ALL MAKE A DIFFERENCE!!! — CREATIVE LABORATORY (Q1992634): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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label / fr | label / fr | ||||||||||||||
TOUT LE MONDE FAIT LA DIFFÉRENCE!-CREATIVE LABORATOIRE | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉTUDIANTS DES QUATRIÈMES CLASSES DE 152UTENTI DONT 16H, 16DSA ET 4BES. IL SERA TOUTEFOIS DIVISÉ EN 3FASI AFIN DE PRÉPARER LES BÉNÉFICIAIRES AUX ATELIERS CRÉATIFS, LE CŒUR DU PROJET, ET DE PRENDRE CONSCIENCE QUE LA PRÉSERVATION DE VOTRE TERRITOIRE SIGNIFIE NON SEULEMENT RESPECTER L’ENVIRONNEMENT, MAIS AUSSI PROTÉGER VOS TRADITIONS: LES FUTURS TRAVAILLEURS RESPECTANT DES RÈGLES QUI NE SONT PAS COMPRISES COMME HETERONOME OU LES TAXES, MAIS QUI SE SONT ENGAGÉS PERCHÊ DÉSIREUX DE PROTÉGER LEUR PATRIMOINE ENVIRONNEMENTAL 1) PHASE DE PRÉPARATION/DE SENSIBILISATION POUR COMPRENDRE PLEINEMENT COMMENT LES CHOIX QUOTIDIENS DE CHACUN, FAIRE UNE GRANDE DIFFÉRENCE ET DANS LE BUT DE FORMER LES HOMMES ET LES FEMMES TOUT AUSSI CONSCIENTS DE LEUR IMPACT ENVIRONNEMENTAL QUE «CHAQUE NOTRE ACTION GÉNÈRE UNE RÉACTION». DE LA PROTECTION DE LA MER ET DES EAUX DU TERRITOIRE AU RECYCLAGE DES DÉCHETS, DE LA BIODIVERSITÉ À L’ALIMENTATION DURABLE, LES QUESTIONS ENVIRONNEMENTALES ENTRERONT DANS L’HÉMICYCLE. Vous partirez de l’individu*POSTO FROM (French) | |||||||||||||||
Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉTUDIANTS DES QUATRIÈMES CLASSES DE 152UTENTI DONT 16H, 16DSA ET 4BES. IL SERA TOUTEFOIS DIVISÉ EN 3FASI AFIN DE PRÉPARER LES BÉNÉFICIAIRES AUX ATELIERS CRÉATIFS, LE CŒUR DU PROJET, ET DE PRENDRE CONSCIENCE QUE LA PRÉSERVATION DE VOTRE TERRITOIRE SIGNIFIE NON SEULEMENT RESPECTER L’ENVIRONNEMENT, MAIS AUSSI PROTÉGER VOS TRADITIONS: LES FUTURS TRAVAILLEURS RESPECTANT DES RÈGLES QUI NE SONT PAS COMPRISES COMME HETERONOME OU LES TAXES, MAIS QUI SE SONT ENGAGÉS PERCHÊ DÉSIREUX DE PROTÉGER LEUR PATRIMOINE ENVIRONNEMENTAL 1) PHASE DE PRÉPARATION/DE SENSIBILISATION POUR COMPRENDRE PLEINEMENT COMMENT LES CHOIX QUOTIDIENS DE CHACUN, FAIRE UNE GRANDE DIFFÉRENCE ET DANS LE BUT DE FORMER LES HOMMES ET LES FEMMES TOUT AUSSI CONSCIENTS DE LEUR IMPACT ENVIRONNEMENTAL QUE «CHAQUE NOTRE ACTION GÉNÈRE UNE RÉACTION». DE LA PROTECTION DE LA MER ET DES EAUX DU TERRITOIRE AU RECYCLAGE DES DÉCHETS, DE LA BIODIVERSITÉ À L’ALIMENTATION DURABLE, LES QUESTIONS ENVIRONNEMENTALES ENTRERONT DANS L’HÉMICYCLE. Vous partirez de l’individu*POSTO FROM (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉTUDIANTS DES QUATRIÈMES CLASSES DE 152UTENTI DONT 16H, 16DSA ET 4BES. IL SERA TOUTEFOIS DIVISÉ EN 3FASI AFIN DE PRÉPARER LES BÉNÉFICIAIRES AUX ATELIERS CRÉATIFS, LE CŒUR DU PROJET, ET DE PRENDRE CONSCIENCE QUE LA PRÉSERVATION DE VOTRE TERRITOIRE SIGNIFIE NON SEULEMENT RESPECTER L’ENVIRONNEMENT, MAIS AUSSI PROTÉGER VOS TRADITIONS: LES FUTURS TRAVAILLEURS RESPECTANT DES RÈGLES QUI NE SONT PAS COMPRISES COMME HETERONOME OU LES TAXES, MAIS QUI SE SONT ENGAGÉS PERCHÊ DÉSIREUX DE PROTÉGER LEUR PATRIMOINE ENVIRONNEMENTAL 1) PHASE DE PRÉPARATION/DE SENSIBILISATION POUR COMPRENDRE PLEINEMENT COMMENT LES CHOIX QUOTIDIENS DE CHACUN, FAIRE UNE GRANDE DIFFÉRENCE ET DANS LE BUT DE FORMER LES HOMMES ET LES FEMMES TOUT AUSSI CONSCIENTS DE LEUR IMPACT ENVIRONNEMENTAL QUE «CHAQUE NOTRE ACTION GÉNÈRE UNE RÉACTION». DE LA PROTECTION DE LA MER ET DES EAUX DU TERRITOIRE AU RECYCLAGE DES DÉCHETS, DE LA BIODIVERSITÉ À L’ALIMENTATION DURABLE, LES QUESTIONS ENVIRONNEMENTALES ENTRERONT DANS L’HÉMICYCLE. Vous partirez de l’individu*POSTO FROM (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
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Revision as of 14:47, 13 December 2021
Project Q1992634 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
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English | ALL MAKE A DIFFERENCE!!! — CREATIVE LABORATORY |
Project Q1992634 in Italy |
Statements
2,500.0 Euro
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5,000.0 Euro
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50.0 percent
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22 November 2016
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22 May 2018
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I.P.S.A.R. - IPSSEOA VIA A. DE GASPERI
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IL PROGETTO Ê RIVOLTO AGLI STUDENTI DELLE CLASSI QUARTE PARI A 152UTENTI DI CUI 16H, 16DSA E 4BES. SI ARTICOLERà COMUNQUE IN 3FASI AL FINE DI PREPARARE I DESTINATARI AI LABORATORI CREATIVI, FULCRO DEL PROGETTO, E DIVENIRE CONSAPEVOLI CHE CONSERVARE IL PROPRIO TERRITORIO SIGNIFICA NON SOLO RISPETTARE L'AMBIENTE MA ANCHE TUTELARE LE PROPRIE TRADIZIONI: FUTURI LAVORATORI RISPETTOSI DI REGOLE NON INTESE COME ETERONOME O IMPOSTE, MA ASSUNTE AUTONOMAMENTE PERCHÊ DESIDEROSI DI TUTELARE IL PROPRIO PATRIMONIO AMBIENTALE 1)FASE DI PREPARAZIONE/SENSIBILIZZAZIONE PER COMPRENDERE APPIENO COME LE SCELTE QUOTIDIANE DI TUTTI, FANNO UNA GRANDE DIFFERENZA E CON OBIETTIVO DI FORMARE UOMINI E DONNE PARIMENTI CONSAPEVOLI DEL PROPRIO IMPATTO AMBIENTALE IN QUANTO 'OGNI NOSTRA AZIONE GENERA UNA REAZIONE'. DALLA TUTELA DEL MARE E DELLE ACQUE DEL TERRITORIO AL RICICLO DEI RIFIUTI, DALLA BIODIVERSITà ALL'ALIMENTAZIONE SOSTENIBILE, I TEMI AMBIENTALI ENTRERANNO IN AULA. SI PARTIRà DALL'*individuo*POSTO DAL (Italian)
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THE DRAFT APPLIES TO STUDENTS OF 152UTENTI CLASSES OF 16H, 16DSA AND 4BES. IN ANY CASE, WORK WILL BE CARRIED OUT IN 3FASES IN ORDER TO PREPARE THE RECIPIENTS OF THE CREATIVE WORKSHOPS, WHICH ARE AT THE HEART OF THE PROJECT, AND BECOME AWARE THAT THE PRESERVATION OF THEIR TERRITORY MEANS NOT ONLY THE ENVIRONMENT BUT ALSO THEIR OWN TRADITIONS: FUTURE WORKERS THAT ARE IN BREACH OF THE RULES, NOT UNDERSTOOD AS EOROOME OR TAXES, BUT WHO ARE TAKEN AUTONOMOUSLY THAT ARE WILLING TO PROTECT THEIR OWN ENVIRONMENTAL ASSETS (1) PHASE OF PREPARATION/AWARENESS RAISING TO FULLY UNDERSTAND HOW THE EVERYDAY CHOICES OF ALL, MAKE A GREAT DIFFERENCE AND WITH THE AIM OF TRAINING MEN AND WOMEN EQUALLY AWARE OF THEIR ENVIRONMENTAL IMPACT AS ‘EVERY ACTION WE GENERATE’. SUSTAINABLE FOOD WASTE, THE PROTECTION OF THE SEA AND WATER IN THE AREA, ENVIRONMENTAL ISSUES WILL COME TO PLENARY. You will be given details of the individual * POTO FROM (English)
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LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉTUDIANTS DES QUATRIÈMES CLASSES DE 152UTENTI DONT 16H, 16DSA ET 4BES. IL SERA TOUTEFOIS DIVISÉ EN 3FASI AFIN DE PRÉPARER LES BÉNÉFICIAIRES AUX ATELIERS CRÉATIFS, LE CŒUR DU PROJET, ET DE PRENDRE CONSCIENCE QUE LA PRÉSERVATION DE VOTRE TERRITOIRE SIGNIFIE NON SEULEMENT RESPECTER L’ENVIRONNEMENT, MAIS AUSSI PROTÉGER VOS TRADITIONS: LES FUTURS TRAVAILLEURS RESPECTANT DES RÈGLES QUI NE SONT PAS COMPRISES COMME HETERONOME OU LES TAXES, MAIS QUI SE SONT ENGAGÉS PERCHÊ DÉSIREUX DE PROTÉGER LEUR PATRIMOINE ENVIRONNEMENTAL 1) PHASE DE PRÉPARATION/DE SENSIBILISATION POUR COMPRENDRE PLEINEMENT COMMENT LES CHOIX QUOTIDIENS DE CHACUN, FAIRE UNE GRANDE DIFFÉRENCE ET DANS LE BUT DE FORMER LES HOMMES ET LES FEMMES TOUT AUSSI CONSCIENTS DE LEUR IMPACT ENVIRONNEMENTAL QUE «CHAQUE NOTRE ACTION GÉNÈRE UNE RÉACTION». DE LA PROTECTION DE LA MER ET DES EAUX DU TERRITOIRE AU RECYCLAGE DES DÉCHETS, DE LA BIODIVERSITÉ À L’ALIMENTATION DURABLE, LES QUESTIONS ENVIRONNEMENTALES ENTRERONT DANS L’HÉMICYCLE. Vous partirez de l’individu*POSTO FROM (French)
13 December 2021
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Identifiers
G16G16000680005
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