SMART SCHOOL (Q1869421): Difference between revisions

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ÉCOLE INTELLIGENTE
Property / summary
 
BEAUCOUP D’ÉTUDES ET D’AUTEURS DÉFINISSENT LES NATIFS NUMÉRIQUES COMME DES ÉLÈVES QUI ONT GRANDI DANS UN MONDE DOMINÉ PAR LA TECHNOLOGIE, IL S’ENSUIT QU’IL DEVIENT FONDAMENTAL POUR LES ENSEIGNANTS D’UTILISER LA TECHNOLOGIE POUR APPROCHER LES ÉLÈVES EUX-MÊMES EN ESSAYANT DE COMPRENDRE LEUR MONDE, L’ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE REPOSE PRÉCISÉMENT SUR L’HYPOTHÈSE D’UTILISER LES LANGUES PI SIMILAIRES AUX ÉLÈVES POUR AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE DU PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT SELON M PRENSKY SI, AVEC LE VENT DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, UN NOUVEAU PROCESSUS DE DÉVELOPPEMENT ET D’ORGANISATION DES PERSONNES UTILISANT LES TECHNOLOGIES MULTIMÉDIAS EST ÉTABLI ET QUE L’INTERNET GÉNÈRE UNE NOUVELLE LANGUE ET UNE NOUVELLE FAÇON D’ORGANISER LA PENSÉE DANS CE CONTEXTE EST FONDAMENTALE POUR UTILISER LA TECHNOLOGIE POUR DIVERSIFIER LES MÉTHODES ET STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE EN AMÉLIORANT LES POSSIBILITÉS ÉDUCATIVES PAR L’UTILISATION DE LA TECHNOLOGIE SI CERTAINS CONTENUS SCOLAIRES RESTENT VALIDES À TOUT MOMENT LA MANIÈRE DE LES ADAPTER ET DE LES TRANSMETTRE. (French)
Property / summary: BEAUCOUP D’ÉTUDES ET D’AUTEURS DÉFINISSENT LES NATIFS NUMÉRIQUES COMME DES ÉLÈVES QUI ONT GRANDI DANS UN MONDE DOMINÉ PAR LA TECHNOLOGIE, IL S’ENSUIT QU’IL DEVIENT FONDAMENTAL POUR LES ENSEIGNANTS D’UTILISER LA TECHNOLOGIE POUR APPROCHER LES ÉLÈVES EUX-MÊMES EN ESSAYANT DE COMPRENDRE LEUR MONDE, L’ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE REPOSE PRÉCISÉMENT SUR L’HYPOTHÈSE D’UTILISER LES LANGUES PI SIMILAIRES AUX ÉLÈVES POUR AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE DU PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT SELON M PRENSKY SI, AVEC LE VENT DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, UN NOUVEAU PROCESSUS DE DÉVELOPPEMENT ET D’ORGANISATION DES PERSONNES UTILISANT LES TECHNOLOGIES MULTIMÉDIAS EST ÉTABLI ET QUE L’INTERNET GÉNÈRE UNE NOUVELLE LANGUE ET UNE NOUVELLE FAÇON D’ORGANISER LA PENSÉE DANS CE CONTEXTE EST FONDAMENTALE POUR UTILISER LA TECHNOLOGIE POUR DIVERSIFIER LES MÉTHODES ET STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE EN AMÉLIORANT LES POSSIBILITÉS ÉDUCATIVES PAR L’UTILISATION DE LA TECHNOLOGIE SI CERTAINS CONTENUS SCOLAIRES RESTENT VALIDES À TOUT MOMENT LA MANIÈRE DE LES ADAPTER ET DE LES TRANSMETTRE. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BEAUCOUP D’ÉTUDES ET D’AUTEURS DÉFINISSENT LES NATIFS NUMÉRIQUES COMME DES ÉLÈVES QUI ONT GRANDI DANS UN MONDE DOMINÉ PAR LA TECHNOLOGIE, IL S’ENSUIT QU’IL DEVIENT FONDAMENTAL POUR LES ENSEIGNANTS D’UTILISER LA TECHNOLOGIE POUR APPROCHER LES ÉLÈVES EUX-MÊMES EN ESSAYANT DE COMPRENDRE LEUR MONDE, L’ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE REPOSE PRÉCISÉMENT SUR L’HYPOTHÈSE D’UTILISER LES LANGUES PI SIMILAIRES AUX ÉLÈVES POUR AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE DU PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT SELON M PRENSKY SI, AVEC LE VENT DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, UN NOUVEAU PROCESSUS DE DÉVELOPPEMENT ET D’ORGANISATION DES PERSONNES UTILISANT LES TECHNOLOGIES MULTIMÉDIAS EST ÉTABLI ET QUE L’INTERNET GÉNÈRE UNE NOUVELLE LANGUE ET UNE NOUVELLE FAÇON D’ORGANISER LA PENSÉE DANS CE CONTEXTE EST FONDAMENTALE POUR UTILISER LA TECHNOLOGIE POUR DIVERSIFIER LES MÉTHODES ET STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE EN AMÉLIORANT LES POSSIBILITÉS ÉDUCATIVES PAR L’UTILISATION DE LA TECHNOLOGIE SI CERTAINS CONTENUS SCOLAIRES RESTENT VALIDES À TOUT MOMENT LA MANIÈRE DE LES ADAPTER ET DE LES TRANSMETTRE. (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 14:30, 10 December 2021

Project Q1869421 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SMART SCHOOL
Project Q1869421 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    18,500.0 Euro
    0 references
    budget
    18,500.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    12 February 2016
    0 references
    end time
    3 August 2018
    0 references
    expected end time
    26 November 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    VIA UGO BASSI
    0 references
    beneficiary
    Via Ugo Bassi
    0 references
    coordinate location

    43°18'19.87"N, 13°43'22.55"E
    0 references
    summary
    NUMEROSI STUDI ED AUTORI DEFINISCONO NATIVI DIGITALI GLI ALUNNI CRESCIUTI IN UN MONDO DOMINATO DALLA TECNOLOGIA NE CONSEGUE CHE DIVENTA FONDAMENTALE PER I DOCENTI UTILIZZARE LA TECNOLOGIA PER AVVICINARSI AGLI ALUNNI STESSI CERCANDO DI CAPIRE IL LORO MONDO LA DIDATTICA TECNOLOGICA SI BASA PROPRIO SUL PRESUPPOSTO DI USARE I LINGUAGGI PI AFFINI AGLI ALUNNI PER MIGLIORARE IL PROCESSO DI INSEGNAMENTO APPRENDIMENTO SECONDO M PRENSKY SE CON LAVVENTO DELLE NUOVE TECNOLOGIE SI AFFERMA UN NUOVO PROCESSO DI SVILUPPO E DI ORGANIZZAZIONE DELLE PERSONE CON LUTILIZZO DELLE TECNOLOGIE MULTIMEDIALI E DI INTERNET SI GENERA UN NUOVO LINGUAGGIO E UN NUOVO MODO DI ORGANIZZARE IL PENSIERO IN QUESTO CONTESTO RISULTA FONDAMENTALE SERVIRSI DELLA TECNOLOGIA PER DIVERSIFICARE I METODI E LE STRATEGIE DI APPRENDIMENTO POTENZIANDO ATTRAVERSO LUSO DELLA TECNOLOGIA LE OPPORTUNIT EDUCATIVE SE ALCUNI CONTENUTI DELLA SCUOLA RIMANGONO VALIDI IN OGNI TEMPO IL MODO DI TRASMETTERLI CHE CAMBIA E SI ADEGUA ALLA DIGITALI (Italian)
    0 references
    MANY STUDIES AND AUTHORS DEFINE DIGITAL NATIVE PUPILS IN A TECHNOLOGY DOMINATED BY TECHNOLOGY, WHICH MAKES IT ESSENTIAL FOR TEACHERS TO USE TECHNOLOGY TO APPROACH THE PUPILS THEMSELVES, SEEKING TO UNDERSTAND THE WORLD’S LEARNING TEACHING PROCESS, IN ORDER TO IMPROVE THE TEACHING PROCESS ACCORDING TO THE LAVVENTION OF NEW TECHNOLOGIES AND A NEW WAY OF ORGANISING PEOPLE WITH THE USE OF MULTIMEDIA AND INTERNET TECHNOLOGIES, AND A NEW WAY OF ORGANISING THE THINKING IN THIS CONTEXT IS ESSENTIAL TO MAKE USE OF TECHNOLOGY TO DIVERSIFY METHODS AND STRATEGIES FOR LEARNING, THROUGH THE USE OF TECHNOLOGY, WHERE SOME SCHOOL CONTENTS REMAIN VALID AT ALL TIMES, WITH A VIEW TO CHANGING AND ADAPTING TO DIGITAL. (English)
    0 references
    BEAUCOUP D’ÉTUDES ET D’AUTEURS DÉFINISSENT LES NATIFS NUMÉRIQUES COMME DES ÉLÈVES QUI ONT GRANDI DANS UN MONDE DOMINÉ PAR LA TECHNOLOGIE, IL S’ENSUIT QU’IL DEVIENT FONDAMENTAL POUR LES ENSEIGNANTS D’UTILISER LA TECHNOLOGIE POUR APPROCHER LES ÉLÈVES EUX-MÊMES EN ESSAYANT DE COMPRENDRE LEUR MONDE, L’ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUE REPOSE PRÉCISÉMENT SUR L’HYPOTHÈSE D’UTILISER LES LANGUES PI SIMILAIRES AUX ÉLÈVES POUR AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE DU PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT SELON M PRENSKY SI, AVEC LE VENT DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, UN NOUVEAU PROCESSUS DE DÉVELOPPEMENT ET D’ORGANISATION DES PERSONNES UTILISANT LES TECHNOLOGIES MULTIMÉDIAS EST ÉTABLI ET QUE L’INTERNET GÉNÈRE UNE NOUVELLE LANGUE ET UNE NOUVELLE FAÇON D’ORGANISER LA PENSÉE DANS CE CONTEXTE EST FONDAMENTALE POUR UTILISER LA TECHNOLOGIE POUR DIVERSIFIER LES MÉTHODES ET STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE EN AMÉLIORANT LES POSSIBILITÉS ÉDUCATIVES PAR L’UTILISATION DE LA TECHNOLOGIE SI CERTAINS CONTENUS SCOLAIRES RESTENT VALIDES À TOUT MOMENT LA MANIÈRE DE LES ADAPTER ET DE LES TRANSMETTRE. (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E76J15000860007
    0 references
     
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