SCHOOL AND INNOVATIONE (Q1900553): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Change because item Q2500700 was merged with Q253209) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉCOLE ET INNOVATION | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’ÉCOLE EN TANT QUE PÔLE DE FORMATION A LES OBJECTIFS SUIVANTS OFORMER LE PERSONNEL DE L’ÉCOLE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES LIÉES AUX PROCESSUS DE NUMÉRISATION ET D’INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR UNE UTILISATION CONSCIENTE DES RESSOURCES NUMÉRIQUES DANS LA PRATIQUE PÉDAGOGIQUE ET L’ACTIVITÉ ADMINISTRATIVE OPROMUOVERE L’INNOVATION ÉDUCATIVE DES ÉCOLES SOUTENUES PAR LES TECHNOLOGIES OATTIVARE ACTIONS DE SOUTIEN ET DE LIAISON AVEC LE TERRITOIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT D’UN SYSTÈME DE FORMATION INTÉGRÉ (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉCOLE EN TANT QUE PÔLE DE FORMATION A LES OBJECTIFS SUIVANTS OFORMER LE PERSONNEL DE L’ÉCOLE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES LIÉES AUX PROCESSUS DE NUMÉRISATION ET D’INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR UNE UTILISATION CONSCIENTE DES RESSOURCES NUMÉRIQUES DANS LA PRATIQUE PÉDAGOGIQUE ET L’ACTIVITÉ ADMINISTRATIVE OPROMUOVERE L’INNOVATION ÉDUCATIVE DES ÉCOLES SOUTENUES PAR LES TECHNOLOGIES OATTIVARE ACTIONS DE SOUTIEN ET DE LIAISON AVEC LE TERRITOIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT D’UN SYSTÈME DE FORMATION INTÉGRÉ (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉCOLE EN TANT QUE PÔLE DE FORMATION A LES OBJECTIFS SUIVANTS OFORMER LE PERSONNEL DE L’ÉCOLE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES LIÉES AUX PROCESSUS DE NUMÉRISATION ET D’INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR UNE UTILISATION CONSCIENTE DES RESSOURCES NUMÉRIQUES DANS LA PRATIQUE PÉDAGOGIQUE ET L’ACTIVITÉ ADMINISTRATIVE OPROMUOVERE L’INNOVATION ÉDUCATIVE DES ÉCOLES SOUTENUES PAR LES TECHNOLOGIES OATTIVARE ACTIONS DE SOUTIEN ET DE LIAISON AVEC LE TERRITOIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT D’UN SYSTÈME DE FORMATION INTÉGRÉ (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 09:09, 11 December 2021
Project Q1900553 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL AND INNOVATIONE |
Project Q1900553 in Italy |
Statements
82,384.4 Euro
0 references
82,384.4 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
5 September 2016
0 references
23 December 2017
0 references
14 December 2018
0 references
IC FORLIMPOPOLI - E. ROSETTI
0 references
44°11'14.28"N, 12°7'33.28"E
0 references
LA SCUOLA COME SNODO FORMATIVO SI PONE I SEGUENTI OBIETTIVI OFORMARE IL PERSONALE DELLA SCUOLA PER LAUMENTO DELLE COMPETENZE RELATIVE AI PROCESSI DI DIGITALIZZAZIONE E DI INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER UN USO CONSAPEVOLE DELLE RISORSE DIGITALI NELLA PRASSI DIDATTICA E NELL ATTIVITA AMMINISTRATIVA OPROMUOVERE LINNOVAZIONE DIDATTICA DELLE SCUOLE SUPPORTATA DALLE TECNOLOGIE OATTIVARE AZIONI DI ORIENTAMENTO DI SUPPORTO E DI COLLEGAMENTO CON IL TERRITORIO PER LO SVILUPPO DI UN SISTEMA DI FORMAZIONE INTEGRATA (Italian)
0 references
THE MAIN OBJECTIVES OF THE SCHOOL AS A TRAINING CENTRE ARE OFORMED: STAFF IN SCHOOLS TO INCREASE THEIR SKILLS IN DIGITISATION AND TECHNOLOGICAL INNOVATION PROCESSES FOR THE CONSCIOUS USE OF DIGITAL RESOURCES IN TEACHING PRACTICES AND IN OROUMOVERE TEACHING OF SCHOOLS SUPPORTED BY TECHNOLOGIES TO SUPPORT AND LINK WITH THE TERRITORY FOR THE DEVELOPMENT OF AN INTEGRATED TRAINING SYSTEM (English)
0 references
L’ÉCOLE EN TANT QUE PÔLE DE FORMATION A LES OBJECTIFS SUIVANTS OFORMER LE PERSONNEL DE L’ÉCOLE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES LIÉES AUX PROCESSUS DE NUMÉRISATION ET D’INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR UNE UTILISATION CONSCIENTE DES RESSOURCES NUMÉRIQUES DANS LA PRATIQUE PÉDAGOGIQUE ET L’ACTIVITÉ ADMINISTRATIVE OPROMUOVERE L’INNOVATION ÉDUCATIVE DES ÉCOLES SOUTENUES PAR LES TECHNOLOGIES OATTIVARE ACTIONS DE SOUTIEN ET DE LIAISON AVEC LE TERRITOIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT D’UN SYSTÈME DE FORMATION INTÉGRÉ (French)
11 December 2021
0 references
Identifiers
J79G16000230007
0 references