LEARN TO LEARN (Q513941): Difference between revisions
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NOUS APPRENONS À APPRENDRE | |||||||||||||||
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L’INSTITUT OPÈRE DANS UN CONTEXTE SOCIAL DIVERSIFIÉ DANS LEQUEL SONT INCLUS DES GROUPES DE DIFFÉRENTS GROUPES ETHNIQUES BENGALI D’EUROPE ORIENTALE ET NON-EUROPÉENNE. LA LECTURE ATTENTIVE DU CONTEXTE ENVIRONNEMENTAL ET L’EXPÉRIENCE DES OPÉRATEURS DANS LE DOMAINE ONT PERMIS D’IDENTIFIER DIVERS BESOINS DE FORMATION SOCIO-RELATIONNEL AUTONOMIE PERSONNELLE DÉVELOPPEMENT DE LA COMMUNICATION ET DE LA COMPRÉHENSION INTERPERSONNELLES ET LE RESPECT DES RÈGLES SURMONTER LES FORMES D’EXCLUSION SOCIALE ESPRIT D’AGRÉGATION ENVIRONNEMENTALE ET CULTURELLE COMME VALEUR DE LA CONNAISSANCE DE COHÉSION SOCIALE PAR RAPPORT À LA VALORISATION DU TERRITOIRE L’ESTIME DE SOI MOTIVATION BESOINS PERSONNELS SENS DE LA RESPONSABILITÉ POUR LA CONSTRUCTION DE LA CONNAISSANCE DANS LE RESPECT DE LA PLURALITÉ DES INTELLIGENCES ET LES DIFFÉRENTS TYPES D’APPROCHES RÉCUPÉRATION DES DÉSAVANTAGES BESOINS COGNITIFS ET METACOGNITIVI RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LE DOMAINE LOGIQUE ET LINGUISTIQUE UTILISATION DE NOUVELLES LANGUES INFORMATIQUES ET TÉLÉMATIQUES DÉVELOPPEMENT ET RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES EXPRESSIVES ET CRÉATIVES. LES MODS (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT OPÈRE DANS UN CONTEXTE SOCIAL DIVERSIFIÉ DANS LEQUEL SONT INCLUS DES GROUPES DE DIFFÉRENTS GROUPES ETHNIQUES BENGALI D’EUROPE ORIENTALE ET NON-EUROPÉENNE. LA LECTURE ATTENTIVE DU CONTEXTE ENVIRONNEMENTAL ET L’EXPÉRIENCE DES OPÉRATEURS DANS LE DOMAINE ONT PERMIS D’IDENTIFIER DIVERS BESOINS DE FORMATION SOCIO-RELATIONNEL AUTONOMIE PERSONNELLE DÉVELOPPEMENT DE LA COMMUNICATION ET DE LA COMPRÉHENSION INTERPERSONNELLES ET LE RESPECT DES RÈGLES SURMONTER LES FORMES D’EXCLUSION SOCIALE ESPRIT D’AGRÉGATION ENVIRONNEMENTALE ET CULTURELLE COMME VALEUR DE LA CONNAISSANCE DE COHÉSION SOCIALE PAR RAPPORT À LA VALORISATION DU TERRITOIRE L’ESTIME DE SOI MOTIVATION BESOINS PERSONNELS SENS DE LA RESPONSABILITÉ POUR LA CONSTRUCTION DE LA CONNAISSANCE DANS LE RESPECT DE LA PLURALITÉ DES INTELLIGENCES ET LES DIFFÉRENTS TYPES D’APPROCHES RÉCUPÉRATION DES DÉSAVANTAGES BESOINS COGNITIFS ET METACOGNITIVI RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LE DOMAINE LOGIQUE ET LINGUISTIQUE UTILISATION DE NOUVELLES LANGUES INFORMATIQUES ET TÉLÉMATIQUES DÉVELOPPEMENT ET RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES EXPRESSIVES ET CRÉATIVES. LES MODS (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT OPÈRE DANS UN CONTEXTE SOCIAL DIVERSIFIÉ DANS LEQUEL SONT INCLUS DES GROUPES DE DIFFÉRENTS GROUPES ETHNIQUES BENGALI D’EUROPE ORIENTALE ET NON-EUROPÉENNE. LA LECTURE ATTENTIVE DU CONTEXTE ENVIRONNEMENTAL ET L’EXPÉRIENCE DES OPÉRATEURS DANS LE DOMAINE ONT PERMIS D’IDENTIFIER DIVERS BESOINS DE FORMATION SOCIO-RELATIONNEL AUTONOMIE PERSONNELLE DÉVELOPPEMENT DE LA COMMUNICATION ET DE LA COMPRÉHENSION INTERPERSONNELLES ET LE RESPECT DES RÈGLES SURMONTER LES FORMES D’EXCLUSION SOCIALE ESPRIT D’AGRÉGATION ENVIRONNEMENTALE ET CULTURELLE COMME VALEUR DE LA CONNAISSANCE DE COHÉSION SOCIALE PAR RAPPORT À LA VALORISATION DU TERRITOIRE L’ESTIME DE SOI MOTIVATION BESOINS PERSONNELS SENS DE LA RESPONSABILITÉ POUR LA CONSTRUCTION DE LA CONNAISSANCE DANS LE RESPECT DE LA PLURALITÉ DES INTELLIGENCES ET LES DIFFÉRENTS TYPES D’APPROCHES RÉCUPÉRATION DES DÉSAVANTAGES BESOINS COGNITIFS ET METACOGNITIVI RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LE DOMAINE LOGIQUE ET LINGUISTIQUE UTILISATION DE NOUVELLES LANGUES INFORMATIQUES ET TÉLÉMATIQUES DÉVELOPPEMENT ET RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES EXPRESSIVES ET CRÉATIVES. LES MODS (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 16:04, 8 December 2021
Project Q513941 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARN TO LEARN |
Project Q513941 in Italy |
Statements
60,399.6 Euro
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60,399.6 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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S. GENNARO IC COZZOLINO-D'AVINO
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40°51'37.44"N, 14°31'45.01"E
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LISTITUTO OPERA IN UN CONTESTO SOCIALE VARIEGATO IN CUI SONO INSERITI GRUPPI DI DIVERSA ETNIA BENGALESI EST EUROPEO ED EXTRAEUROPEO. LA LETTURA ATTENTA DEL CONTESTO AMBIENTALE E LESPERIENZA DEGLI OPERATORI SUL CAMPO HANNO PERMESSO DI INDIVIDUARE VARI BISOGNI FORMATIVI BISOGNI SOCIORELAZIONALI AUTONOMIA PERSONALE SVILUPPO DELLA COMUNICAZIONE INTERPERSONALE COMPRENSIONE E RISPETTO DELLE REGOLE SUPERAMENTO DI FORME DI EMARGINAZIONE SOCIALE AMBIENTALE E CULTURALE SPIRITO DI AGGREGAZIONE COME VALORE DI COESIONE SOCIALE CONOSCENZA RISPETTO VALORIZZAZIONE DEL TERRITORIO AUTOSTIMA MOTIVAZIONE BISOGNI PERSONALI SICUREZZA SENSO DI RESPONSABILIT MOTIVAZIONI ALLA COSTRUZIONE DEL SAPERE NEL RISPETTO DELLA PLURALIT DELLE INTELLIGENZE E DEI VARI TIPI DI APPROCCI RECUPERO DEGLI SVANTAGGI BISOGNI COGNITIVI E METACOGNITIVI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN AMBITO LOGICO E LINGUISTICO USO DEI NUOVI LINGUAGGI INFORMATICI E TELEMATICI SVILUPPO E RECUPERO DELLE ABILIT ESPRESSIVE E CREATIVE . I MOD (Italian)
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THE INSTITUTE OPERATES IN A DIVERSE SOCIAL CONTEXT IN WHICH GROUPS OF DIFFERENT ETHNIC BENGALI ETHNIC GROUPS ARE INCLUDED, BOTH EUROPEAN AND NON-EUROPEAN. THE CAREFUL READING OF THE ENVIRONMENTAL CONTEXT AND THE EXPERIENCE OF THE OPERATORS IN THE FIELD HAVE ALLOWED TO IDENTIFY VARIOUS TRAINING NEEDS SOCIORELAZIONAL NEEDS PERSONAL AUTONOMY DEVELOPMENT OF INTERPERSONAL COMMUNICATION UNDERSTANDING AND RESPECT OF THE RULES OVERCOMING FORMS OF SOCIAL EXCLUSION ENVIRONMENTAL AND CULTURAL SPIRIT OF AGGREGATION AS A VALUE OF SOCIAL COHESION KNOWLEDGE RESPECTING THE VALORISATION OF THE TERRITORY SELF-ESTEEM MOTIVATION PERSONAL NEEDS SECURITY SENSE OF RESPONSIBILITY MOTIVATIONS TO THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE IN RESPECT OF THE PLURALITY OF INTELLIGENCES AND THE VARIOUS TYPES OF APPROACHES TO RECOVERING THE DISADVANTAGES OF COGNITIVE AND LOGICAL NEEDS IN LANGUAGE AND METACOGNITION. THE MODS (English)
11 November 2020
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L’INSTITUT OPÈRE DANS UN CONTEXTE SOCIAL DIVERSIFIÉ DANS LEQUEL SONT INCLUS DES GROUPES DE DIFFÉRENTS GROUPES ETHNIQUES BENGALI D’EUROPE ORIENTALE ET NON-EUROPÉENNE. LA LECTURE ATTENTIVE DU CONTEXTE ENVIRONNEMENTAL ET L’EXPÉRIENCE DES OPÉRATEURS DANS LE DOMAINE ONT PERMIS D’IDENTIFIER DIVERS BESOINS DE FORMATION SOCIO-RELATIONNEL AUTONOMIE PERSONNELLE DÉVELOPPEMENT DE LA COMMUNICATION ET DE LA COMPRÉHENSION INTERPERSONNELLES ET LE RESPECT DES RÈGLES SURMONTER LES FORMES D’EXCLUSION SOCIALE ESPRIT D’AGRÉGATION ENVIRONNEMENTALE ET CULTURELLE COMME VALEUR DE LA CONNAISSANCE DE COHÉSION SOCIALE PAR RAPPORT À LA VALORISATION DU TERRITOIRE L’ESTIME DE SOI MOTIVATION BESOINS PERSONNELS SENS DE LA RESPONSABILITÉ POUR LA CONSTRUCTION DE LA CONNAISSANCE DANS LE RESPECT DE LA PLURALITÉ DES INTELLIGENCES ET LES DIFFÉRENTS TYPES D’APPROCHES RÉCUPÉRATION DES DÉSAVANTAGES BESOINS COGNITIFS ET METACOGNITIVI RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LE DOMAINE LOGIQUE ET LINGUISTIQUE UTILISATION DE NOUVELLES LANGUES INFORMATIQUES ET TÉLÉMATIQUES DÉVELOPPEMENT ET RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES EXPRESSIVES ET CRÉATIVES. LES MODS (French)
8 December 2021
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Identifiers
D58H18000410007
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