COMMUNICATION, LES RELATIONS INTERPERSONNELLES DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DES JEUNES CONSIDÉRÉS COMME «FAIBLES» ET QUI ÉPROUVENT UNE DÉTRESSE SOCIALE. LE PERSONNEL ENSEIGNANT, TEL QU’ÉTABLI DANS LE PTOF, PRÉPARE DES PARCOURS ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS PERSONNALISÉS QUI, À PARTIR DES CONNAISSANCES ET DE L’EXPÉRIENCE DE L’ÉTUDIANT, PERMETTENT DE DÉVELOPPER L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES DANS LE MONDE DU TRAVAIL. ÉTANT DONNÉ LE NOMBRE ÉLEVÉ D’ÉLÈVES EN DÉTRESSE, LA PLUPART D’ENTRE EUX EN DIFFICULTÉ GRAVE ET QUI, SANS RÉFÉRENCE CONSTANTE, SERAIENT PRESQUE INGÉRABLES, LE CHIFFRE DE L’ASSISTANT PÉDAGOGIQUE SPÉCIALISÉ EST DEVENU DANS NOTRE INSTITUT UNE CONSTANTE ESSENTIELLE POUR LA RÉALISATION RÉUSSIE DE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DE LA LOI-CADRE NO 104 DE 1992 ET DU SS.MM.II, NOTRE INSTITUT A TOUJOURS CHERCHÉ À INTÉGRER ET À DÉVELOPPER LE POTENTIEL DE LA PERSONNE DANS L’APPRENTISSAGE, LA COMMUNICATION, LES RELATIONS INTERPERSONNELLES DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DES JEUNES CONSIDÉRÉS COMME «FAIBLES» ET QUI ÉPROUVENT UNE DÉTRESSE SOCIALE. LE PERSONNEL ENSEIGNANT, TEL QU’ÉTABLI DANS LE PTOF, PRÉPARE DES PARCOURS ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS PERSONNALISÉS QUI, À PARTIR DES CONNAISSANCES ET DE L’EXPÉRIENCE DE L’ÉTUDIANT, PERMETTENT DE DÉVELOPPER L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES DANS LE MONDE DU TRAVAIL. ÉTANT DONNÉ LE NOMBRE ÉLEVÉ D’ÉLÈVES EN DÉTRESSE, LA PLUPART D’ENTRE EUX EN DIFFICULTÉ GRAVE ET QUI, SANS RÉFÉRENCE CONSTANTE, SERAIENT PRESQUE INGÉRABLES, LE CHIFFRE DE L’ASSISTANT PÉDAGOGIQUE SPÉCIALISÉ EST DEVENU DANS NOTRE INSTITUT UNE CONSTANTE ESSENTIELLE POUR LA RÉALISATION RÉUSSIE DE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 December 2021
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Revision as of 09:38, 14 December 2021
Project Q2000608 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR THE SUCCESS OF ALL — PABLO PICASSO |
Project Q2000608 in Italy |
Statements
65,549.0 Euro
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131,098.0 Euro
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50.0 percent
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19 July 2019
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31 August 2020
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LICEO ARTISTICO STATALE 'PABLO PICASSO'
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41°40'3.11"N, 12°30'17.24"E
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COERENTEMENTE CON LE FINALITà PREVISTE DALLA LEGGE-QUADRO N. 104 DEL '92 E SS.MM.II., IL NOSTRO ISTITUTO HA DA SEMPRE COME OBIETTIVO L'INTEGRAZIONE E LO SVILUPPO DELLE POTENZIALITà DELLA PERSONA NELL'APPRENDIMENTO, NELLA COMUNICAZIONE, NELLE RELAZIONI INTERPERSONALI DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI E DI QUEI RAGAZZI CONSIDERATI 'DEBOLI' E CHE VIVONO UN DISAGIO SOCIALE. IL CORPO DOCENTE, COME D'ALTRONDE STABILITO NEL PTOF, PREDISPONE PERCORSI DIDATTICO-EDUCATIVI PERSONALIZZATI CHE, PARTENDO DAL BAGAGLIO DI CONOSCENZE ED ESPERIENZE DELLO STUDENTE, PERMETTONO DI SVILUPPARE L'AUTONOMIA PERSONALE ED ACQUISIRE COMPETENZE TRASVERSALI EVENTUALMENTE SPENDIBILI NEL MONDO DEL LAVORO. VISTO L'ELEVATO NUMERO DEGLI ALUNNI IN SITUAZIONE DI DISAGIO, UNA BUONA PARTE DEI QUALI IN GRAVI DIFFICOLTà E CHE SENZA UN RIFERIMENTO COSTANTE SAREBBERO QUASI INGESTIBILI, LA FIGURA DELL'ASSISTENTE EDUCATIVO SPECIALIZZATO Ê DIVENTATA NEL NOSTRO ISTITUTO UNA COSTANTE IMPRESCINDIBILE PER LA REALIZZAZIONE PROFICUA D (Italian)
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IN LINE WITH THE OBJECTIVES SET OUT IN THE FRAMEWORK LAW NO 104 OF 92, AS AMENDED, OUR INSTITUTION HAS ALWAYS AS ITS OBJECTIVE TO INTEGRATE AND DEVELOP THE ACTIVITIES OF THE INDIVIDUAL IN LEARNING, COMMUNICATION, INTERPERSONAL RELATIONSHIPS OF PUPILS WITH DISABILITIES AND OF THOSE WHO ARE CONSIDERED ‘DEBOIL’ AND WHO ARE EXPERIENCING SOCIAL HARDSHIP. THE TEACHING PROFESSION, AS SET OUT IN THE PTOF, PROVIDES PERSONALISED EDUCATIONAL COURSES WHICH, STARTING FROM THE STUDENT’S KNOWLEDGE AND EXPERIENCE, ENABLE THEM TO DEVELOP PERSONAL AUTONOMY AND ACQUIRE TRANSVERSAL SKILLS THAT MAY BE USED IN THE LABOUR MARKET. GIVEN THE LARGE NUMBER OF PUPILS IN DISTRESS, A LARGE NUMBER OF THEM IN SERIOUS DIFFICULTIES, AND WITHOUT CONSTANT REFERENCE, THE FIGURE OF THE SPECIALIST TEACHING ASSISTANT HAS BECOME A PERMANENT AND ESSENTIAL PART OF THE WORK IN OUR INSTITUTION. (English)
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CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DE LA LOI-CADRE NO 104 DE 1992 ET DU SS.MM.II, NOTRE INSTITUT A TOUJOURS CHERCHÉ À INTÉGRER ET À DÉVELOPPER LE POTENTIEL DE LA PERSONNE DANS L’APPRENTISSAGE, LA COMMUNICATION, LES RELATIONS INTERPERSONNELLES DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DES JEUNES CONSIDÉRÉS COMME «FAIBLES» ET QUI ÉPROUVENT UNE DÉTRESSE SOCIALE. LE PERSONNEL ENSEIGNANT, TEL QU’ÉTABLI DANS LE PTOF, PRÉPARE DES PARCOURS ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS PERSONNALISÉS QUI, À PARTIR DES CONNAISSANCES ET DE L’EXPÉRIENCE DE L’ÉTUDIANT, PERMETTENT DE DÉVELOPPER L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES DANS LE MONDE DU TRAVAIL. ÉTANT DONNÉ LE NOMBRE ÉLEVÉ D’ÉLÈVES EN DÉTRESSE, LA PLUPART D’ENTRE EUX EN DIFFICULTÉ GRAVE ET QUI, SANS RÉFÉRENCE CONSTANTE, SERAIENT PRESQUE INGÉRABLES, LE CHIFFRE DE L’ASSISTANT PÉDAGOGIQUE SPÉCIALISÉ EST DEVENU DANS NOTRE INSTITUT UNE CONSTANTE ESSENTIELLE POUR LA RÉALISATION RÉUSSIE DE (French)
14 December 2021
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Identifiers
D11E19000000002
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