LINCLUSIVIT (Q1879758): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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NOUS CONNECTONS LINCLUSIVIT | |||||||||||||||
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LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE PROMOUVOIR UNE CULTURE D’INTERCOMMUNICATION CONFORME AUX LIGNES DIRECTRICES FOURNIES PAR LE MIUR ET, EN PARTICULIER, D’AMÉLIORER LE PROFESSIONNALISME DES ENSEIGNEMENTS EN ENCOURAGEANT L’ÉCHANGE D’IDÉES D’INFORMATION MATÉRIELLES ET SURTOUT LE PARTAGE D’OBJECTIFS ET DE MÉTHODOLOGIES POUR AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE ET LINGUISTIQUE À TRAVERS L’INTERACTION ENTRE LE TRAITEMENT DES CONNAISSANCES ET LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, LE DÉPASSEMENT DE LA FRACTURE ENTRE LE SAVOIR SCIENTIFIQUE ET SON APPLICATION DANS LA VIE QUOTIDIENNE L’INTÉGRATION ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES PRODUISENT DES PARCOURS DIDACTIQUES ARTICULÉS À PARTIR D’UNE RÉFLEXION SUR LE PROGRAMME VERTICAL PROMOUVOIR UNE DIDACTIQUE VISANT À UN CHEMIN DE CONTINUITÉ ENTRE LES TROIS ORDRES D’EXPÉRIENCE SCOLAIRE LES PARCOURS AU SEIN DE L’UNITÉ DE CONCEPTION DES CLASSES DE TRAVAIL AVEC LES CLASSES INDIVIDUELLES AFIN DE VIVRE UNE PRATIQUE INNOVANTE QUI FAVORISE LA COLLABORATION ENTRE LES TROIS ORDRES D’EXPÉRIENCE SCOLAIRE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE PROMOUVOIR UNE CULTURE D’INTERCOMMUNICATION CONFORME AUX LIGNES DIRECTRICES FOURNIES PAR LE MIUR ET, EN PARTICULIER, D’AMÉLIORER LE PROFESSIONNALISME DES ENSEIGNEMENTS EN ENCOURAGEANT L’ÉCHANGE D’IDÉES D’INFORMATION MATÉRIELLES ET SURTOUT LE PARTAGE D’OBJECTIFS ET DE MÉTHODOLOGIES POUR AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE ET LINGUISTIQUE À TRAVERS L’INTERACTION ENTRE LE TRAITEMENT DES CONNAISSANCES ET LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, LE DÉPASSEMENT DE LA FRACTURE ENTRE LE SAVOIR SCIENTIFIQUE ET SON APPLICATION DANS LA VIE QUOTIDIENNE L’INTÉGRATION ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES PRODUISENT DES PARCOURS DIDACTIQUES ARTICULÉS À PARTIR D’UNE RÉFLEXION SUR LE PROGRAMME VERTICAL PROMOUVOIR UNE DIDACTIQUE VISANT À UN CHEMIN DE CONTINUITÉ ENTRE LES TROIS ORDRES D’EXPÉRIENCE SCOLAIRE LES PARCOURS AU SEIN DE L’UNITÉ DE CONCEPTION DES CLASSES DE TRAVAIL AVEC LES CLASSES INDIVIDUELLES AFIN DE VIVRE UNE PRATIQUE INNOVANTE QUI FAVORISE LA COLLABORATION ENTRE LES TROIS ORDRES D’EXPÉRIENCE SCOLAIRE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE PROMOUVOIR UNE CULTURE D’INTERCOMMUNICATION CONFORME AUX LIGNES DIRECTRICES FOURNIES PAR LE MIUR ET, EN PARTICULIER, D’AMÉLIORER LE PROFESSIONNALISME DES ENSEIGNEMENTS EN ENCOURAGEANT L’ÉCHANGE D’IDÉES D’INFORMATION MATÉRIELLES ET SURTOUT LE PARTAGE D’OBJECTIFS ET DE MÉTHODOLOGIES POUR AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE ET LINGUISTIQUE À TRAVERS L’INTERACTION ENTRE LE TRAITEMENT DES CONNAISSANCES ET LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, LE DÉPASSEMENT DE LA FRACTURE ENTRE LE SAVOIR SCIENTIFIQUE ET SON APPLICATION DANS LA VIE QUOTIDIENNE L’INTÉGRATION ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES PRODUISENT DES PARCOURS DIDACTIQUES ARTICULÉS À PARTIR D’UNE RÉFLEXION SUR LE PROGRAMME VERTICAL PROMOUVOIR UNE DIDACTIQUE VISANT À UN CHEMIN DE CONTINUITÉ ENTRE LES TROIS ORDRES D’EXPÉRIENCE SCOLAIRE LES PARCOURS AU SEIN DE L’UNITÉ DE CONCEPTION DES CLASSES DE TRAVAIL AVEC LES CLASSES INDIVIDUELLES AFIN DE VIVRE UNE PRATIQUE INNOVANTE QUI FAVORISE LA COLLABORATION ENTRE LES TROIS ORDRES D’EXPÉRIENCE SCOLAIRE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 15:24, 10 December 2021
Project Q1879758 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LINCLUSIVIT |
Project Q1879758 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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100.0 percent
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5 April 2016
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11 April 2017
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11 April 2017
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CASAMICCIOLA - I.C. IBSEN
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40°44'50.50"N, 13°54'27.04"E
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IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI PROMUOVERE UNA CULTURA DELLA INTERCOMUNICAZIONE COERENTEMENTE CON QUANTO INDICATO NELLE LINEE GUIDA FORNITE DAL MIUR E IN PARTICOLARE MIGLIORARE LA PROFESSIONALIT DEGLI INSEGNAMENTI FAVORENDO LO SCAMBIO DI MATERIALI INFORMAZIONI IDEE E SOPRATTUTTO LA CONDIVISIONE DI OBIETTIVI E METODOLOGIE MIGLIORARE LA QUALIT DELL INSEGNAMENTO SCIENTIFICOTECNOLOGICO E LINGUISTICO ATTRAVERSO L INTERAZIONE TRA ELABORAZIONE DELLE CONOSCENZE E ATTIVIT DI LABORATORIO IL SUPERAMENTO DELLA FRATTURA TRA CONOSCENZA SCIENTIFICA E SUA APPLICAZIONE NELLA VITA DI TUTTI I GIORNI L INTEGRAZIONE TRA I DIVERSI AMBITI DISCIPLINARI PRODURRE PERCORSI DIDATTICI ARTICOLATI AVVIANDO UNA RIFLESSIONE SUL CURRICOLO VERTICALE PROMUOVERE UNA DIDATTICA MIRATA AD UN PERCORSO DI CONTINUIT TRA I TRE ORDINI DI SCUOLA SPERIMENTARE I PERCORSI ALL INTERNO DELLE CLASSI PROGETTARE UNIT DI LAVORO CON LE SINGOLE CLASSI ALLO SCOPO DI VIVERE UNA DIDATTICA INNOVATIVA CHE FAVORISCA LA COLLABORAZIONE LA (Italian)
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THE PROJECT WAS AIMED AT PROMOTING A CULTURE OF COMMUNICATION, IN LINE WITH THE GUIDELINES PROVIDED BY THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR) AND, IN PARTICULAR, IMPROVING THE PROFESSIONALIT OF THE LESSONS BY PROMOTING THE EXCHANGE OF MATERIAL INFORMATION AND, IN PARTICULAR, THE SHARING OF OBJECTIVES AND METHODOLOGIES TO IMPROVE THE QUALITY OF STUDY IN THE FIELD OF SCIENTIFIC KNOWLEDGE AND ITS APPLICATION THROUGHOUT THE DAY ON THE INTEGRATION OF THE VARIOUS DISCIPLINARY FIELDS INTO THE VERTICAL CURRICULUM BETWEEN THE THREE SCHOOL ORDERS TO TEST THE COURSES IN THE CLASSES DESIGNED FOR WORKING WITH EACH CLASS, WITH A VIEW TO DEVELOPING INNOVATIVE WAYS OF WORKING TOGETHER WITH EACH OTHER. (English)
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LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE PROMOUVOIR UNE CULTURE D’INTERCOMMUNICATION CONFORME AUX LIGNES DIRECTRICES FOURNIES PAR LE MIUR ET, EN PARTICULIER, D’AMÉLIORER LE PROFESSIONNALISME DES ENSEIGNEMENTS EN ENCOURAGEANT L’ÉCHANGE D’IDÉES D’INFORMATION MATÉRIELLES ET SURTOUT LE PARTAGE D’OBJECTIFS ET DE MÉTHODOLOGIES POUR AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE ET LINGUISTIQUE À TRAVERS L’INTERACTION ENTRE LE TRAITEMENT DES CONNAISSANCES ET LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, LE DÉPASSEMENT DE LA FRACTURE ENTRE LE SAVOIR SCIENTIFIQUE ET SON APPLICATION DANS LA VIE QUOTIDIENNE L’INTÉGRATION ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES PRODUISENT DES PARCOURS DIDACTIQUES ARTICULÉS À PARTIR D’UNE RÉFLEXION SUR LE PROGRAMME VERTICAL PROMOUVOIR UNE DIDACTIQUE VISANT À UN CHEMIN DE CONTINUITÉ ENTRE LES TROIS ORDRES D’EXPÉRIENCE SCOLAIRE LES PARCOURS AU SEIN DE L’UNITÉ DE CONCEPTION DES CLASSES DE TRAVAIL AVEC LES CLASSES INDIVIDUELLES AFIN DE VIVRE UNE PRATIQUE INNOVANTE QUI FAVORISE LA COLLABORATION ENTRE LES TROIS ORDRES D’EXPÉRIENCE SCOLAIRE (French)
10 December 2021
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Identifiers
G36D15015540007
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