THE FITOTHERAPY FROM ANCIENT CULTURE TO MODERN ENTERPRISE THROUGH THE EXPERIENCE OF DUAL SCHOOL EXPERIENCE (Q1992822): Difference between revisions

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PHYTOTHÉRAPIE DE LA CULTURE ANCIENNE À L’ENTREPRISE MODERNE À TRAVERS L’EXPÉRIENCE DE L’ÉCOLE ALTERNÉE — EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE DE COURTE DURÉE DANS LA SITUATION DE TRAVAIL
Property / summary
 
LE PROJET «PYTOTHERAPY DE LA CULTURE ANCIENNE À L’ENTREPRISE MODERNE À TRAVERS L’EXPÉRIENCE DE L’ALTERNANCE SCOLAIRE-TRAVAIL» VISE À CRÉER UN COURS DE FORMATION INTÉGRATIVE DES PROGRAMMES SCOLAIRES STANDARD DE L’INSTITUT QUI STIMULE L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES PAR LE BIAIS D’EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES QUI VISENT À STIMULER LA «CONNAISSANCE» ET LE «BESOIN D’APPROFONDIR». Il est prévu d’adapter l’école à des adresses différentes, chacune présentant des caractéristiques particulières d’aire et de revitalisation de différents types de produits, mais elle est intégrée entre elles dans un voyage unique de travail scolaire alternatif situé dans l’individu*. OBJECTIFS GÉNÉRAUX: —ARRICCHING LA FORMATION DES ÉLÈVES AVEC L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES CAPITALABLES -FAVOUR L’ORIENTATION ET LES CHOIX PROFESSIONNELS DES JEUNES -ACTER LES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INTERACTIVES ET MULTIMÉDIA -INSCRIRE DES STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES ET PARTICIPATIVES QUI TIENNENT (French)
Property / summary: LE PROJET «PYTOTHERAPY DE LA CULTURE ANCIENNE À L’ENTREPRISE MODERNE À TRAVERS L’EXPÉRIENCE DE L’ALTERNANCE SCOLAIRE-TRAVAIL» VISE À CRÉER UN COURS DE FORMATION INTÉGRATIVE DES PROGRAMMES SCOLAIRES STANDARD DE L’INSTITUT QUI STIMULE L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES PAR LE BIAIS D’EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES QUI VISENT À STIMULER LA «CONNAISSANCE» ET LE «BESOIN D’APPROFONDIR». Il est prévu d’adapter l’école à des adresses différentes, chacune présentant des caractéristiques particulières d’aire et de revitalisation de différents types de produits, mais elle est intégrée entre elles dans un voyage unique de travail scolaire alternatif situé dans l’individu*. OBJECTIFS GÉNÉRAUX: —ARRICCHING LA FORMATION DES ÉLÈVES AVEC L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES CAPITALABLES -FAVOUR L’ORIENTATION ET LES CHOIX PROFESSIONNELS DES JEUNES -ACTER LES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INTERACTIVES ET MULTIMÉDIA -INSCRIRE DES STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES ET PARTICIPATIVES QUI TIENNENT (French) / rank
 
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point in time: 13 December 2021
Timestamp+2021-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 14:53, 13 December 2021

Project Q1992822 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE FITOTHERAPY FROM ANCIENT CULTURE TO MODERN ENTERPRISE THROUGH THE EXPERIENCE OF DUAL SCHOOL EXPERIENCE
Project Q1992822 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    11,995.14 Euro
    0 references
    budget
    23,990.28 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    18 September 2017
    0 references
    end time
    9 October 2018
    0 references
    expected end time
    19 October 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    LICEO CLASSICO "CARDUCCI" CASSINO
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°29'33.22"N, 13°49'49.91"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO 'LA FITOTERAPIA DALLA CULTURA ANTICA ALLA MODERNA IMPRESA ATTRAVERSO L'ESPERIENZA DI ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO' SI PROPONE DI REALIZZARE UN PERCORSO FORMATIVO INTEGRATIVO DEI CURRICULA SCOLASTICI STANDARD DELL'ISTITUTO CHE STIMOLI NEGLI ALUNNI L'ACQUISIZIONE DI COMPETENZE ATTRAVERSO ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO INNOVATIVE CHE MIRANO A STIMOLARE LA 'SETE DI SAPERE' ED IL 'BISOGNO DI APPROFONDIRE'. SI PREVEDE L'ATTUAZIONE ALL'INTERNO DELLA SCUOLA DI DIVERSI INDIRIZZI, OGNUNO DEI QUALI CON CARATTERISTICHE SPECIFICHE DI AREA E RIVOLTI A SBOCCHI PROFESSIONALI DIVERSI, MA CHE SI INTEGRANO FRA LORO IN UN UNICO PERCORSO DI ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO POSTO IN ESSERE DALL'*individuo*. OBIETTIVI GENERALI: -ARRICCHIRE LA FORMAZIONE DEGLI ALUNNI CON L'ACQUISIZIONE DI COMPETENZE CAPITALIZZABILI -FAVORIRE L'ORIENTAMENTO E LE SCELTE PROFESSIONALI DEI GIOVANI -ATTUARE MODALITà DI APPRENDIMENTO INTERATTIVO E MULTIMEDIALE -INSERIRE STRATEGIE DI DIDATTICA INNOVATIVA E PARTECIPATIVA CHE TIENE (Italian)
    0 references
    THE “PHYTOTHERAPY” PROJECT FROM ANCIENT CULTURE TO MODERN ENTERPRISE THROUGH THE EXPERIENCE OF “SCHOOL WORK” IS PROPOSED TO PROVIDE AN ADDITIONAL TRAINING FOR THE SCHOOL’S STANDARD CURRICULUM THAT STIMULATES PUPILS TO ACQUIRE SKILLS THROUGH INNOVATIVE LEARNING EXPERIENCES THAT AIM TO STIMULATE THE THIRST TO KNOW AND THE ‘NEED TO LEARN MORE’. We would like to implement the implementation of the provisions of the following countries: GENERAL OBJECTIVES: — ENRICHES THE TRAINING OF PUPILS WITH THE ACQUISITION OF SKILLS WHICH CAN BE USED TO PROMOTE THE CAREER GUIDANCE AND CAREER CHOICES OF YOUNG PEOPLE, TO INTRODUCE INNOVATIVE, INTERACTIVE AND PARTICIPATORY TEACHING STRATEGIES. (English)
    0 references
    LE PROJET «PYTOTHERAPY DE LA CULTURE ANCIENNE À L’ENTREPRISE MODERNE À TRAVERS L’EXPÉRIENCE DE L’ALTERNANCE SCOLAIRE-TRAVAIL» VISE À CRÉER UN COURS DE FORMATION INTÉGRATIVE DES PROGRAMMES SCOLAIRES STANDARD DE L’INSTITUT QUI STIMULE L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES PAR LE BIAIS D’EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES QUI VISENT À STIMULER LA «CONNAISSANCE» ET LE «BESOIN D’APPROFONDIR». Il est prévu d’adapter l’école à des adresses différentes, chacune présentant des caractéristiques particulières d’aire et de revitalisation de différents types de produits, mais elle est intégrée entre elles dans un voyage unique de travail scolaire alternatif situé dans l’individu*. OBJECTIFS GÉNÉRAUX: —ARRICCHING LA FORMATION DES ÉLÈVES AVEC L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES CAPITALABLES -FAVOUR L’ORIENTATION ET LES CHOIX PROFESSIONNELS DES JEUNES -ACTER LES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INTERACTIVES ET MULTIMÉDIA -INSCRIRE DES STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES ET PARTICIPATIVES QUI TIENNENT (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G39G17000450005
    0 references
     
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