INNOVATIVE AND INCLUSIVE DIDACTICS FOR THE INTEGRATION AND ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS (Q547484): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UN ENSEIGNEMENT INNOVANT ET INCLUSIF POUR L’INTÉGRATION ET L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POINT DE DÉPART DU PROJET LA PRISE DE CONSCIENCE QUE LA COMPÉTENCE N’EXISTE PAS DANS S MAIS SE DÉVELOPPE TOUJOURS PAR RAPPORT À UN PROBLÈME PARTICULIER ET DANS UN CONTEXTE DE RÉFÉRENCE SPÉCIFIQUE. DANS NOTRE PROJET, L’ÉLÈVE DEVIENT LE PROTAGONISTE DE LA VIE ASSOCIÉE ET DU LIEU DE RENCONTRE SCOLAIRE OÙ RESTER ENSEMBLE DE MANIÈRE CONSTRUCTIVE ET CRÉATIVE OÙ IL EST POSSIBLE D’ÉTUDIER L’APPROFONDISSEMENT POUR SAVOIR RÉFLÉCHIR ET TROUVER DES SOLUTIONS. EN RÉSUMÉ, LE PROJET PROPOSE DES ACTIONS POUR INTÉGRER ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES DOMAINES DE DISCIPLINE LIÉS AUX DOMAINES LINGUISTIQUES ET MATHÉMATIQUES AVEC UNE ATTENTION ESSENTIELLE AUX COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET S’ADRESSE À TOUS LES ÉTUDIANTS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À LA FOIS À CEUX QUI ONT DES DÉFICIENCES DE BASE ET À CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS SOCIO-CULTURELLES ET DES DIFFICULTÉS D’APPRENDIMENTOBES.SI S’ARTICULE EN UN MODULE D’ITALIEN DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DE LA CLASSE DEUX MODULES DE MATHÉMATIQUES DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS DANS LES PREMIÈRES CLASSES ET UN POUR LES ÉTUDIANTS DANS LES PREMIÈRES CLASSES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: POINT DE DÉPART DU PROJET LA PRISE DE CONSCIENCE QUE LA COMPÉTENCE N’EXISTE PAS DANS S MAIS SE DÉVELOPPE TOUJOURS PAR RAPPORT À UN PROBLÈME PARTICULIER ET DANS UN CONTEXTE DE RÉFÉRENCE SPÉCIFIQUE. DANS NOTRE PROJET, L’ÉLÈVE DEVIENT LE PROTAGONISTE DE LA VIE ASSOCIÉE ET DU LIEU DE RENCONTRE SCOLAIRE OÙ RESTER ENSEMBLE DE MANIÈRE CONSTRUCTIVE ET CRÉATIVE OÙ IL EST POSSIBLE D’ÉTUDIER L’APPROFONDISSEMENT POUR SAVOIR RÉFLÉCHIR ET TROUVER DES SOLUTIONS. EN RÉSUMÉ, LE PROJET PROPOSE DES ACTIONS POUR INTÉGRER ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES DOMAINES DE DISCIPLINE LIÉS AUX DOMAINES LINGUISTIQUES ET MATHÉMATIQUES AVEC UNE ATTENTION ESSENTIELLE AUX COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET S’ADRESSE À TOUS LES ÉTUDIANTS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À LA FOIS À CEUX QUI ONT DES DÉFICIENCES DE BASE ET À CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS SOCIO-CULTURELLES ET DES DIFFICULTÉS D’APPRENDIMENTOBES.SI S’ARTICULE EN UN MODULE D’ITALIEN DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DE LA CLASSE DEUX MODULES DE MATHÉMATIQUES DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS DANS LES PREMIÈRES CLASSES ET UN POUR LES ÉTUDIANTS DANS LES PREMIÈRES CLASSES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POINT DE DÉPART DU PROJET LA PRISE DE CONSCIENCE QUE LA COMPÉTENCE N’EXISTE PAS DANS S MAIS SE DÉVELOPPE TOUJOURS PAR RAPPORT À UN PROBLÈME PARTICULIER ET DANS UN CONTEXTE DE RÉFÉRENCE SPÉCIFIQUE. DANS NOTRE PROJET, L’ÉLÈVE DEVIENT LE PROTAGONISTE DE LA VIE ASSOCIÉE ET DU LIEU DE RENCONTRE SCOLAIRE OÙ RESTER ENSEMBLE DE MANIÈRE CONSTRUCTIVE ET CRÉATIVE OÙ IL EST POSSIBLE D’ÉTUDIER L’APPROFONDISSEMENT POUR SAVOIR RÉFLÉCHIR ET TROUVER DES SOLUTIONS. EN RÉSUMÉ, LE PROJET PROPOSE DES ACTIONS POUR INTÉGRER ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES DOMAINES DE DISCIPLINE LIÉS AUX DOMAINES LINGUISTIQUES ET MATHÉMATIQUES AVEC UNE ATTENTION ESSENTIELLE AUX COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET S’ADRESSE À TOUS LES ÉTUDIANTS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À LA FOIS À CEUX QUI ONT DES DÉFICIENCES DE BASE ET À CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS SOCIO-CULTURELLES ET DES DIFFICULTÉS D’APPRENDIMENTOBES.SI S’ARTICULE EN UN MODULE D’ITALIEN DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DE LA CLASSE DEUX MODULES DE MATHÉMATIQUES DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS DANS LES PREMIÈRES CLASSES ET UN POUR LES ÉTUDIANTS DANS LES PREMIÈRES CLASSES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 20:16, 8 December 2021
Project Q547484 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INNOVATIVE AND INCLUSIVE DIDACTICS FOR THE INTEGRATION AND ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS |
Project Q547484 in Italy |
Statements
21,636.0 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
2 March 2018
0 references
29 June 2019
0 references
27 August 2019
0 references
I.I.S. LEONARDO DA VINCI
0 references
46°19'11.93"N, 9°23'53.23"E
0 references
PUNTO DI PARTENZA DEL PROGETTO LA CONSAPEVOLEZZA CHE LA COMPETENZA NON ESISTE IN S MA SI SVILUPPA SEMPRE IN RAPPORTO AD UN PROBLEMA PARTICOLARE E ALLINTERNO DI UN CONTESTO SPECIFICO DI RIFERIMENTO. NEL NOSTRO PROGETTO LO STUDENTE DIVENTA PROTAGONISTA DELLA VITA ASSOCIATA E LA SCUOLA LUOGO DI INCONTRO DOVE STARE INSIEME IN MODO COSTRUTTIVO E CREATIVO IN CUI POSSIBILE STUDIARE APPROFONDIRE CONOSCERE RIFLETTERE E TROVARE SOLUZIONI. IN SINTESI IL PROGETTO PROPONE AZIONI DI INTEGRAZIONE E POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE NELLE AREE DISCIPLINARI LEGATE ALLASSE LINGUISTICO E A QUELLO MATEMATICO CON UNATTENZIONE IMPRESCINDIBILE ALLE COMPETENZE DIGITALI E SI RIVOLGE A TUTTI GLI STUDENTI CON PARTICOLARE RIGUARDO SIA VERSO COLORO CHE PRESENTANO CARENZE DI BASE SIA VERSO QUELLI CON DISAGIO SOCIOCULTURALE E DIFFICOLT DI APPRENDIMENTOBES.SI ARTICOLA IN UN MODULO DI ITALIANO RIVOLTO AGLI STUDENTI DELLA I CLASSE DUE MODULI DI MATEMATICA RIVOLTI UNO AGLI STUDENTI DELLE CLASSI PRIME E UNO A (Italian)
0 references
STARTING POINT OF THE PROJECT THE AWARENESS THAT COMPETENCE DOES NOT EXIST IN S BUT ALWAYS DEVELOPS IN RELATION TO A PARTICULAR PROBLEM AND WITHIN A SPECIFIC CONTEXT OF REFERENCE. IN OUR PROJECT THE STUDENT BECOMES THE PROTAGONIST OF THE ASSOCIATED LIFE AND THE SCHOOL WHERE TO BE TOGETHER IN A CONSTRUCTIVE AND CREATIVE WAY IN WHICH YOU CAN STUDY DEEPENING KNOW HOW TO REFLECT AND FIND SOLUTIONS. IN SUMMARY, THE PROJECT PROPOSES ACTIONS OF INTEGRATION AND ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS IN THE DISCIPLINARY AREAS RELATED TO LINGUISTIC AND MATHEMATICAL ALLASSE WITH AN ESSENTIAL FOCUS ON DIGITAL SKILLS AND ADDRESSES ALL STUDENTS WITH PARTICULAR REGARD BOTH TO THOSE WITH BASIC DEFICIENCIES AND TO THOSE WITH SOCIO-CULTURAL DISCOMFORT AND DIFFICULTIES OF APPRENDIMENTOBES.SI IS DIVIDED INTO AN ITALIAN MODULE AIMED AT STUDENTS OF THE CLASS TWO MODULES OF MATHEMATICS AIMED ONE AT THE STUDENTS OF THE FIRST CLASSES AND ONE FOR THE STUDENTS OF THE FIRST CLASSES AND ONE FOR THE STUDENTS OF THE FIRST CLASSES. (English)
12 November 2020
0 references
POINT DE DÉPART DU PROJET LA PRISE DE CONSCIENCE QUE LA COMPÉTENCE N’EXISTE PAS DANS S MAIS SE DÉVELOPPE TOUJOURS PAR RAPPORT À UN PROBLÈME PARTICULIER ET DANS UN CONTEXTE DE RÉFÉRENCE SPÉCIFIQUE. DANS NOTRE PROJET, L’ÉLÈVE DEVIENT LE PROTAGONISTE DE LA VIE ASSOCIÉE ET DU LIEU DE RENCONTRE SCOLAIRE OÙ RESTER ENSEMBLE DE MANIÈRE CONSTRUCTIVE ET CRÉATIVE OÙ IL EST POSSIBLE D’ÉTUDIER L’APPROFONDISSEMENT POUR SAVOIR RÉFLÉCHIR ET TROUVER DES SOLUTIONS. EN RÉSUMÉ, LE PROJET PROPOSE DES ACTIONS POUR INTÉGRER ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES DOMAINES DE DISCIPLINE LIÉS AUX DOMAINES LINGUISTIQUES ET MATHÉMATIQUES AVEC UNE ATTENTION ESSENTIELLE AUX COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET S’ADRESSE À TOUS LES ÉTUDIANTS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À LA FOIS À CEUX QUI ONT DES DÉFICIENCES DE BASE ET À CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS SOCIO-CULTURELLES ET DES DIFFICULTÉS D’APPRENDIMENTOBES.SI S’ARTICULE EN UN MODULE D’ITALIEN DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DE LA CLASSE DEUX MODULES DE MATHÉMATIQUES DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS DANS LES PREMIÈRES CLASSES ET UN POUR LES ÉTUDIANTS DANS LES PREMIÈRES CLASSES. (French)
8 December 2021
0 references
Identifiers
D97I18000130007
0 references