Environment — INTERVENTIONS * Individuals * (Q1991794): Difference between revisions

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ENBIENTOOL-INTERVENTENT À CONTRACTER *individuel*
Property / summary
 
PROJET INCLUSIF DE JOURNALISME ENVIRONNEMENTAL POUR 4 CLASSES D’ÉCOLES SECONDAIRES DE 1° DEGRÉ ARTICULÉS DANS UNE SÉRIE DE RENCONTRES AVEC UNE PARTIE FORMATIVE FRONTALE (DIRE ET COMPRENDRE) ET UNE PARTIE DE LABORATOIRE (AGIR, COMMUNIQUER) AVEC DES PROFESSIONNELS. LES ACTIVITÉS DE FORMATION TOURNENT SUR 2 AXES: Qu’en ce qui concerne les nouvelles technologies de l’information et de la communication (SCRIPTION, VIDEO, Imagini/infografica, Cross-media) et qu’elle ait eu lieu à l’égard de l’éducation ENVIRONNEMENTALE, DÉVELOPPÉE AVEC RECHERCHE ET INCTRACTÉ SUR LA CLIMABIE DE L’AQUA-TERRA-ARIA FORMULE avec le *individuel*-PRATICAL DE L’INFORMATION PROFESSIONNELle, les «SERVICES» de RAGAZZI ELABORANO (ARTICLES, interviews vidéo, IMAGES/infographics) qui sont publiées sur la tendance GIORNALISTINELLERBA.IT et diffusées aussi RÉSEAU SOCIAL transmettent À CONSENTER L’exercice d’une FONCTION D’UN PLUS DE TRAVAIL DE MEDIA 2.0: INFORMER ET AGIR COMME UN MULTIPLICATEUR D’INTÉRÊT POUR LES FAMILLES, LA CITOYENNETÉ ET LES UTILISATEURS DANS GENERE.LE PROJET COMPREND ET ENCOURAGE LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES AVEC DIVERS (French)
Property / summary: PROJET INCLUSIF DE JOURNALISME ENVIRONNEMENTAL POUR 4 CLASSES D’ÉCOLES SECONDAIRES DE 1° DEGRÉ ARTICULÉS DANS UNE SÉRIE DE RENCONTRES AVEC UNE PARTIE FORMATIVE FRONTALE (DIRE ET COMPRENDRE) ET UNE PARTIE DE LABORATOIRE (AGIR, COMMUNIQUER) AVEC DES PROFESSIONNELS. LES ACTIVITÉS DE FORMATION TOURNENT SUR 2 AXES: Qu’en ce qui concerne les nouvelles technologies de l’information et de la communication (SCRIPTION, VIDEO, Imagini/infografica, Cross-media) et qu’elle ait eu lieu à l’égard de l’éducation ENVIRONNEMENTALE, DÉVELOPPÉE AVEC RECHERCHE ET INCTRACTÉ SUR LA CLIMABIE DE L’AQUA-TERRA-ARIA FORMULE avec le *individuel*-PRATICAL DE L’INFORMATION PROFESSIONNELle, les «SERVICES» de RAGAZZI ELABORANO (ARTICLES, interviews vidéo, IMAGES/infographics) qui sont publiées sur la tendance GIORNALISTINELLERBA.IT et diffusées aussi RÉSEAU SOCIAL transmettent À CONSENTER L’exercice d’une FONCTION D’UN PLUS DE TRAVAIL DE MEDIA 2.0: INFORMER ET AGIR COMME UN MULTIPLICATEUR D’INTÉRÊT POUR LES FAMILLES, LA CITOYENNETÉ ET LES UTILISATEURS DANS GENERE.LE PROJET COMPREND ET ENCOURAGE LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES AVEC DIVERS (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJET INCLUSIF DE JOURNALISME ENVIRONNEMENTAL POUR 4 CLASSES D’ÉCOLES SECONDAIRES DE 1° DEGRÉ ARTICULÉS DANS UNE SÉRIE DE RENCONTRES AVEC UNE PARTIE FORMATIVE FRONTALE (DIRE ET COMPRENDRE) ET UNE PARTIE DE LABORATOIRE (AGIR, COMMUNIQUER) AVEC DES PROFESSIONNELS. LES ACTIVITÉS DE FORMATION TOURNENT SUR 2 AXES: Qu’en ce qui concerne les nouvelles technologies de l’information et de la communication (SCRIPTION, VIDEO, Imagini/infografica, Cross-media) et qu’elle ait eu lieu à l’égard de l’éducation ENVIRONNEMENTALE, DÉVELOPPÉE AVEC RECHERCHE ET INCTRACTÉ SUR LA CLIMABIE DE L’AQUA-TERRA-ARIA FORMULE avec le *individuel*-PRATICAL DE L’INFORMATION PROFESSIONNELle, les «SERVICES» de RAGAZZI ELABORANO (ARTICLES, interviews vidéo, IMAGES/infographics) qui sont publiées sur la tendance GIORNALISTINELLERBA.IT et diffusées aussi RÉSEAU SOCIAL transmettent À CONSENTER L’exercice d’une FONCTION D’UN PLUS DE TRAVAIL DE MEDIA 2.0: INFORMER ET AGIR COMME UN MULTIPLICATEUR D’INTÉRÊT POUR LES FAMILLES, LA CITOYENNETÉ ET LES UTILISATEURS DANS GENERE.LE PROJET COMPREND ET ENCOURAGE LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES AVEC DIVERS (French) / qualifier
 
point in time: 13 December 2021
Timestamp+2021-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 14:26, 13 December 2021

Project Q1991794 in Italy
Language Label Description Also known as
English
Environment — INTERVENTIONS * Individuals *
Project Q1991794 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    4,987.5 Euro
    0 references
    budget
    9,975.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    16 May 2016
    0 references
    end time
    27 June 2017
    0 references
    expected end time
    22 December 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    IL REFUSO ASS.PROM.SOC.
    0 references
    beneficiary
    Q258751
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°50'1.39"N, 12°45'11.45"E
    0 references
    summary
    PROGETTO INCLUSIVO DI GIORNALISMO AMBIENTALE PER 4 CLASSI DI SCUOLE SECONDARIE DI 1° GRADO ARTICOLATO IN UNA SERIE DI INCONTRI CON PARTE FORMATIVA FRONTALE (DIRE E CAPIRE) E PARTE LABORATORIALE (AGIRE, COMUNICARE) INSIEME A PROFESSIONISTI. LE ATTIVITà FORMATIVE RUOTANO SU 2 ASSI: QUELLA SU NUOVE TECNICHE DI INFORMAZIONE E COMUNICAZIONE (SCRITTURA, VIDEO, IMMAGINI/INFOGRAFICA, CROSSMEDIALITà) E QUELLA DI EDUCAZIONE AMBIENTALE, SVILUPPATA CON RICERCATORI E INCENTRATA SULLA FORMULA ACQUA-TERRA-ARIA CLIMACON LA *individuo*-PRATICA DI PROFESSIONISTI DELL'INFORMAZIONE, I RAGAZZI ELABORANO 'SERVIZI' (ARTICOLI, VIDEOINTERVISTE, IMMAGINI/INFOGRAFICHE) CHE SONO PUBBLICATI SULLA TESTATA GIORNALISTINELLERBA.IT E DIVULGATI ANCHE TRAMITE SOCIAL NETWORK PER CONSENTIRE L'ESERCIZIO DI UNA DELLE FUNZIONI PIù UTILI DEI MEDIA 2.0: INFORMARE E FUNGERE DA MOLTIPLICATORE DI INTERESSE PER FAMIGLIE, CITTADINANZA E UTENZA IN GENERE.IL PROGETTO INCLUDE E SOLLECITA LA PARTECIPAZIONE DI ALUNNI CON VARI (Italian)
    0 references
    INCLUSIVE PROJECT OF ENVIRONMENTAL JOURNALISM FOR 4 CLASSES OF 1° SECONDARY SCHOOLS, BROKEN DOWN INTO A SERIES OF MEETINGS WITH FACE-TO-FACE PART OF THE TRAINING (I.E. UNDERSTANDING) AND LABORATORIES (ACTING, COMMUNICATING) TOGETHER WITH PROFESSIONALS. TRAINING ACTIVITIES ARE BUILT ON 2 AXES: Technical specifications for new information and communication (SCREENING, VIDEO, IMAGINI/infographics, CROSSMEDIA) AND THE ENVIRONMENTAL FORMULA ACQULA ACQULA ACQUAF-TERRA-CLIMA-TERD, I RAGAZZI/infographics) THAT IS PUBLICATION ON THE DAY THROUGH IT AND DIVERGATIES ANCHE TRAMITE SOCIAL NETWORK FOR THE FINANCIAL YEAR OF AN FUNCTIONS 2.0: INFORM AND ACT AS A MULTIPLIER OF RELEVANCE TO FAMILIES, CITIZENS AND USERS IN GENERE.THE PROJECT INCLUDES AND URGES THE PARTICIPATION OF PUPILS WITH VARIOUS BACKGROUNDS (English)
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    PROJET INCLUSIF DE JOURNALISME ENVIRONNEMENTAL POUR 4 CLASSES D’ÉCOLES SECONDAIRES DE 1° DEGRÉ ARTICULÉS DANS UNE SÉRIE DE RENCONTRES AVEC UNE PARTIE FORMATIVE FRONTALE (DIRE ET COMPRENDRE) ET UNE PARTIE DE LABORATOIRE (AGIR, COMMUNIQUER) AVEC DES PROFESSIONNELS. LES ACTIVITÉS DE FORMATION TOURNENT SUR 2 AXES: Qu’en ce qui concerne les nouvelles technologies de l’information et de la communication (SCRIPTION, VIDEO, Imagini/infografica, Cross-media) et qu’elle ait eu lieu à l’égard de l’éducation ENVIRONNEMENTALE, DÉVELOPPÉE AVEC RECHERCHE ET INCTRACTÉ SUR LA CLIMABIE DE L’AQUA-TERRA-ARIA FORMULE avec le *individuel*-PRATICAL DE L’INFORMATION PROFESSIONNELle, les «SERVICES» de RAGAZZI ELABORANO (ARTICLES, interviews vidéo, IMAGES/infographics) qui sont publiées sur la tendance GIORNALISTINELLERBA.IT et diffusées aussi RÉSEAU SOCIAL transmettent À CONSENTER L’exercice d’une FONCTION D’UN PLUS DE TRAVAIL DE MEDIA 2.0: INFORMER ET AGIR COMME UN MULTIPLICATEUR D’INTÉRÊT POUR LES FAMILLES, LA CITOYENNETÉ ET LES UTILISATEURS DANS GENERE.LE PROJET COMPREND ET ENCOURAGE LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES AVEC DIVERS (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F87E16001250009
    0 references
     
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