COMPETENT TO CHOOSE (Q918497): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
COMPÉTENT POUR CHOISIR | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE PRÉSENTANT DES LACUNES DANS LA PRÉPARATION DE BASE DANS LE DOMAINE DE L’EXPRESSION LINGUISTIQUE, DES DIFFICULTÉS DE COMMUNICATION ET DE DÉTRESSE SOCIALE, UN HANDICAP ET/OU DES TROUBLES SPÉCIFIQUES D’APPRENTISSAGE. DES ACTIONS SONT PRÉVUES POUR RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE À L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES, DE TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET D’EXERCICES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES POUR RÉUSSIR LES TESTS. LES ACTIONS VISENT À RENFORCER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES DE BASE QUI ENTRAÎNENT SOUVENT UN DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LA MISE EN ŒUVRE PRÉVOIT DES FORMES DE FLEXIBILITÉ TANT EN CE QUI CONCERNE LES PROGRAMMES SCOLAIRES QUE LES PÉRIODES EXTRASCOLAIRES, AVEC L’APPUI D’ENSEIGNANTS EXTERNES À L’ÉPOQUE CONTEMPORAINE AVEC LES ENSEIGNANTS. LES MESURES DE RELANCE SERONT MISES EN ŒUVRE EN MÊME TEMPS QUE CELLES VISANT À RENFORCER LES GROUPES DE NIVEAU ET INTÉGRÉES EN CE QUI CONCERNE L’ACTIVITÉ DE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE PRÉSENTANT DES LACUNES DANS LA PRÉPARATION DE BASE DANS LE DOMAINE DE L’EXPRESSION LINGUISTIQUE, DES DIFFICULTÉS DE COMMUNICATION ET DE DÉTRESSE SOCIALE, UN HANDICAP ET/OU DES TROUBLES SPÉCIFIQUES D’APPRENTISSAGE. DES ACTIONS SONT PRÉVUES POUR RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE À L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES, DE TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET D’EXERCICES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES POUR RÉUSSIR LES TESTS. LES ACTIONS VISENT À RENFORCER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES DE BASE QUI ENTRAÎNENT SOUVENT UN DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LA MISE EN ŒUVRE PRÉVOIT DES FORMES DE FLEXIBILITÉ TANT EN CE QUI CONCERNE LES PROGRAMMES SCOLAIRES QUE LES PÉRIODES EXTRASCOLAIRES, AVEC L’APPUI D’ENSEIGNANTS EXTERNES À L’ÉPOQUE CONTEMPORAINE AVEC LES ENSEIGNANTS. LES MESURES DE RELANCE SERONT MISES EN ŒUVRE EN MÊME TEMPS QUE CELLES VISANT À RENFORCER LES GROUPES DE NIVEAU ET INTÉGRÉES EN CE QUI CONCERNE L’ACTIVITÉ DE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE PRÉSENTANT DES LACUNES DANS LA PRÉPARATION DE BASE DANS LE DOMAINE DE L’EXPRESSION LINGUISTIQUE, DES DIFFICULTÉS DE COMMUNICATION ET DE DÉTRESSE SOCIALE, UN HANDICAP ET/OU DES TROUBLES SPÉCIFIQUES D’APPRENTISSAGE. DES ACTIONS SONT PRÉVUES POUR RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE À L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES, DE TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET D’EXERCICES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES POUR RÉUSSIR LES TESTS. LES ACTIONS VISENT À RENFORCER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES DE BASE QUI ENTRAÎNENT SOUVENT UN DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LA MISE EN ŒUVRE PRÉVOIT DES FORMES DE FLEXIBILITÉ TANT EN CE QUI CONCERNE LES PROGRAMMES SCOLAIRES QUE LES PÉRIODES EXTRASCOLAIRES, AVEC L’APPUI D’ENSEIGNANTS EXTERNES À L’ÉPOQUE CONTEMPORAINE AVEC LES ENSEIGNANTS. LES MESURES DE RELANCE SERONT MISES EN ŒUVRE EN MÊME TEMPS QUE CELLES VISANT À RENFORCER LES GROUPES DE NIVEAU ET INTÉGRÉES EN CE QUI CONCERNE L’ACTIVITÉ DE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 14:09, 10 December 2021
Project Q918497 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPETENT TO CHOOSE |
Project Q918497 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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1 October 2018
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31 August 2019
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ISTITUTO COMPRENSIVO N 1 ORISTANO
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IL PROGETTO Ê RIVOLTO AGLI STUDENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO CHE PRESENTANO LACUNE NELLA PREPARAZIONE DI BASE NELL'AREA LINGUISTICO-ESPRESSIVA, DIFFICOLTà COMUNICATIVE E DISAGIO SOCIALE, DISABILITà E/O DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO. SONO PREVISTI INTERVENTI DI RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE CON L'UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE, DI TECNICHE DI APPRENDIMENTO COOPERATIVO, CON ESERCITAZIONI VOLTE ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE ED ABILITà PER IL SUPERAMENTO DEI TEST INVALSI. LE AZIONI SONO FINALIZZATE A RAFFORZARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO E LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE CHE DANNO SPESSO LUOGO A CONSEGUENTI FENOMENI DI ABBANDONO SCOLASTICO. L'ATTUAZIONE PREVEDE FORME DI FLESSIBILITà SIA IN ORARIO CURRICOLARE CHE EXTRACURRICOLARE CON IL SUPPORTO DI DOCENTI ESTERNI IN CONTEMPORANEITà CON I DOCENTI TITOLARI. GLI INTERVENTI DI RECUPERO VERRANNO ATTUATI CONTEMPORANEAMENTE A QUELLI DI POTENZIAMENTO DEI GRUPPI DI LIVELLO E INTEGRATI RISPETTO ALL'ATTIVITà D (Italian)
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THE ÃO PROJECT TARGETS SECONDARY SCHOOL STUDENTS WITH GAPS IN BASIC PREPARATIONS IN THE LINGUISCO-AREA, DIFFICULT COMMUNICATION AND/OR SPECIFIC LEARNING PROBLEMS. BASIC SKILLS ARE TO BE RECOVERED THROUGH THE USE OF NEW TECHNOLOGIES, COOPERATIVE LEARNING TECHNIQUES, SKILLS DEVELOPMENT EXERCISES AND ABILIT. ACTIONS ARE AIMED AT STRENGTHENING LEARNING PROCESSES AND THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS OFTEN RESULTING IN EARLY SCHOOL LEAVING. IMPLEMENTATION INCLUDES FORMS OF FLESSIBILITY BOTH IN THE CURRICULUM AND THE EXTRA-CURRICULAR WITH THE SUPPORT OF EXTERNAL LECTURERS TO THE TEACHERS EMPLOYED. THE RECOVERY MEASURES WILL BE IMPLEMENTED AT THE SAME TIME AS THE LEVEL OF REINFORCEMENT OF THE LEVEL GROUPS AND INTEGRATED WITH THE ACTIVITIES. (English)
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LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE PRÉSENTANT DES LACUNES DANS LA PRÉPARATION DE BASE DANS LE DOMAINE DE L’EXPRESSION LINGUISTIQUE, DES DIFFICULTÉS DE COMMUNICATION ET DE DÉTRESSE SOCIALE, UN HANDICAP ET/OU DES TROUBLES SPÉCIFIQUES D’APPRENTISSAGE. DES ACTIONS SONT PRÉVUES POUR RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE À L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES, DE TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET D’EXERCICES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES POUR RÉUSSIR LES TESTS. LES ACTIONS VISENT À RENFORCER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES DE BASE QUI ENTRAÎNENT SOUVENT UN DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LA MISE EN ŒUVRE PRÉVOIT DES FORMES DE FLEXIBILITÉ TANT EN CE QUI CONCERNE LES PROGRAMMES SCOLAIRES QUE LES PÉRIODES EXTRASCOLAIRES, AVEC L’APPUI D’ENSEIGNANTS EXTERNES À L’ÉPOQUE CONTEMPORAINE AVEC LES ENSEIGNANTS. LES MESURES DE RELANCE SERONT MISES EN ŒUVRE EN MÊME TEMPS QUE CELLES VISANT À RENFORCER LES GROUPES DE NIVEAU ET INTÉGRÉES EN CE QUI CONCERNE L’ACTIVITÉ DE (French)
10 December 2021
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Identifiers
C43I18000120002
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