INTERNAZIONALIT CULTURE TOURISM THROUGH ALTERNATING SCHOOL WORK IN THE ENGLISH-SPEAKING WORLD (Q651851): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
INTERNAZIONALIT CULTURE TOURISTIQUE PAR ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE DANS LE MONDE ANGLOPHONE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CARACTÉRISER DE MANIÈRE COHÉRENTE L’EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL LTERNANZA DESTINÉE AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE. EN EFFET, SI LES OBJECTIFS DES COURS ASL DANS LES LYCÉES SONT COMMUNS À D’AUTRES ÉCOLES, EN PARTICULIER L’ACQUISITION PAR DES MÉTHODES INNOVANTES DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES FOURNIES PAR LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET DE SURMONTER LA SÉPARATION TRADITIONNELLE ENTRE FORMATION ET APPLICATION SELON LA LOGIQUE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT CELA QUI RÉPOND LE MIEUX AUX BESOINS INDIVIDUELS DE FORMATION DE L’ÉLÈVE RESTE À PRÉCISER QUELLE EST LA VALIDITÉ SPÉCIFIQUE DE L’ALTERNANCE DES PARCOURS SCOLAIRES DE TRAVAIL POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE QUI SE RÉFÈRE À UNE APPROCHE GLOBALE DU MONDE DU TRAVAIL. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CARACTÉRISER DE MANIÈRE COHÉRENTE L’EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL LTERNANZA DESTINÉE AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE. EN EFFET, SI LES OBJECTIFS DES COURS ASL DANS LES LYCÉES SONT COMMUNS À D’AUTRES ÉCOLES, EN PARTICULIER L’ACQUISITION PAR DES MÉTHODES INNOVANTES DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES FOURNIES PAR LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET DE SURMONTER LA SÉPARATION TRADITIONNELLE ENTRE FORMATION ET APPLICATION SELON LA LOGIQUE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT CELA QUI RÉPOND LE MIEUX AUX BESOINS INDIVIDUELS DE FORMATION DE L’ÉLÈVE RESTE À PRÉCISER QUELLE EST LA VALIDITÉ SPÉCIFIQUE DE L’ALTERNANCE DES PARCOURS SCOLAIRES DE TRAVAIL POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE QUI SE RÉFÈRE À UNE APPROCHE GLOBALE DU MONDE DU TRAVAIL. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CARACTÉRISER DE MANIÈRE COHÉRENTE L’EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL LTERNANZA DESTINÉE AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE. EN EFFET, SI LES OBJECTIFS DES COURS ASL DANS LES LYCÉES SONT COMMUNS À D’AUTRES ÉCOLES, EN PARTICULIER L’ACQUISITION PAR DES MÉTHODES INNOVANTES DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES FOURNIES PAR LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET DE SURMONTER LA SÉPARATION TRADITIONNELLE ENTRE FORMATION ET APPLICATION SELON LA LOGIQUE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT CELA QUI RÉPOND LE MIEUX AUX BESOINS INDIVIDUELS DE FORMATION DE L’ÉLÈVE RESTE À PRÉCISER QUELLE EST LA VALIDITÉ SPÉCIFIQUE DE L’ALTERNANCE DES PARCOURS SCOLAIRES DE TRAVAIL POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE QUI SE RÉFÈRE À UNE APPROCHE GLOBALE DU MONDE DU TRAVAIL. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 13:54, 9 December 2021
Project Q651851 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INTERNAZIONALIT CULTURE TOURISM THROUGH ALTERNATING SCHOOL WORK IN THE ENGLISH-SPEAKING WORLD |
Project Q651851 in Italy |
Statements
49,897.5 Euro
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49,897.5 Euro
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100.0 percent
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8 February 2018
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19 July 2019
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7 August 2019
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LICEO SCIENTIFICO "N. COPERNICO" UDINE
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46°3'21.56"N, 13°14'30.98"E
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IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI DI CARATTERIZZARE IN MODO COERENTE LESPERIENZA FORMATIVA DELLALTERNANZA SCUOLA LAVORO RIVOLTA AGLI STUDENTI LICEALI. SE INFATTI LE FINALIT DEI PERCORSI DI ASL NEI LICEI SONO COMUNI AGLI ALTRI ORDINI DI SCUOLE IN PARTICOLARE LACQUISIZIONE CON MODALIT INNOVATIVE DELLE CONOSCENZE E DELLE COMPETENZE PREVISTE DAI CURRICOLI E IL SUPERAMENTO DELLA TRADIZIONALE SEPARAZIONE TRA MOMENTO FORMATIVO ED APPLICATIVO SECONDO LA LOGICA DEL LEARNING BY DOING CHE MEGLIO RISPONDE AI BISOGNI INDIVIDUALI DI FORMAZIONE DELLO STUDENTE RIMANE DA DETTAGLIARE QUALE SIA LA SPECIFICA VALIDIT DEI PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO PER GLI STUDENTI DEI LICEI CHE RIMANDA AD UN APPROCCIO COMPLESSIVO DEL MONDO DEL LAVORO. (Italian)
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THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO CONSISTENTLY CHARACTERISE THE TRAINING EXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL WORK AIMED AT HIGH SCHOOL STUDENTS. IF, IN FACT, THE AIMS OF ASL COURSES IN HIGH SCHOOLS ARE COMMON TO OTHER SCHOOL ORDERS, IN PARTICULAR LACQUISITION WITH INNOVATIVE MODALITIES OF THE KNOWLEDGE AND SKILLS PROVIDED BY THE CURRICULA AND THE OVERCOMING OF THE TRADITIONAL SEPARATION BETWEEN TRAINING AND APPLICATION ACCORDING TO THE LOGIC OF LEARNING BY DOING THAT BEST MEETS THE INDIVIDUAL NEEDS OF THE STUDENT’S TRAINING REMAINS TO BE DETAILED WHAT IS THE SPECIFIC VALIDITY OF ALTERNATING COURSES OF WORK SCHOOL FOR HIGH SCHOOL STUDENTS THAT REFERS TO AN OVERALL APPROACH OF THE WORLD OF WORK. (English)
14 November 2020
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LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CARACTÉRISER DE MANIÈRE COHÉRENTE L’EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL LTERNANZA DESTINÉE AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE. EN EFFET, SI LES OBJECTIFS DES COURS ASL DANS LES LYCÉES SONT COMMUNS À D’AUTRES ÉCOLES, EN PARTICULIER L’ACQUISITION PAR DES MÉTHODES INNOVANTES DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES FOURNIES PAR LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET DE SURMONTER LA SÉPARATION TRADITIONNELLE ENTRE FORMATION ET APPLICATION SELON LA LOGIQUE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT CELA QUI RÉPOND LE MIEUX AUX BESOINS INDIVIDUELS DE FORMATION DE L’ÉLÈVE RESTE À PRÉCISER QUELLE EST LA VALIDITÉ SPÉCIFIQUE DE L’ALTERNANCE DES PARCOURS SCOLAIRES DE TRAVAIL POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE QUI SE RÉFÈRE À UNE APPROCHE GLOBALE DU MONDE DU TRAVAIL. (French)
9 December 2021
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Identifiers
C21I17000080006
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