BEAUTY AROUND US... (Q679276): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LA BEAUTÉ AUTOUR DE NOUS... | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET OUVRE UNE PERSPECTIVE LARGE SUR LE TERRITOIRE DANS LEQUEL LES ENFANTS IMPLIQUÉS VIVENT COMME UNE BASE DE CONNAISSANCE DES NOMBREUX ASPECTS DONT IL SE COMPOSE ET COMME UNE VÉRITABLE ÉCOLE EN PLEIN AIR QUI PEUT STIMULER UNE CROISSANCE HARMONIEUSE ET COMPLÈTE DE LEUR PERSONNALITÉ. LE PATRIMOINE PAYSAGER ARTISTIQUE ET CULTUREL DE L’ENVIRONNEMENT DANS LEQUEL UNE COMMUNAUTÉ VIT LA RICHESSE SUR LAQUELLE ELLE A LES RACINES DE SON IDENTITÉ ET PEUT ÊTRE UN ÉLÉMENT DE L’UNION POUR CEUX QUI VIENNENT D’AUTRES RÉGIONS ITALIENNES OU DE NATIONS ÉTRANGÈRES. COMPTE TENU DE LA COMPLEXITÉ DE LA POPULATION TELLE QU’ELLE A ÉTÉ DÉFINIE AU COURS DES DERNIÈRES DÉCENNIES TOUJOURS MULTIETHNIQUES ET MULTICULTURELLES PI, L’ÉCOLE JOUE UN RÔLE FONDAMENTAL DANS L’ACQUISITION DE VALEURS COMMUNES QUI AJOUTENT À CELLES QUE CHACUN APPORTE AVEC S SAVOIR CRÉER UN SENTIMENT D’APPARTENANCE COMMUNE ET LA CONSCIENCE QUE LES RICHESSES DU TERRITOIRE SONT UN ATOUT PRÉCIEUX NON SEULEMENT À CONNAÎTRE, MAIS AUSSI À ÊTRE PROTÉGÉ ET VALORISÉ. DANS LE PROJET SONT: (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET OUVRE UNE PERSPECTIVE LARGE SUR LE TERRITOIRE DANS LEQUEL LES ENFANTS IMPLIQUÉS VIVENT COMME UNE BASE DE CONNAISSANCE DES NOMBREUX ASPECTS DONT IL SE COMPOSE ET COMME UNE VÉRITABLE ÉCOLE EN PLEIN AIR QUI PEUT STIMULER UNE CROISSANCE HARMONIEUSE ET COMPLÈTE DE LEUR PERSONNALITÉ. LE PATRIMOINE PAYSAGER ARTISTIQUE ET CULTUREL DE L’ENVIRONNEMENT DANS LEQUEL UNE COMMUNAUTÉ VIT LA RICHESSE SUR LAQUELLE ELLE A LES RACINES DE SON IDENTITÉ ET PEUT ÊTRE UN ÉLÉMENT DE L’UNION POUR CEUX QUI VIENNENT D’AUTRES RÉGIONS ITALIENNES OU DE NATIONS ÉTRANGÈRES. COMPTE TENU DE LA COMPLEXITÉ DE LA POPULATION TELLE QU’ELLE A ÉTÉ DÉFINIE AU COURS DES DERNIÈRES DÉCENNIES TOUJOURS MULTIETHNIQUES ET MULTICULTURELLES PI, L’ÉCOLE JOUE UN RÔLE FONDAMENTAL DANS L’ACQUISITION DE VALEURS COMMUNES QUI AJOUTENT À CELLES QUE CHACUN APPORTE AVEC S SAVOIR CRÉER UN SENTIMENT D’APPARTENANCE COMMUNE ET LA CONSCIENCE QUE LES RICHESSES DU TERRITOIRE SONT UN ATOUT PRÉCIEUX NON SEULEMENT À CONNAÎTRE, MAIS AUSSI À ÊTRE PROTÉGÉ ET VALORISÉ. DANS LE PROJET SONT: (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: LE PROJET OUVRE UNE PERSPECTIVE LARGE SUR LE TERRITOIRE DANS LEQUEL LES ENFANTS IMPLIQUÉS VIVENT COMME UNE BASE DE CONNAISSANCE DES NOMBREUX ASPECTS DONT IL SE COMPOSE ET COMME UNE VÉRITABLE ÉCOLE EN PLEIN AIR QUI PEUT STIMULER UNE CROISSANCE HARMONIEUSE ET COMPLÈTE DE LEUR PERSONNALITÉ. LE PATRIMOINE PAYSAGER ARTISTIQUE ET CULTUREL DE L’ENVIRONNEMENT DANS LEQUEL UNE COMMUNAUTÉ VIT LA RICHESSE SUR LAQUELLE ELLE A LES RACINES DE SON IDENTITÉ ET PEUT ÊTRE UN ÉLÉMENT DE L’UNION POUR CEUX QUI VIENNENT D’AUTRES RÉGIONS ITALIENNES OU DE NATIONS ÉTRANGÈRES. COMPTE TENU DE LA COMPLEXITÉ DE LA POPULATION TELLE QU’ELLE A ÉTÉ DÉFINIE AU COURS DES DERNIÈRES DÉCENNIES TOUJOURS MULTIETHNIQUES ET MULTICULTURELLES PI, L’ÉCOLE JOUE UN RÔLE FONDAMENTAL DANS L’ACQUISITION DE VALEURS COMMUNES QUI AJOUTENT À CELLES QUE CHACUN APPORTE AVEC S SAVOIR CRÉER UN SENTIMENT D’APPARTENANCE COMMUNE ET LA CONSCIENCE QUE LES RICHESSES DU TERRITOIRE SONT UN ATOUT PRÉCIEUX NON SEULEMENT À CONNAÎTRE, MAIS AUSSI À ÊTRE PROTÉGÉ ET VALORISÉ. DANS LE PROJET SONT: (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 16:02, 9 December 2021
Project Q679276 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BEAUTY AROUND US... |
Project Q679276 in Italy |
Statements
41,469.0 Euro
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41,469.0 Euro
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100.0 percent
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15 March 2019
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17 June 2020
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I.C. "G.BIANCHERI-VENTIMIGLIA"
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43°47'30.34"N, 7°36'11.92"E
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IL PROGETTO APRE UNA PROSPETTIVA AMPIA SUL TERRITORIO IN CUI VIVONO I RAGAZZI COINVOLTI COME BASE DI CONOSCENZA DEI MOLTEPLICI ASPETTI DI CUI SI COMPONE E COME UNA VERA SCUOLA ALLAPERTO CHE POSSA STIMOLARE UNA CRESCITA ARMONICA E COMPLETA DELLA LORO PERSONALIT. IL PATRIMONIO PAESAGGISTICO ARTISTICO E CULTURALE DELLAMBIENTE IN CUI VIVE UNA COMUNIT LA RICCHEZZA SULLA QUALE ESSA AFFONDA LE RADICI DELLA PROPRIA IDENTIT E POSSONO ESSERE UN ELEMENTO DI UNIONE ANCHE PER COLORO CHE PROVENGONO DA ALTRE REGIONI ITALIANE O DA NAZIONI STRANIERE. CONSIDERANDO LA COMPLESSIT DELLA POPOLAZIONE COS COME SI ANDATA DELINEANDO IN QUESTI ULTIMI DECENNI SEMPRE PI MULTIETNICA E MULTICULTURALE LA SCUOLA HA UN RUOLO FONDAMENTALE PER LACQUISIZIONE DI VALORI COMUNI CHE AGGIUNTI A QUELLI CHE OGNUNO PORTA CON S SAPPIANO CREARE UN SENTIMENTO DI APPARTENENZA COMUNE E LA CONSAPEVOLEZZA CHE LE RICCHEZZE DEL TERRITORIO SONO UN BENE PREZIOSO NON SOLO DA CONOSCERE MA ANCHE DA TUTELARE E VALORIZZARE. NEL PROGETTO SONO (Italian)
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THE PROJECT WILL OPEN A BROAD PERSPECTIVE ON THE TERRITORY WHERE THE CHILDREN INVOLVED AS A BASIS FOR KNOWLEDGE OF THE VARIOUS ASPECTS OF WHICH IT IS MADE AND HOW A REAL OPEN SCHOOL CAN STIMULATE A COMPLETE AND HARMONIOUS GROWTH OF THEIR PEOPLE. THE ARTISTIC AND CULTURAL LANDSCAPE OF THE ENVIRONMENT IN WHICH A COMMUNITY LIVES IS THAT OF THE WEALTH ON WHICH IT HAS ITS ROOTS, AND MAY ALSO BE AN ELEMENT OF UNION LAW FOR THOSE COMING FROM OTHER REGIONS OF ITALY OR OF UNITED NATIONS. HAVING REGARD TO THE COMPLEXITY OF THE COS POPULATION AS IT HAS EMERGED IN THE LAST DECADES OF THE MULTI-ETHNIC AND MULTICULTURAL IP, THE SCHOOL HAS A KEY ROLE TO PLAY IN THE ACHIEVEMENT OF COMMON VALUES THAT HAVE BEEN ADDED TO THOSE THAT EACH BRINGS WITH S TO CREATE A COMMON SENSE OF BELONGING AND THE AWARENESS THAT THE WEALTH OF THE REGION IS A VALUABLE ASSET NOT ONLY TO KNOW BUT ALSO TO PROTECT AND EXPLOIT. THE PROJECT CONSISTS OF: (English)
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LE PROJET OUVRE UNE PERSPECTIVE LARGE SUR LE TERRITOIRE DANS LEQUEL LES ENFANTS IMPLIQUÉS VIVENT COMME UNE BASE DE CONNAISSANCE DES NOMBREUX ASPECTS DONT IL SE COMPOSE ET COMME UNE VÉRITABLE ÉCOLE EN PLEIN AIR QUI PEUT STIMULER UNE CROISSANCE HARMONIEUSE ET COMPLÈTE DE LEUR PERSONNALITÉ. LE PATRIMOINE PAYSAGER ARTISTIQUE ET CULTUREL DE L’ENVIRONNEMENT DANS LEQUEL UNE COMMUNAUTÉ VIT LA RICHESSE SUR LAQUELLE ELLE A LES RACINES DE SON IDENTITÉ ET PEUT ÊTRE UN ÉLÉMENT DE L’UNION POUR CEUX QUI VIENNENT D’AUTRES RÉGIONS ITALIENNES OU DE NATIONS ÉTRANGÈRES. COMPTE TENU DE LA COMPLEXITÉ DE LA POPULATION TELLE QU’ELLE A ÉTÉ DÉFINIE AU COURS DES DERNIÈRES DÉCENNIES TOUJOURS MULTIETHNIQUES ET MULTICULTURELLES PI, L’ÉCOLE JOUE UN RÔLE FONDAMENTAL DANS L’ACQUISITION DE VALEURS COMMUNES QUI AJOUTENT À CELLES QUE CHACUN APPORTE AVEC S SAVOIR CRÉER UN SENTIMENT D’APPARTENANCE COMMUNE ET LA CONSCIENCE QUE LES RICHESSES DU TERRITOIRE SONT UN ATOUT PRÉCIEUX NON SEULEMENT À CONNAÎTRE, MAIS AUSSI À ÊTRE PROTÉGÉ ET VALORISÉ. DANS LE PROJET SONT: (French)
9 December 2021
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Identifiers
C35B17000440007
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