NOW WE HAVE (Q1869368): Difference between revisions

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MAINTENANT, VOUS ÊTES
Property / summary
 
Nos INSTITUTE COMPRIS TROIS ORDRES D’ÉCOLE INFANZIAPRIMARIASECONDARIA DES GRADES LOCATÉS DANS LES RTE plexES DE CINQ MUNICIPALITÉS DANS UN TERRITOIRE MOUNTAIN DANS LES SITUATIONS DE L’ISOLATION GÉOGRAPHIQUE OU L’ÉCOLE est un point de REFERENCE PAS UNIQUEMENT POUR LES ÉTUDES DE L’OBJECTIF projet DE CRÉDIT D’INFRASTRUCTURES DE RÉSEAU QU’ALLOWER LA DISSEMINATION DES KNOWLEDGE ET DES PUPLES DANS L’ORDRE D’INTÉRÊT D’INTERACTION CONSTRUCTIVE AVEC LES PERSONNES ENREGISTRANTES ENREGISTRANT DES RÉSEAUS DE L’ENVIRONNEMENT ENTREPRISES SERVER comme un soutien et un HALF POUR L’UTILISATION DU CONTENANT DIGITAL INCLUS DANS LES NOUVELLES TEXTBOOKS ÊTRE APPLICABLES À UNE RÉALITÉ ENLARGÉE INVANT LES ÉVENSES DE LA RÉALITÉ DANS LA RÉSOURCE DE LA RÉSOURCE ET DE L’ENSEIGNEMENT DE LA COMMUNICATION AVEC LES FAMILLES DANS LES TEMPESTIVITÉS ET LES MOYENS (French)
Property / summary: Nos INSTITUTE COMPRIS TROIS ORDRES D’ÉCOLE INFANZIAPRIMARIASECONDARIA DES GRADES LOCATÉS DANS LES RTE plexES DE CINQ MUNICIPALITÉS DANS UN TERRITOIRE MOUNTAIN DANS LES SITUATIONS DE L’ISOLATION GÉOGRAPHIQUE OU L’ÉCOLE est un point de REFERENCE PAS UNIQUEMENT POUR LES ÉTUDES DE L’OBJECTIF projet DE CRÉDIT D’INFRASTRUCTURES DE RÉSEAU QU’ALLOWER LA DISSEMINATION DES KNOWLEDGE ET DES PUPLES DANS L’ORDRE D’INTÉRÊT D’INTERACTION CONSTRUCTIVE AVEC LES PERSONNES ENREGISTRANTES ENREGISTRANT DES RÉSEAUS DE L’ENVIRONNEMENT ENTREPRISES SERVER comme un soutien et un HALF POUR L’UTILISATION DU CONTENANT DIGITAL INCLUS DANS LES NOUVELLES TEXTBOOKS ÊTRE APPLICABLES À UNE RÉALITÉ ENLARGÉE INVANT LES ÉVENSES DE LA RÉALITÉ DANS LA RÉSOURCE DE LA RÉSOURCE ET DE L’ENSEIGNEMENT DE LA COMMUNICATION AVEC LES FAMILLES DANS LES TEMPESTIVITÉS ET LES MOYENS (French) / rank
 
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Property / summary: Nos INSTITUTE COMPRIS TROIS ORDRES D’ÉCOLE INFANZIAPRIMARIASECONDARIA DES GRADES LOCATÉS DANS LES RTE plexES DE CINQ MUNICIPALITÉS DANS UN TERRITOIRE MOUNTAIN DANS LES SITUATIONS DE L’ISOLATION GÉOGRAPHIQUE OU L’ÉCOLE est un point de REFERENCE PAS UNIQUEMENT POUR LES ÉTUDES DE L’OBJECTIF projet DE CRÉDIT D’INFRASTRUCTURES DE RÉSEAU QU’ALLOWER LA DISSEMINATION DES KNOWLEDGE ET DES PUPLES DANS L’ORDRE D’INTÉRÊT D’INTERACTION CONSTRUCTIVE AVEC LES PERSONNES ENREGISTRANTES ENREGISTRANT DES RÉSEAUS DE L’ENVIRONNEMENT ENTREPRISES SERVER comme un soutien et un HALF POUR L’UTILISATION DU CONTENANT DIGITAL INCLUS DANS LES NOUVELLES TEXTBOOKS ÊTRE APPLICABLES À UNE RÉALITÉ ENLARGÉE INVANT LES ÉVENSES DE LA RÉALITÉ DANS LA RÉSOURCE DE LA RÉSOURCE ET DE L’ENSEIGNEMENT DE LA COMMUNICATION AVEC LES FAMILLES DANS LES TEMPESTIVITÉS ET LES MOYENS (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 14:31, 10 December 2021

Project Q1869368 in Italy
Language Label Description Also known as
English
NOW WE HAVE
Project Q1869368 in Italy

    Statements

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    18,500.0 Euro
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    18,500.0 Euro
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    100.0 percent
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    10 February 2016
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    16 November 2016
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    16 November 2016
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    PERGOLA - G.BINOTTI
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    43°33'47.56"N, 12°50'10.75"E
    0 references
    IL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO COMPRENDE TRE ORDINI DI SCUOLA INFANZIAPRIMARIASECONDARIA DI I GRADO DISLOCATI IN DIECI PLESSI DI CINQUE COMUNI IN UN TERRITORIO MONTANO IN SITUAZIONI DI ISOLAMENTO GEOGRAFICO DOVE LA SCUOLA COSTITUISCE UN PUNTO DI RIFERIMENTO NON SOLO PER GLI STUDENTI MA ANCHE PER IL TERRITORIO LOBIETTIVO DEL PROGETTO QUELLO DI CREARE INFRASTRUTTURE DI RETE CHE PERMETTANO DI MIGLIORARE LA DIFFUSIONE DEI SAPERI LE COMPETENZE E LE ABILIT DEGLI ALUNNI AL FINE DI FAVORIRE UNA INTERAZIONE COSTRUTTIVA CON I LORO COETANEI CREANDO UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO ALLARGATO LE RETI SERVIRANNO DA SUPPORTO E MEZZO PER LA FRUIZIONE DEI CONTENUTI DIGITALI INSERITI NEI NUOVI LIBRI DI TESTO POTENDO CONTARE COS SU DI UNA REALT ALLARGATA COINVOLGENDO PI SENSI TALE RISORSA IN GRADO DI SODDISFARE ANCHE IL FABBISOGNO DI FORMAZIONEDI AUTOFORMAZIONE DEI DOCENTI E CONTRIBUIRE AL MIGLIORAMENTO DELLA COMUNICAZIONE CON LE FAMIGLIE IN TERMINI DI TEMPESTIVIT E COMPETENZE (Italian)
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    OUR COMPREHENSIVE INSTITUTE INCLUDES THREE INFREAZIAPRATARASIAN SCHOOL ORDERS OF FIVE MUNICIPALITIES IN TEN MUNICIPALITIES IN A MOUNTAIN REGION IN SITUATIONS OF GEOGRAPHICAL ISOLATION WHERE THE SCHOOL IS A POINT OF REFERENCE NOT ONLY FOR STUDENTS BUT ALSO FOR THE PROJECT’S OBJECTIVE TO CREATE NETWORK INFRASTRUCTURES TO IMPROVE THE DISSEMINATION OF KNOWLEDGE SKILLS AND ABIIT OF PUPILS IN ORDER TO FACILITATE CONSTRUCTIVE INTERACTION WITH THEIR PEERS BY CREATING AN ENLARGED LEARNING ENVIRONMENT, AND TO CONTRIBUTE TO IMPROVING COMMUNICATION WITH FAMILIES IN A WIDER CONTEXT INVOLVING PI, AND TO CONTRIBUTE TO IMPROVING COMMUNICATION WITH FAMILIES IN TERMS OF EMPLOYABILITY AND SKILLS. (English)
    0 references
    Nos INSTITUTE COMPRIS TROIS ORDRES D’ÉCOLE INFANZIAPRIMARIASECONDARIA DES GRADES LOCATÉS DANS LES RTE plexES DE CINQ MUNICIPALITÉS DANS UN TERRITOIRE MOUNTAIN DANS LES SITUATIONS DE L’ISOLATION GÉOGRAPHIQUE OU L’ÉCOLE est un point de REFERENCE PAS UNIQUEMENT POUR LES ÉTUDES DE L’OBJECTIF projet DE CRÉDIT D’INFRASTRUCTURES DE RÉSEAU QU’ALLOWER LA DISSEMINATION DES KNOWLEDGE ET DES PUPLES DANS L’ORDRE D’INTÉRÊT D’INTERACTION CONSTRUCTIVE AVEC LES PERSONNES ENREGISTRANTES ENREGISTRANT DES RÉSEAUS DE L’ENVIRONNEMENT ENTREPRISES SERVER comme un soutien et un HALF POUR L’UTILISATION DU CONTENANT DIGITAL INCLUS DANS LES NOUVELLES TEXTBOOKS ÊTRE APPLICABLES À UNE RÉALITÉ ENLARGÉE INVANT LES ÉVENSES DE LA RÉALITÉ DANS LA RÉSOURCE DE LA RÉSOURCE ET DE L’ENSEIGNEMENT DE LA COMMUNICATION AVEC LES FAMILLES DANS LES TEMPESTIVITÉS ET LES MOYENS (French)
    10 December 2021
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