CONNECT CLASSROOMS (Q1888719): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
SALLES DE CLASSE EN RELATION | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE MENER À BIEN UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS DÉJÀ MISES EN ŒUVRE AU SEIN DE L’INSTITUT QUI ONT PERMIS DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE COMBINANT UNE INNOVATION TECHNOLOGIQUE ÉLEVÉE POUR L’ENSEIGNEMENT ET LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE, UN ESPACE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU ET LA COLLABORATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT SONT MIS EN ÉVIDENCE AFIN D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. NOUS VOULONS CRÉER L’UNAULA QUI, À TRAVERS L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES, EST REPENSÉ AFIN D’EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL DE COMMUNICATION ÉDUCATIVE ET SOCIALE OFFERT PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UNE NOUVELLE PLACE CENTRALE AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS. LES NOUVEAUX OUTILS D’ENSEIGNEMENT DOIVENT ÉGALEMENT PERMETTRE LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES DANS LESQUELLES LINSEGNANTE NON SEULEMENT DONNE DES CONFÉRENCES, MAIS ASSUME PLUTÔT LE RÔLE DE FACILITATEUR ET D’ORGANISATEUR DES ACTIVITÉS. UN RÉGLAGE DAULA COMPATIBLE AVEC LES DIFFÉRENTES PHASES DE L’ACTIVITÉ DIDATTICA.IL PRIM (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE MENER À BIEN UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS DÉJÀ MISES EN ŒUVRE AU SEIN DE L’INSTITUT QUI ONT PERMIS DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE COMBINANT UNE INNOVATION TECHNOLOGIQUE ÉLEVÉE POUR L’ENSEIGNEMENT ET LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE, UN ESPACE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU ET LA COLLABORATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT SONT MIS EN ÉVIDENCE AFIN D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. NOUS VOULONS CRÉER L’UNAULA QUI, À TRAVERS L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES, EST REPENSÉ AFIN D’EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL DE COMMUNICATION ÉDUCATIVE ET SOCIALE OFFERT PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UNE NOUVELLE PLACE CENTRALE AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS. LES NOUVEAUX OUTILS D’ENSEIGNEMENT DOIVENT ÉGALEMENT PERMETTRE LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES DANS LESQUELLES LINSEGNANTE NON SEULEMENT DONNE DES CONFÉRENCES, MAIS ASSUME PLUTÔT LE RÔLE DE FACILITATEUR ET D’ORGANISATEUR DES ACTIVITÉS. UN RÉGLAGE DAULA COMPATIBLE AVEC LES DIFFÉRENTES PHASES DE L’ACTIVITÉ DIDATTICA.IL PRIM (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE MENER À BIEN UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS DÉJÀ MISES EN ŒUVRE AU SEIN DE L’INSTITUT QUI ONT PERMIS DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE COMBINANT UNE INNOVATION TECHNOLOGIQUE ÉLEVÉE POUR L’ENSEIGNEMENT ET LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE, UN ESPACE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU ET LA COLLABORATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT SONT MIS EN ÉVIDENCE AFIN D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. NOUS VOULONS CRÉER L’UNAULA QUI, À TRAVERS L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES, EST REPENSÉ AFIN D’EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL DE COMMUNICATION ÉDUCATIVE ET SOCIALE OFFERT PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UNE NOUVELLE PLACE CENTRALE AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS. LES NOUVEAUX OUTILS D’ENSEIGNEMENT DOIVENT ÉGALEMENT PERMETTRE LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES DANS LESQUELLES LINSEGNANTE NON SEULEMENT DONNE DES CONFÉRENCES, MAIS ASSUME PLUTÔT LE RÔLE DE FACILITATEUR ET D’ORGANISATEUR DES ACTIVITÉS. UN RÉGLAGE DAULA COMPATIBLE AVEC LES DIFFÉRENTES PHASES DE L’ACTIVITÉ DIDATTICA.IL PRIM (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 16:07, 10 December 2021
Project Q1888719 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CONNECT CLASSROOMS |
Project Q1888719 in Italy |
Statements
19,900.0 Euro
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19,900.0 Euro
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100.0 percent
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24 May 2016
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20 February 2017
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21 February 2017
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IST PROF INDUST SERVIZI GALILEO GALILEI
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37°29'23.78"N, 14°3'47.38"E
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IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI COMPLETARE UNA SERIE DI INTERVENTI GI ATTUATI ALLINTERNO DELLISTITUTO CHE HANNO CONSENTITO DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGA LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE UNO SPAZIO DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE. SI VUOLE CREARE UNAULA CHE ATTRAVERSO LEVOLUZIONE DEI SUOI SPAZI VIENE RIPENSATA PER SFRUTTARE A PIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE E SOCIALI OFFERTE DALLINNOVAZIONE TECNOLOGICA DANDO NUOVA CENTRALIT A INSEGNANTI E STUDENTI. I NUOVI STRUMENTI PER LA DIDATTICA DEVONO CONSENTIRE ANCHE LO SVOLGIMENTO DI ATTIVIT DIVERSIFICATE NELLE QUALI LINSEGNANTE NON SVOLGE PI SOLO LEZIONI FRONTALI MA ASSUME PIUTTOSTO IL RUOLO DI FACILITATORE ED ORGANIZZATORE DELLE ATTIVIT. UN SETTING DAULA COERENTE CON LE DIVERSE FASI DELLATTIVIT DIDATTICA.IL PRIM (Italian)
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THE PROJECT WAS DRAWN UP ON THE BASIS OF THE COMPLETION OF A SERIES OF GI MEASURES IMPLEMENTED IN THE ELLISTITUTO, WHICH ALLOWED THE CREATION OF AN AREA FOR LEARNING COMBINING THE HIGH TECHNOLOGICAL INNOVATION IP FOR TEACHING WITH THE COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY, A SPACE IN WHICH THE WORK OF THE INDIVIDUAL AND THE COLLABORATION WITH OTHER PUPILS AND THE TEACHER CAN BE SEEN IN A SIMPLE WAY. THE AIM IS TO CREATE UNAULA, WHICH, THROUGH THE EVOLUTION OF ITS SPACES, IS REDESIGNED TO MAKE FULL USE OF ENTREPRENEURIAL AND SOCIAL COMMUNICATIONS POTENTIAL OFFERED BY THE TECHNOLOGICAL AND SOCIAL COMMUNICATION POTENTIAL OFFERED BY THE NEW TRENIT TO TEACHERS AND STUDENTS. THE NEW TEACHING TOOLS MUST ALSO ALLOW FOR THE DIVERSIFICATION OF ACTIVITIES IN WHICH IT IS NOT ONLY FACE-TO-FACE, BUT RATHER THE ROLE OF FACILITATOR AND ORGANISER OF THE ACTIVITIES. SETTING DAALU SETTING WITH THE VARIOUS STAGES DELATTITIVITTICA.LI PRIM (English)
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LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE MENER À BIEN UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS DÉJÀ MISES EN ŒUVRE AU SEIN DE L’INSTITUT QUI ONT PERMIS DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE COMBINANT UNE INNOVATION TECHNOLOGIQUE ÉLEVÉE POUR L’ENSEIGNEMENT ET LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE, UN ESPACE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU ET LA COLLABORATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT SONT MIS EN ÉVIDENCE AFIN D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. NOUS VOULONS CRÉER L’UNAULA QUI, À TRAVERS L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES, EST REPENSÉ AFIN D’EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL DE COMMUNICATION ÉDUCATIVE ET SOCIALE OFFERT PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UNE NOUVELLE PLACE CENTRALE AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS. LES NOUVEAUX OUTILS D’ENSEIGNEMENT DOIVENT ÉGALEMENT PERMETTRE LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES DANS LESQUELLES LINSEGNANTE NON SEULEMENT DONNE DES CONFÉRENCES, MAIS ASSUME PLUTÔT LE RÔLE DE FACILITATEUR ET D’ORGANISATEUR DES ACTIVITÉS. UN RÉGLAGE DAULA COMPATIBLE AVEC LES DIFFÉRENTES PHASES DE L’ACTIVITÉ DIDATTICA.IL PRIM (French)
10 December 2021
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Identifiers
G96J16000410007
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