THE DISCOVERY IN A CLICK (Q510160): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
DÉCOUVRIR EN UN CLIC | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET EST STRUCTURÉ EN DEUX MODULES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET LE CODAGE L’UN POUR LE PRIMAIRE ET L’AUTRE POUR LE SECONDAIRE AFIN DE CRÉER UN CHEMIN VERTICAL ET DE CONTINUITÉ ENTRE LE PRIMAIRE ET LE SECONDAIRE ÉGALEMENT EN ACCORD AVEC L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT COMPLET QUI, À PARTIR DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS, A MENÉ UN PROJET D’APPRENTISSAGE DE CODAGE COMME UNE EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION À L’INTENTION DES ÉLÈVES DES PREMIÈRES CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE OU UN MODULE POUR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES INFORMATIQUES DE BASE VISANT ÉGALEMENT À LA CERTIFICATION INFORMATIQUE DE BASE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DANS LA CONVICTION QUE L’UTILISATION CONSCIENTE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET DE L’INTERNET RÉSEAU SONT INDISPENSABLES POUR L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET RESPONSABILEOA MODULE DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES CARACTÉRISTIQUES DE LA COMMUNICATION EN LIGNE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET EST STRUCTURÉ EN DEUX MODULES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET LE CODAGE L’UN POUR LE PRIMAIRE ET L’AUTRE POUR LE SECONDAIRE AFIN DE CRÉER UN CHEMIN VERTICAL ET DE CONTINUITÉ ENTRE LE PRIMAIRE ET LE SECONDAIRE ÉGALEMENT EN ACCORD AVEC L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT COMPLET QUI, À PARTIR DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS, A MENÉ UN PROJET D’APPRENTISSAGE DE CODAGE COMME UNE EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION À L’INTENTION DES ÉLÈVES DES PREMIÈRES CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE OU UN MODULE POUR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES INFORMATIQUES DE BASE VISANT ÉGALEMENT À LA CERTIFICATION INFORMATIQUE DE BASE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DANS LA CONVICTION QUE L’UTILISATION CONSCIENTE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET DE L’INTERNET RÉSEAU SONT INDISPENSABLES POUR L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET RESPONSABILEOA MODULE DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES CARACTÉRISTIQUES DE LA COMMUNICATION EN LIGNE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET EST STRUCTURÉ EN DEUX MODULES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET LE CODAGE L’UN POUR LE PRIMAIRE ET L’AUTRE POUR LE SECONDAIRE AFIN DE CRÉER UN CHEMIN VERTICAL ET DE CONTINUITÉ ENTRE LE PRIMAIRE ET LE SECONDAIRE ÉGALEMENT EN ACCORD AVEC L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT COMPLET QUI, À PARTIR DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS, A MENÉ UN PROJET D’APPRENTISSAGE DE CODAGE COMME UNE EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION À L’INTENTION DES ÉLÈVES DES PREMIÈRES CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE OU UN MODULE POUR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES INFORMATIQUES DE BASE VISANT ÉGALEMENT À LA CERTIFICATION INFORMATIQUE DE BASE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DANS LA CONVICTION QUE L’UTILISATION CONSCIENTE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET DE L’INTERNET RÉSEAU SONT INDISPENSABLES POUR L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET RESPONSABILEOA MODULE DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES CARACTÉRISTIQUES DE LA COMMUNICATION EN LIGNE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 15:35, 8 December 2021
Project Q510160 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE DISCOVERY IN A CLICK |
Project Q510160 in Italy |
Statements
28,848.0 Euro
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28,848.0 Euro
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100.0 percent
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22 December 2018
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12 June 2020
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IST. C. GIFFONI V.P. "LINGUITI"
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40°43'5.20"N, 14°56'32.46"E
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IL PROGETTO STRUTTURATO IN ODUE MODULI PER LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE E DEL CODING UNO PER LA PRIMARIA ED UNO PER LA SECONDARIA AL FINE DI CREARE UN PERCORSO VERTICALE E DI CONTINUIT TRA PRIMARIA E SECONDARIA ANCHE IN COERENZA CON LOFFERTA FORMATIVA DELLISTITUTO COMPRENSIVO CHE A PARTIRE DAL CORRENTE ANNO SCOLASTICO HA REALIZZATO UN PROGETTO DI APPRENDIMENTO DEL CODING QUALE AMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLE CLASSI PRIME DELLA SCUOLA SECONDARIA OUN MODULO PER LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE FINALIZZATO ANCHE ALLA CERTIFICAZIONE INFORMATICA DI LIVELLO BASE PER LA SCUOLA SECONDARIA NELLA CONVINZIONE CHE LUSO CONSAPEVOLE DELLE NUOVE TECNOLOGIE E DELLA RETE INTERNET SONO INDISPENSABILI PER LESERCIZIO DI UNA CITTADINANZA ATTIVA E RESPONSABILEOUN MODULO RIVOLTO AGLI ALLIEVI DELLA SCUOLA SECONDARIA PER LO SVILUPPO DI COMPETENZE NELLA COMUNICAZIONE ONLINE ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DELLE CARATTERISTICHE E DELLE PROBLEMATICHE DELLA CO (Italian)
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THE PROJECT STRUCTURED IN TWO MODULES FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT AND CODING ONE FOR THE PRIMARY AND ONE FOR THE SECONDARY IN ORDER TO CREATE A VERTICAL PATH AND CONTINUITY BETWEEN PRIMARY AND SECONDARY ALSO IN LINE WITH THE EDUCATIONAL OFFER OF THE INCLUSIVE INSTITUTE THAT SINCE THE CURRENT SCHOOL YEAR HAS REALISED A PROJECT OF CODING LEARNING AS AN EXTENSION OF THE TRAINING OFFER ADDRESSED TO THE PUPILS OF THE SECONDARY SCHOOL OUN MODULE FOR LACQUISITION OF THE BASIC SKILLS OF THE SCHOOL. (English)
11 November 2020
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LE PROJET EST STRUCTURÉ EN DEUX MODULES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET LE CODAGE L’UN POUR LE PRIMAIRE ET L’AUTRE POUR LE SECONDAIRE AFIN DE CRÉER UN CHEMIN VERTICAL ET DE CONTINUITÉ ENTRE LE PRIMAIRE ET LE SECONDAIRE ÉGALEMENT EN ACCORD AVEC L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT COMPLET QUI, À PARTIR DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS, A MENÉ UN PROJET D’APPRENTISSAGE DE CODAGE COMME UNE EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION À L’INTENTION DES ÉLÈVES DES PREMIÈRES CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE OU UN MODULE POUR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES INFORMATIQUES DE BASE VISANT ÉGALEMENT À LA CERTIFICATION INFORMATIQUE DE BASE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DANS LA CONVICTION QUE L’UTILISATION CONSCIENTE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET DE L’INTERNET RÉSEAU SONT INDISPENSABLES POUR L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET RESPONSABILEOA MODULE DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES CARACTÉRISTIQUES DE LA COMMUNICATION EN LIGNE (French)
8 December 2021
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Identifiers
G87I18001280007
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