RESTORATION OF LOGICAL MATHEMATICAL COMPETENCE (Q1952910): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES LOGIQUES | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOTRE ÉCOLE A DÉCIDÉ D’ADOPTER UN PROGRAMME D’ORIENTATION DESTINÉ À CIOŠ AFIN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES PERSONNELLES DE CHAQUE ÉLÈVE. Le PRÉSENT *individuel* à la RECUPERO des compétences LOGICO-matematique. D’AUTRE PART, LES BÉNÉFICIAIRES DES PARCOURS SUPPLÉMENTAIRES POURRAIENT FAIRE PARTIE DE GROUPES PLUS PETITS D’ÉLÈVES POUR LESQUELS DES INTERVENTIONS CIBLÉES SPÉCIFIQUES SERAIENT MISES EN PLACE, QUI VISERAIENT LE CIOÊ à RÉCUPÉRER LES FAIBLESSES ET à DÉVELOPPER ET DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES QU’ILS POSSÈDENT, SURTOUT LORSQU’ILS SE MANIFESTENT à UN NIVEAU À PEINE ADÉQUAT. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTRE ÉCOLE A DÉCIDÉ D’ADOPTER UN PROGRAMME D’ORIENTATION DESTINÉ À CIOŠ AFIN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES PERSONNELLES DE CHAQUE ÉLÈVE. Le PRÉSENT *individuel* à la RECUPERO des compétences LOGICO-matematique. D’AUTRE PART, LES BÉNÉFICIAIRES DES PARCOURS SUPPLÉMENTAIRES POURRAIENT FAIRE PARTIE DE GROUPES PLUS PETITS D’ÉLÈVES POUR LESQUELS DES INTERVENTIONS CIBLÉES SPÉCIFIQUES SERAIENT MISES EN PLACE, QUI VISERAIENT LE CIOÊ à RÉCUPÉRER LES FAIBLESSES ET à DÉVELOPPER ET DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES QU’ILS POSSÈDENT, SURTOUT LORSQU’ILS SE MANIFESTENT à UN NIVEAU À PEINE ADÉQUAT. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTRE ÉCOLE A DÉCIDÉ D’ADOPTER UN PROGRAMME D’ORIENTATION DESTINÉ À CIOŠ AFIN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES PERSONNELLES DE CHAQUE ÉLÈVE. Le PRÉSENT *individuel* à la RECUPERO des compétences LOGICO-matematique. D’AUTRE PART, LES BÉNÉFICIAIRES DES PARCOURS SUPPLÉMENTAIRES POURRAIENT FAIRE PARTIE DE GROUPES PLUS PETITS D’ÉLÈVES POUR LESQUELS DES INTERVENTIONS CIBLÉES SPÉCIFIQUES SERAIENT MISES EN PLACE, QUI VISERAIENT LE CIOÊ à RÉCUPÉRER LES FAIBLESSES ET à DÉVELOPPER ET DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES QU’ILS POSSÈDENT, SURTOUT LORSQU’ILS SE MANIFESTENT à UN NIVEAU À PEINE ADÉQUAT. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
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Revision as of 08:43, 13 December 2021
Project Q1952910 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RESTORATION OF LOGICAL MATHEMATICAL COMPETENCE |
Project Q1952910 in Italy |
Statements
9,625.0 Euro
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19,250.0 Euro
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50.0 percent
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22 December 2015
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31 August 2016
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31 December 2016
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ISTITUTO COMPRENSIVO G. DELEDDA USINI
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LA NOSTRA SCUOLA HA DELIBERATO DI ADOTTARE UN CURRICOLO ORIENTANTE, VOLTO CIOÊ A POTENZIARE LE CAPACITà PERSONALI DI OGNI ALUNNO. IL PRESENTE *individuo* AL RECUPERO DELLE ABILITà LOGICO-MATEMATICO. I BENEFICIARI DEGLI ULTERIORI PERCORSI POTREBBERO, INVECE, ENTRARE A FAR PARTE DI GRUPPI PIù RISTRETTI DI ALUNNI PER I QUALI VERREBBERO PREDISPOSTI INTERVENTI SPECIFICI MIRATI, CHE PUNTEREBBERO CIOÊ AL RECUPERO DELLE DEBOLEZZE E ALLO SVILUPPO E ALL?ESTENSIONE DELLE COMPETENZE POSSEDUTE, SOPRATTUTTO QUANDO QUESTE ULTIME SI MANIFESTASSERO AD UN LIVELLO APPENA SUFFICIENTEMENTE ADEGUATO. (Italian)
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OUR SCHOOL HAS DECIDED TO ADOPT AN ORIENTATION CURRICULUM, WITH THE AIM OF ENHANCING THE PERSONAL CAPACITY OF EACH PUPIL. * ALL RECUPERO OF THE ABILITTS LOCAL MATEMATIC. THE BENEFICIARIES OF THE ADDITIONAL ROUTES COULD, ON THE OTHER HAND, TAKE PART IN A SPECIFIC RANGE OF PUPILS FOR WHICH TARGETED SPECIFIC MEASURES WOULD BE PUT IN PLACE, WHICH WOULD FOCUS ON THE RESTORATION OF THE WEAKNESSES AND THE DEVELOPMENT AND THE EXTENSION OF THE SKILLS HELD, ESPECIALLY WHEN THE LATTER CAME FORWARD TO A SUFFICIENTLY ADEQUATE LEVEL. (English)
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NOTRE ÉCOLE A DÉCIDÉ D’ADOPTER UN PROGRAMME D’ORIENTATION DESTINÉ À CIOŠ AFIN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES PERSONNELLES DE CHAQUE ÉLÈVE. Le PRÉSENT *individuel* à la RECUPERO des compétences LOGICO-matematique. D’AUTRE PART, LES BÉNÉFICIAIRES DES PARCOURS SUPPLÉMENTAIRES POURRAIENT FAIRE PARTIE DE GROUPES PLUS PETITS D’ÉLÈVES POUR LESQUELS DES INTERVENTIONS CIBLÉES SPÉCIFIQUES SERAIENT MISES EN PLACE, QUI VISERAIENT LE CIOÊ à RÉCUPÉRER LES FAIBLESSES ET à DÉVELOPPER ET DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES QU’ILS POSSÈDENT, SURTOUT LORSQU’ILS SE MANIFESTENT à UN NIVEAU À PEINE ADÉQUAT. (French)
13 December 2021
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Identifiers
D53G15000890006
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