POWER UP ENGLISH (Q568316): Difference between revisions

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POWER UP ANGLAIS
Property / summary
 
LE MODULE SAR STRUCTURÉ EN DEUX ÉTAPES LES 50 PREMIÈRES HEURES SE DÉROULERA AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 20172018, TANDIS QUE LE DEUXIÈME DÉLAI DE 50 HEURES AVR D’ICI MARS 2019. LE PROJET VISE À ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE NIVEAU B1 AFIN DE POUVOIR UTILISER DES OUTILS NUMÉRIQUES POUR DE NOUVEAUX APPRENTISSAGES POUR TRAVAILLER EN ÉQUIPE, ACQUÉRIR UNE PLUS GRANDE AUTONOMIE ET CAPACITÉ À MOTIVER L’ÉTUDE, EN PARTICULIER LES SUJETS PI EN DIFFICULTÉ À PRODUIRE DU MATÉRIEL À RÉUTILISER DANS L’APPRENTISSAGE. POUR LE CONTENU, IL CONVIENT DE SE RÉFÉRER AU NIVEAU B1 DU CECR EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX QUATRE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES. LES ACTIVITÉS SERONT PRÉSENTÉES PAR L’INTÉGRATION D’APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES QUI FONT RÉFÉRENCE À L’APPRENTISSAGE EN JOUANT UN RÔLE DANS DES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF BASÉES SUR DES PROJETS QUI VISENT À UNE PARTICIPATION ACTIVE ET CONSCIENTE DE L’IP DES ÉTUDIANTS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À L’ASPECT INCLUSIF. A LA FIN DU COURS, LES ÉTUDIANTS ACQUERRONT LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE (French)
Property / summary: LE MODULE SAR STRUCTURÉ EN DEUX ÉTAPES LES 50 PREMIÈRES HEURES SE DÉROULERA AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 20172018, TANDIS QUE LE DEUXIÈME DÉLAI DE 50 HEURES AVR D’ICI MARS 2019. LE PROJET VISE À ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE NIVEAU B1 AFIN DE POUVOIR UTILISER DES OUTILS NUMÉRIQUES POUR DE NOUVEAUX APPRENTISSAGES POUR TRAVAILLER EN ÉQUIPE, ACQUÉRIR UNE PLUS GRANDE AUTONOMIE ET CAPACITÉ À MOTIVER L’ÉTUDE, EN PARTICULIER LES SUJETS PI EN DIFFICULTÉ À PRODUIRE DU MATÉRIEL À RÉUTILISER DANS L’APPRENTISSAGE. POUR LE CONTENU, IL CONVIENT DE SE RÉFÉRER AU NIVEAU B1 DU CECR EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX QUATRE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES. LES ACTIVITÉS SERONT PRÉSENTÉES PAR L’INTÉGRATION D’APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES QUI FONT RÉFÉRENCE À L’APPRENTISSAGE EN JOUANT UN RÔLE DANS DES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF BASÉES SUR DES PROJETS QUI VISENT À UNE PARTICIPATION ACTIVE ET CONSCIENTE DE L’IP DES ÉTUDIANTS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À L’ASPECT INCLUSIF. A LA FIN DU COURS, LES ÉTUDIANTS ACQUERRONT LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE MODULE SAR STRUCTURÉ EN DEUX ÉTAPES LES 50 PREMIÈRES HEURES SE DÉROULERA AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 20172018, TANDIS QUE LE DEUXIÈME DÉLAI DE 50 HEURES AVR D’ICI MARS 2019. LE PROJET VISE À ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE NIVEAU B1 AFIN DE POUVOIR UTILISER DES OUTILS NUMÉRIQUES POUR DE NOUVEAUX APPRENTISSAGES POUR TRAVAILLER EN ÉQUIPE, ACQUÉRIR UNE PLUS GRANDE AUTONOMIE ET CAPACITÉ À MOTIVER L’ÉTUDE, EN PARTICULIER LES SUJETS PI EN DIFFICULTÉ À PRODUIRE DU MATÉRIEL À RÉUTILISER DANS L’APPRENTISSAGE. POUR LE CONTENU, IL CONVIENT DE SE RÉFÉRER AU NIVEAU B1 DU CECR EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX QUATRE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES. LES ACTIVITÉS SERONT PRÉSENTÉES PAR L’INTÉGRATION D’APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES QUI FONT RÉFÉRENCE À L’APPRENTISSAGE EN JOUANT UN RÔLE DANS DES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF BASÉES SUR DES PROJETS QUI VISENT À UNE PARTICIPATION ACTIVE ET CONSCIENTE DE L’IP DES ÉTUDIANTS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À L’ASPECT INCLUSIF. A LA FIN DU COURS, LES ÉTUDIANTS ACQUERRONT LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 07:25, 9 December 2021

Project Q568316 in Italy
Language Label Description Also known as
English
POWER UP ENGLISH
Project Q568316 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    48,080.0 Euro
    0 references
    budget
    48,080.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    22 January 2018
    0 references
    end time
    25 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO TECNICO TECNOL. "NERVI-GALILEI"
    0 references
    beneficiary
    Q247581
    0 references
    fund
    European Social Fund
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    coordinate location

    40°49'42.10"N, 16°33'8.46"E
    0 references
    summary
    IL MODULO SAR STRUTTURATO IN DUE TEMPI IL PRIMO 50 ORE SI SVOLGER DURANTE LANNO SCOLASTICO 20172018 MENTRE IL SECONDO 50 ORE AVR TERMINE ENTRO MARZO 2019.IL PROGETTO SI PROPONE DI FAR ACQUISIRE LE COMPETENZE LINGUISTICHE DI LIVELLO B1 SAPER UTILIZZARE GLI STRUMENTI DIGITALI PER NUOVI APPRENDIMENTI LAVORARE IN TEAM ACQUISIRE MAGGIORE AUTONOMIA E CAPACIT DI SCELTA MOTIVARE ALLO STUDIO SOPRATTUTTO I SOGGETTI PI IN DIFFICOLTA PRODURRE MATERIALI DA RIUTILIZZARE NEGLI APPRENDIMENTI. PER QUANTI RIGUARDA I CONTENUTI SI FAR RIFERIMENTO AL LIVELLO B1 DEL CEFR CON ATTENZIONE A TUTTE E QUATTRO LE ABILIT LINGUISTICHE. LE ATTIVIT SARANNO PRESENTATE ATTRAVERSO LINTEGRAZIONE DI APPROCCI METODOLOGICI CHE SI RIFANNO AL LEARNING BY DOING ROLE PLAYING COOPERATIVE LEARNING PROJECTBASED LEARNING ATTIVIT CHE MIRANO AD UNA PARTECIPAZIONE PI ATTIVA E CONSAPEVOLE DEGLI STUDENTI CON UNA ATTENZIONE PARTICOLARE ALLASPETTO INCLUSIVO. AL TERMINE DEL PERCORSO GLI STUDENTI RAGGIUNGERANNO LE COMPETENZE LINGUISTICHE DI (Italian)
    0 references
    THE MODULE WILL BE STRUCTURED IN TWO PHASES THE FIRST 50 HOURS WILL TAKE PLACE DURING THE SCHOOL YEAR 20172018 WHILE THE SECOND 50 HOURS AVR DEADLINE BY MARCH 2019.THE PROJECT AIMS TO ACQUIRE THE LANGUAGE SKILLS OF LEVEL B1 KNOW HOW TO USE DIGITAL TOOLS FOR NEW LEARNINGS WORKING AS A TEAM ACQUIRE GREATER AUTONOMY AND ABILITY TO MOTIVATE THE STUDY ESPECIALLY THE MOST DIFFICULT SUBJECTS TO PRODUCE MATERIALS TO BE REUSED IN LEARNING. AS REGARDS CONTENT, REFERENCE IS MADE TO CEFR LEVEL B1 WITH ATTENTION TO ALL FOUR LANGUAGE SKILLS. THE ACTIVITIES WILL BE PRESENTED THROUGH THE INTEGRATION OF METHODOLOGICAL APPROACHES THAT REFER TO LEARNING BY DOING ROLE PLAYING COOPERATIVE LEARNING PROJECTBASED LEARNING ACTIVITIES THAT AIM AT A MORE ACTIVE AND CONSCIOUS PARTICIPATION OF STUDENTS WITH A PARTICULAR ATTENTION TO THE INCLUSIVE ASPECT. AT THE END OF THE COURSE STUDENTS WILL REACH THE LANGUAGE SKILLS OF (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    LE MODULE SAR STRUCTURÉ EN DEUX ÉTAPES LES 50 PREMIÈRES HEURES SE DÉROULERA AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 20172018, TANDIS QUE LE DEUXIÈME DÉLAI DE 50 HEURES AVR D’ICI MARS 2019. LE PROJET VISE À ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE NIVEAU B1 AFIN DE POUVOIR UTILISER DES OUTILS NUMÉRIQUES POUR DE NOUVEAUX APPRENTISSAGES POUR TRAVAILLER EN ÉQUIPE, ACQUÉRIR UNE PLUS GRANDE AUTONOMIE ET CAPACITÉ À MOTIVER L’ÉTUDE, EN PARTICULIER LES SUJETS PI EN DIFFICULTÉ À PRODUIRE DU MATÉRIEL À RÉUTILISER DANS L’APPRENTISSAGE. POUR LE CONTENU, IL CONVIENT DE SE RÉFÉRER AU NIVEAU B1 DU CECR EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX QUATRE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES. LES ACTIVITÉS SERONT PRÉSENTÉES PAR L’INTÉGRATION D’APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES QUI FONT RÉFÉRENCE À L’APPRENTISSAGE EN JOUANT UN RÔLE DANS DES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF BASÉES SUR DES PROJETS QUI VISENT À UNE PARTICIPATION ACTIVE ET CONSCIENTE DE L’IP DES ÉTUDIANTS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À L’ASPECT INCLUSIF. A LA FIN DU COURS, LES ÉTUDIANTS ACQUERRONT LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F74C17000210007
    0 references
     
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