CREATIVE WORKSHOPS AT FRISI (Q543355): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ATELIERS CRÉATIFS À FRISI | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA LOGIQUE DU PROJET DOIT ÊTRE DE PROMOUVOIR UNE DIDACTIQUE PARTICIPATIVE À TRAVERS LE RENFORCEMENT DU RÔLE DES ÉTUDIANTS DANS LES COMPÉTENCES DE BASE.SI DOIT METTRE À L’AVANT-GARDE DES ITINÉRAIRES ET DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES BASÉS SUR LA CRÉATIVITÉ ET LA RECONNAISSANCE DES BESOINS DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS PAR RAPPORT AUX CHANGEMENTS PROFONDS QUE LE CONTEXTE CULTUREL CONTEMPORAIN PROPOSE À L’ATTENTION DU SYSTÈME DE LA MÉTHODOLOGIE FORMATIVOLA UTILISÉE POUR RÉCUPÉRER DES PARCOURS D’EXPÉRIENCE DE LA JEUNESSE BASÉE SUR L’UTILISATION DE NOUVEAUX OUTILS DE COMMUNICATION POUR STRUCTURER LES LABORATOIRES D’ENSEIGNEMENT. LE CONTENU DISCIPLINAIRE DOIT ÊTRE CAPABLE DE DÉVELOPPER DES PROCESSUS D’IMPLICATION EN RECONNAISSANT LE PROTAGONISME ÉTUDIANT LA CAPACITÉ DE LIRE LES PHÉNOMÈNES CONTEMPORAINS AVEC L’UTILISATION D’UNE FONCTION DE TUTORIEL DE L’ENSEIGNANT DANS LA RELECTURE DES PROPOSITIONS CULTURELLES APPARTENANT À LA JEUNESSE ALLUNIVERSO. L’OBJECTIF D’ATTEINDRE POUR SENSIBILISER L’ÉLÈVE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA LOGIQUE DU PROJET DOIT ÊTRE DE PROMOUVOIR UNE DIDACTIQUE PARTICIPATIVE À TRAVERS LE RENFORCEMENT DU RÔLE DES ÉTUDIANTS DANS LES COMPÉTENCES DE BASE.SI DOIT METTRE À L’AVANT-GARDE DES ITINÉRAIRES ET DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES BASÉS SUR LA CRÉATIVITÉ ET LA RECONNAISSANCE DES BESOINS DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS PAR RAPPORT AUX CHANGEMENTS PROFONDS QUE LE CONTEXTE CULTUREL CONTEMPORAIN PROPOSE À L’ATTENTION DU SYSTÈME DE LA MÉTHODOLOGIE FORMATIVOLA UTILISÉE POUR RÉCUPÉRER DES PARCOURS D’EXPÉRIENCE DE LA JEUNESSE BASÉE SUR L’UTILISATION DE NOUVEAUX OUTILS DE COMMUNICATION POUR STRUCTURER LES LABORATOIRES D’ENSEIGNEMENT. LE CONTENU DISCIPLINAIRE DOIT ÊTRE CAPABLE DE DÉVELOPPER DES PROCESSUS D’IMPLICATION EN RECONNAISSANT LE PROTAGONISME ÉTUDIANT LA CAPACITÉ DE LIRE LES PHÉNOMÈNES CONTEMPORAINS AVEC L’UTILISATION D’UNE FONCTION DE TUTORIEL DE L’ENSEIGNANT DANS LA RELECTURE DES PROPOSITIONS CULTURELLES APPARTENANT À LA JEUNESSE ALLUNIVERSO. L’OBJECTIF D’ATTEINDRE POUR SENSIBILISER L’ÉLÈVE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA LOGIQUE DU PROJET DOIT ÊTRE DE PROMOUVOIR UNE DIDACTIQUE PARTICIPATIVE À TRAVERS LE RENFORCEMENT DU RÔLE DES ÉTUDIANTS DANS LES COMPÉTENCES DE BASE.SI DOIT METTRE À L’AVANT-GARDE DES ITINÉRAIRES ET DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES BASÉS SUR LA CRÉATIVITÉ ET LA RECONNAISSANCE DES BESOINS DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS PAR RAPPORT AUX CHANGEMENTS PROFONDS QUE LE CONTEXTE CULTUREL CONTEMPORAIN PROPOSE À L’ATTENTION DU SYSTÈME DE LA MÉTHODOLOGIE FORMATIVOLA UTILISÉE POUR RÉCUPÉRER DES PARCOURS D’EXPÉRIENCE DE LA JEUNESSE BASÉE SUR L’UTILISATION DE NOUVEAUX OUTILS DE COMMUNICATION POUR STRUCTURER LES LABORATOIRES D’ENSEIGNEMENT. LE CONTENU DISCIPLINAIRE DOIT ÊTRE CAPABLE DE DÉVELOPPER DES PROCESSUS D’IMPLICATION EN RECONNAISSANT LE PROTAGONISME ÉTUDIANT LA CAPACITÉ DE LIRE LES PHÉNOMÈNES CONTEMPORAINS AVEC L’UTILISATION D’UNE FONCTION DE TUTORIEL DE L’ENSEIGNANT DANS LA RELECTURE DES PROPOSITIONS CULTURELLES APPARTENANT À LA JEUNESSE ALLUNIVERSO. L’OBJECTIF D’ATTEINDRE POUR SENSIBILISER L’ÉLÈVE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 20:10, 8 December 2021
Project Q543355 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CREATIVE WORKSHOPS AT FRISI |
Project Q543355 in Italy |
Statements
19,833.0 Euro
0 references
19,833.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
10 January 2018
0 references
12 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
PAOLO FRISI
0 references
45°35'0.38"N, 9°16'24.71"E
0 references
LA LOGICA DEL PROGETTO DEVE ESSERE QUELLA DI PROMUOVERE UNA DIDATTICA PARTECIPATA ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DEL RUOLO DEGLI STUDENTI NELLACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE.SI TRATTA DI PORTARE ALLA RIBALTA DEL PROCESSO DI INSEGNAMENTO ITINERARI E PERCORSI FONDATI SULLA CREATIVIT E SUL RICONOSCIMENTO DEI BISOGNI DELLE NUOVE GENERAZIONI RISPETTO AI PROFONDI CAMBIAMENTI CHE IL CONTESTO CULTURALE CONTEMPORANEO PROPONE ALLATTENZIONE DEL SISTEMA FORMATIVOLA METODOLOGIA ADOPERATA QUELLA DI RECUPERARE DALLESPERIENZA GIOVANILE PERCORSI FONDATI SULLUTILIZZO DI NUOVI STRUMENTI DI COMUNICAZIONE PER STRUTTURARE LABORATORI DIDATTICI. I CONTENUTI DISCIPLINARI DEVONO ESSERE IN GRADO DI SVILUPPARE PROCESSI DI COINVOLGIMENTO RICONOSCENDO AL PROTAGONISMO STUDENTESCO LA CAPACIT DI LEGGERE I FENOMENI CONTEMPORANEI CON LUTILIZZO DI UNA FUNZIONE TUTORIALE DEL DOCENTE NELLA RILETTURA DELLE PROPOSTE CULTURALI APPARTENENTI ALLUNIVERSO GIOVANILE. LOBIETTIVO DA RAGGIUNGERE DI RENDERE LO STUDENTE CONSAPE (Italian)
0 references
THE LOGIC OF THE PROJECT MUST BE TO PROMOTE A PARTICIPATORY TEACHING THROUGH THE ENHANCEMENT OF THE ROLE OF STUDENTS IN THE BASE’S SKILLS.THE AIM IS TO BRING TO THE FORE OF THE TEACHING PROCESS ITINERARIES AND PATHS BASED ON CREATIVITY AND THE RECOGNITION OF THE NEEDS OF THE NEW GENERATIONS COMPARED TO THE PROFOUND CHANGES THAT THE CONTEMPORARY CULTURAL CONTEXT PROPOSES TO THE ATTENTION OF THE SYSTEM FORMATIVOTHE METHODOLOGY USED TO RECOVER FROM THE YOUTH EXPERIENCE PATHS BASED ON THE USE OF NEW COMMUNICATION TOOLS TO STRUCTURE EDUCATIONAL LABORATORIES. THE DISCIPLINARY CONTENTS MUST BE ABLE TO DEVELOP PROCESSES OF INVOLVEMENT RECOGNISING TO THE STUDENT PROTAGONISM THE ABILITY TO READ CONTEMPORARY PHENOMENA WITH THE USE OF A TUTORIAL FUNCTION OF THE TEACHER IN THE RE-READING OF CULTURAL PROPOSALS BELONGING TO YOUTH ALLUNIVERSO. THE GOAL TO BE ACHIEVED TO MAKE THE STUDENT AWARE (English)
12 November 2020
0 references
LA LOGIQUE DU PROJET DOIT ÊTRE DE PROMOUVOIR UNE DIDACTIQUE PARTICIPATIVE À TRAVERS LE RENFORCEMENT DU RÔLE DES ÉTUDIANTS DANS LES COMPÉTENCES DE BASE.SI DOIT METTRE À L’AVANT-GARDE DES ITINÉRAIRES ET DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES BASÉS SUR LA CRÉATIVITÉ ET LA RECONNAISSANCE DES BESOINS DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS PAR RAPPORT AUX CHANGEMENTS PROFONDS QUE LE CONTEXTE CULTUREL CONTEMPORAIN PROPOSE À L’ATTENTION DU SYSTÈME DE LA MÉTHODOLOGIE FORMATIVOLA UTILISÉE POUR RÉCUPÉRER DES PARCOURS D’EXPÉRIENCE DE LA JEUNESSE BASÉE SUR L’UTILISATION DE NOUVEAUX OUTILS DE COMMUNICATION POUR STRUCTURER LES LABORATOIRES D’ENSEIGNEMENT. LE CONTENU DISCIPLINAIRE DOIT ÊTRE CAPABLE DE DÉVELOPPER DES PROCESSUS D’IMPLICATION EN RECONNAISSANT LE PROTAGONISME ÉTUDIANT LA CAPACITÉ DE LIRE LES PHÉNOMÈNES CONTEMPORAINS AVEC L’UTILISATION D’UNE FONCTION DE TUTORIEL DE L’ENSEIGNANT DANS LA RELECTURE DES PROPOSITIONS CULTURELLES APPARTENANT À LA JEUNESSE ALLUNIVERSO. L’OBJECTIF D’ATTEINDRE POUR SENSIBILISER L’ÉLÈVE (French)
8 December 2021
0 references
Identifiers
C55B18000080007
0 references