WE FIND OUT WE GROW UP (Q535353): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NOUS DÉCOUVRONS QUE NOUS GRANDISSONS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJETS DE LABORATOIRE ET DE MULTIMÉDIA VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ANGLAIS AUX NIVEAUX PRIMAIRE ET SECONDAIRE ET EN MATHÉMATIQUES AU NIVEAU SECONDAIRE. S’APPUYANT SUR LES BESOINS ET LES COMPÉTENCES DÉJÀ ACQUIS PAR LES APPRENANTS ET SUR LEURS DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE, ELLE VISE À COMPENSER LES DÉSAVANTAGES ET À MOTIVER L’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF PAR L’UTILISATION DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT TELLES QUE LA CLASSE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF PAR LES PAIRS ET LES ÉPISODES D’APPRENTISSAGE SITUÉS À L’ENVERS. IL EST CHOISI D’INTÉGRER ET DE RENFORCER LES DISCIPLINES LINGUISTIQUES ANGLAISES ET MATHÉMATIQUES PAR RAPPORT À D’AUTRES TYPES D’INTERVENTIONS EN RAISON DE L’IMPORTANCE DE L’IMPACT QU’ELLES ONT SUR L’INTÉGRATION, LA CROISSANCE ET L’AUTONOMIE DE CHAQUE INDIVIDU DANS N’IMPORTE QUEL CONTEXTE DE VIE, ELLE EST INSÉRÉE DANS LES LIMITES DE CONTEXTUALISATIONS GÉOGRAPHIQUES PRÉCISES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJETS DE LABORATOIRE ET DE MULTIMÉDIA VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ANGLAIS AUX NIVEAUX PRIMAIRE ET SECONDAIRE ET EN MATHÉMATIQUES AU NIVEAU SECONDAIRE. S’APPUYANT SUR LES BESOINS ET LES COMPÉTENCES DÉJÀ ACQUIS PAR LES APPRENANTS ET SUR LEURS DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE, ELLE VISE À COMPENSER LES DÉSAVANTAGES ET À MOTIVER L’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF PAR L’UTILISATION DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT TELLES QUE LA CLASSE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF PAR LES PAIRS ET LES ÉPISODES D’APPRENTISSAGE SITUÉS À L’ENVERS. IL EST CHOISI D’INTÉGRER ET DE RENFORCER LES DISCIPLINES LINGUISTIQUES ANGLAISES ET MATHÉMATIQUES PAR RAPPORT À D’AUTRES TYPES D’INTERVENTIONS EN RAISON DE L’IMPORTANCE DE L’IMPACT QU’ELLES ONT SUR L’INTÉGRATION, LA CROISSANCE ET L’AUTONOMIE DE CHAQUE INDIVIDU DANS N’IMPORTE QUEL CONTEXTE DE VIE, ELLE EST INSÉRÉE DANS LES LIMITES DE CONTEXTUALISATIONS GÉOGRAPHIQUES PRÉCISES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJETS DE LABORATOIRE ET DE MULTIMÉDIA VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ANGLAIS AUX NIVEAUX PRIMAIRE ET SECONDAIRE ET EN MATHÉMATIQUES AU NIVEAU SECONDAIRE. S’APPUYANT SUR LES BESOINS ET LES COMPÉTENCES DÉJÀ ACQUIS PAR LES APPRENANTS ET SUR LEURS DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE, ELLE VISE À COMPENSER LES DÉSAVANTAGES ET À MOTIVER L’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF PAR L’UTILISATION DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT TELLES QUE LA CLASSE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF PAR LES PAIRS ET LES ÉPISODES D’APPRENTISSAGE SITUÉS À L’ENVERS. IL EST CHOISI D’INTÉGRER ET DE RENFORCER LES DISCIPLINES LINGUISTIQUES ANGLAISES ET MATHÉMATIQUES PAR RAPPORT À D’AUTRES TYPES D’INTERVENTIONS EN RAISON DE L’IMPORTANCE DE L’IMPACT QU’ELLES ONT SUR L’INTÉGRATION, LA CROISSANCE ET L’AUTONOMIE DE CHAQUE INDIVIDU DANS N’IMPORTE QUEL CONTEXTE DE VIE, ELLE EST INSÉRÉE DANS LES LIMITES DE CONTEXTUALISATIONS GÉOGRAPHIQUES PRÉCISES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 19:43, 8 December 2021
Project Q535353 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE FIND OUT WE GROW UP |
Project Q535353 in Italy |
Statements
36,060.0 Euro
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36,060.0 Euro
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100.0 percent
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9 February 2018
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29 October 2019
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17 December 2019
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IC S. D'ACQUISTO CERVETERI
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41°59'54.10"N, 12°5'55.86"E
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PROGETTI LABORATORIALI E MULTIMEDIALI PER RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE NELLA LINGUA INGLESE ALLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO E NELLA MATEMATICA ALLA SECONDARIA DI I GRADO. MUOVENDO DAI BISOGNI E DALLE COMPETENZE GI ACQUISITE DAI DISCENTI E DAI LORO DIVERSI STILI DI APPRENDIMENTO SI PUNTER A COMPENSARE GLI SVANTAGGI E MOTIVARE APPRENDIMENTI SIGNIFICATIVI ATTRAVERSO LUSO DI METODOLOGIE DIDATTICHE QUALI COOPERATIVE LEARNING PEER EDUCATION CLASSE CAPOVOLTA ED EPISODI DI APPRENDIMENTO SITUATI. SI SCELTA LAZIONE DI INTEGRARE E POTENZIARE LE DISCIPLINE LINGUA INGLESE E MATEMATICA RISPETTO AGLI ALTRI TIPI DI INTERVENTO PER LIMPORTANZA DELLIMPATTO CHE ESSE HANNO SULLINTEGRAZIONE LA CRESCITA E LAUTONOMIA DI CIASCUN INDIVIDUO IN QUALSIASI CONTESTO DI VITA ESSO SIA INSERITO AL DI L DI PRECISE CONTESTUALIZZAZIONI GEOGRAFICHE. (Italian)
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LABORATORY AND MULTIMEDIA PROJECTS TO STRENGTHEN BASIC SKILLS IN ENGLISH AT PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF GRADES AND IN MATHEMATICS AT SECONDARY LEVEL. MOVING FROM THE NEEDS AND SKILLS ALREADY ACQUIRED BY LEARNERS AND THEIR DIFFERENT LEARNING STYLES, WE AIM TO COMPENSATE FOR DISADVANTAGES AND MOTIVATE SIGNIFICANT LEARNING THROUGH THE USE OF TEACHING METHODOLOGIES SUCH AS COOPERATIVE LEARNING PEER EDUCATION UPSIDE DOWN CLASS AND EPISODES OF LEARNING LOCATED. IT IS CHOSEN TO INTEGRATE AND STRENGTHEN THE ENGLISH AND MATHEMATICAL DISCIPLINES COMPARED TO OTHER TYPES OF INTERVENTION BECAUSE OF THE IMPORTANCE OF THEIR IMPACT ON THE INTEGRATION OF EACH INDIVIDUAL’S GROWTH AND AUTONOMY IN ANY CONTEXT OF LIFE. (English)
12 November 2020
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PROJETS DE LABORATOIRE ET DE MULTIMÉDIA VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ANGLAIS AUX NIVEAUX PRIMAIRE ET SECONDAIRE ET EN MATHÉMATIQUES AU NIVEAU SECONDAIRE. S’APPUYANT SUR LES BESOINS ET LES COMPÉTENCES DÉJÀ ACQUIS PAR LES APPRENANTS ET SUR LEURS DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE, ELLE VISE À COMPENSER LES DÉSAVANTAGES ET À MOTIVER L’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF PAR L’UTILISATION DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT TELLES QUE LA CLASSE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF PAR LES PAIRS ET LES ÉPISODES D’APPRENTISSAGE SITUÉS À L’ENVERS. IL EST CHOISI D’INTÉGRER ET DE RENFORCER LES DISCIPLINES LINGUISTIQUES ANGLAISES ET MATHÉMATIQUES PAR RAPPORT À D’AUTRES TYPES D’INTERVENTIONS EN RAISON DE L’IMPORTANCE DE L’IMPACT QU’ELLES ONT SUR L’INTÉGRATION, LA CROISSANCE ET L’AUTONOMIE DE CHAQUE INDIVIDU DANS N’IMPORTE QUEL CONTEXTE DE VIE, ELLE EST INSÉRÉE DANS LES LIMITES DE CONTEXTUALISATIONS GÉOGRAPHIQUES PRÉCISES. (French)
8 December 2021
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Identifiers
D97I17000290007
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