IN-CAMPANDOI (Q1952114): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
EN NOUS MARCHANT | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET, QUI ÉMERGE DE TROIS SOURCES DISTINCTES MAIS QUI ŒUVRE POUR LES MÊMES OBJECTIFS, EST NÉ POUR RÉPONDRE ET TRAITER EFFICACEMENT LES PROBLÈMES CULTURELS ET ORGANISATIONNELS REPRÉSENTÉS PAR UNE AUGMENTATION PROGRESSIVE DES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX ET PASSE PAR LA PRISE DE CONSCIENCE QUE LA RENCONTRE ET L’ÉCHANGE FAVORISENT LE PROCESSUS D’ÉLABORATION CONTINUE À PARTIR DUQUEL LA CULTURE NAÎT. SON PRINCIPAL OBJECTIF EST D’ÉTABLIR DES RELATIONS ÉGALES; ÉVITER UN RETARD IMPORTANT DANS LA SCOLARITÉ ET RÉDUIRE LE RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LE PLAN DE PROJET A, ENTRE AUTRES OBJECTIFS, LA CONCEPTION, LE PARTAGE ET LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIVITÉS CONCERNANT L’ACCUEIL ET L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES ÉTRANGERS, CETTE TÂCHE DU MÉDIATEUR CULTUREL. IL VISE ÉGALEMENT À OUVRIR UN BUREAU D’ÉCOUTE PSYCHOLOGIQUE AU SEIN DE L’INSTITUT, QUI COUVRE LES ENFANTS QUI VIVENT UNE SAISON TRÈS SPÉCIALE DE LEUR EXISTENCE, Y COMPRIS LES ÉCOLES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET, QUI ÉMERGE DE TROIS SOURCES DISTINCTES MAIS QUI ŒUVRE POUR LES MÊMES OBJECTIFS, EST NÉ POUR RÉPONDRE ET TRAITER EFFICACEMENT LES PROBLÈMES CULTURELS ET ORGANISATIONNELS REPRÉSENTÉS PAR UNE AUGMENTATION PROGRESSIVE DES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX ET PASSE PAR LA PRISE DE CONSCIENCE QUE LA RENCONTRE ET L’ÉCHANGE FAVORISENT LE PROCESSUS D’ÉLABORATION CONTINUE À PARTIR DUQUEL LA CULTURE NAÎT. SON PRINCIPAL OBJECTIF EST D’ÉTABLIR DES RELATIONS ÉGALES; ÉVITER UN RETARD IMPORTANT DANS LA SCOLARITÉ ET RÉDUIRE LE RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LE PLAN DE PROJET A, ENTRE AUTRES OBJECTIFS, LA CONCEPTION, LE PARTAGE ET LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIVITÉS CONCERNANT L’ACCUEIL ET L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES ÉTRANGERS, CETTE TÂCHE DU MÉDIATEUR CULTUREL. IL VISE ÉGALEMENT À OUVRIR UN BUREAU D’ÉCOUTE PSYCHOLOGIQUE AU SEIN DE L’INSTITUT, QUI COUVRE LES ENFANTS QUI VIVENT UNE SAISON TRÈS SPÉCIALE DE LEUR EXISTENCE, Y COMPRIS LES ÉCOLES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET, QUI ÉMERGE DE TROIS SOURCES DISTINCTES MAIS QUI ŒUVRE POUR LES MÊMES OBJECTIFS, EST NÉ POUR RÉPONDRE ET TRAITER EFFICACEMENT LES PROBLÈMES CULTURELS ET ORGANISATIONNELS REPRÉSENTÉS PAR UNE AUGMENTATION PROGRESSIVE DES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX ET PASSE PAR LA PRISE DE CONSCIENCE QUE LA RENCONTRE ET L’ÉCHANGE FAVORISENT LE PROCESSUS D’ÉLABORATION CONTINUE À PARTIR DUQUEL LA CULTURE NAÎT. SON PRINCIPAL OBJECTIF EST D’ÉTABLIR DES RELATIONS ÉGALES; ÉVITER UN RETARD IMPORTANT DANS LA SCOLARITÉ ET RÉDUIRE LE RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LE PLAN DE PROJET A, ENTRE AUTRES OBJECTIFS, LA CONCEPTION, LE PARTAGE ET LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIVITÉS CONCERNANT L’ACCUEIL ET L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES ÉTRANGERS, CETTE TÂCHE DU MÉDIATEUR CULTUREL. IL VISE ÉGALEMENT À OUVRIR UN BUREAU D’ÉCOUTE PSYCHOLOGIQUE AU SEIN DE L’INSTITUT, QUI COUVRE LES ENFANTS QUI VIVENT UNE SAISON TRÈS SPÉCIALE DE LEUR EXISTENCE, Y COMPRIS LES ÉCOLES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
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Revision as of 08:38, 13 December 2021
Project Q1952114 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IN-CAMPANDOI |
Project Q1952114 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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3 October 2018
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31 August 2019
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ISTITUTO COMPRENSIVO "A.COMPAGNONE" PALAU
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L'AZIONE PROGETTUALE CHE SI DELINEA SU TRE FONTI DISTINTI MA CHE LAVORANO PER I MEDESIMI OBBIETTIVI, NASCE PER RISPONDERE ED AFFRONTARE IN MODO EFFICACE LE PROBLEMATICHE CULTURALI ED ORGANIZZATIVE RAPPRESENTATE DA UN AUMENTO PROGRESSIVO DI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI E PASSA ATTRAVERSO LA CONSAPEVOLEZZA CHE INCONTRO E SCAMBIO FAVORISCANO IL PROCESSO DI CONTINUA ELABORAZIONE DA CUI LA CULTURA PRENDE VITA. HA COME OBIETTIVO PRINCIPALE QUELLO DI INSTAURARE RAPPORTI ALLA PARI; DI EVITARE UN PESANTE RITARDO SCOLASTICO E DI RIDURRE IL RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA. IL PIANO PROGETTUALE HA, TRA LE SUE FINALITÃ , LA PROGETTAZIONE, LA CONDIVISIONE E LA REALIZZAZIONE DI ATTIVITÃ RIGUARDANTI L'ACCOGLIENZA E L'INTEGRAZIONE DI ALUNNI STRANIERI, COMPITO QUESTO DEL MEDIATORE CULTURALE. SI PREFIGGE, INOLTRE, L'APERTURA DI UNO SPORTELLO DI ASCOLTO PSICOLOGICO ALL'INTERNO DELL'ISTITUTO CHE RIGUARDA I RAGAZZI CHE VIVONO UNA STAGIONE MOLTO PARTICOLARE DELLA LORO ESISTENZA ANCHE SCOLASTICA, (Italian)
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THE PROJECT OUTLINES THREE DIFFERENT SOURCES, BUT WORKING ON THE SAME OBJECTIVES, BORN TO RESPOND AND EFFECTIVELY ADDRESS THE CULTURAL AND ORGANISATIONAL CHALLENGES OF A GRADUAL INCREASE IN PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS AND PASSING THROUGH THE AWARENESS THAT MEETING AND EXCHANGE FACILITATE THE CONTINUOUS PROCESS OF DEVELOPING CULTURE. ITS MAIN OBJECTIVE IS TO ESTABLISH PEER RELATIONSHIPS; TO AVOID A HEAVY SCHOOL DELAY AND TO REDUCE THE RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING. THE DESIGN, SHARING AND IMPLEMENTATION OF ACTIVITIES RELATING TO THE RECEPTION AND INTEGRATION OF FOREIGN PUPILS, WHICH IS A TASK OF THE CULTURAL OMBUDSMAN, IS PART OF THE PROJECT PLAN. THE AIM IS ALSO TO OPEN UP A PSYCHOLOGICAL LISTENING SHOP WITHIN THE INSTITUTION WHICH COVERS CHILDREN LIVING IN A VERY PARTICULAR SEASON AS A RESULT OF THEIR EVEN SCHOOLING. (English)
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LE PROJET, QUI ÉMERGE DE TROIS SOURCES DISTINCTES MAIS QUI ŒUVRE POUR LES MÊMES OBJECTIFS, EST NÉ POUR RÉPONDRE ET TRAITER EFFICACEMENT LES PROBLÈMES CULTURELS ET ORGANISATIONNELS REPRÉSENTÉS PAR UNE AUGMENTATION PROGRESSIVE DES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX ET PASSE PAR LA PRISE DE CONSCIENCE QUE LA RENCONTRE ET L’ÉCHANGE FAVORISENT LE PROCESSUS D’ÉLABORATION CONTINUE À PARTIR DUQUEL LA CULTURE NAÎT. SON PRINCIPAL OBJECTIF EST D’ÉTABLIR DES RELATIONS ÉGALES; ÉVITER UN RETARD IMPORTANT DANS LA SCOLARITÉ ET RÉDUIRE LE RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LE PLAN DE PROJET A, ENTRE AUTRES OBJECTIFS, LA CONCEPTION, LE PARTAGE ET LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIVITÉS CONCERNANT L’ACCUEIL ET L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES ÉTRANGERS, CETTE TÂCHE DU MÉDIATEUR CULTUREL. IL VISE ÉGALEMENT À OUVRIR UN BUREAU D’ÉCOUTE PSYCHOLOGIQUE AU SEIN DE L’INSTITUT, QUI COUVRE LES ENFANTS QUI VIVENT UNE SAISON TRÈS SPÉCIALE DE LEUR EXISTENCE, Y COMPRIS LES ÉCOLES. (French)
13 December 2021
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Identifiers
J33I18000210002
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