CREATIVITY AND DIGITAL CULTURE (Q496880): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CRÉATIVITÉ ET CULTURE NUMÉRIQUE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA PROPOSITION DE PROJET DÉCOULE DE LA PRISE DE CONSCIENCE QUE LES ENFANTS D’AUJOURD’HUI SONT BOMBARDÉS DE STIMULI INFORMATIQUES ET ÉLECTRONIQUES ET SOUVENT À NOTRE INSU, ILS APPRENNENT RAPIDEMENT DES CONCEPTS QUI NOUS PRENDRAIENT DES MOIS. L’ÉVOLUTION TECHNOLOGIQUE ET LA RÉVOLUTION SOCIALE QUI S’ENSUIT MONTRENT CHAQUE JOUR DE PI COMBIEN IL EST NÉCESSAIRE POUR EUX NON SEULEMENT D’ENTRER EN CONTACT AVEC LES OUTILS DE LA DERNIÈRE GÉNÉRATION, MAIS MÊME DE CONTRÔLER LEURS MÉCANISMES ET LE REGOLE.NASCE ÉGALEMENT POUR L’ÉVALUATION DU NIVEAU DE COMPÉTENCES DES ENSEIGNANTS QUI SONT APPELÉS PAR LES INDICATIONS ET LE PNSD À METTRE À JOUR LEURS MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT AU SENS TECHNOLOGIQUE MALGRÉ LA VOLONTÉ DE METTRE À JOUR ET DE PARTICIPER À DES COURS DÉDIÉS RENCONTRENT ENCORE DES DIFFICULTÉS INCONTESTABLES DANS LA MAÎTRISE DES TECHNIQUES ET DES CONTENUS SI COMPLEXES POUR CEUX QUI NE SONT PAS NATIFS DIGITAL.POICH LE L’ÉCOLE A L’INTENTION DE DONNER AUX ENFANTS LA POSSIBILITÉ DE COMPRENDRE LINFORMATICA ET SES MANIÈRES DE PENSER LEUR DONNER L’OCCASION D’ÊTRE DU CÔTÉ DE CEUX QUI (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPOSITION DE PROJET DÉCOULE DE LA PRISE DE CONSCIENCE QUE LES ENFANTS D’AUJOURD’HUI SONT BOMBARDÉS DE STIMULI INFORMATIQUES ET ÉLECTRONIQUES ET SOUVENT À NOTRE INSU, ILS APPRENNENT RAPIDEMENT DES CONCEPTS QUI NOUS PRENDRAIENT DES MOIS. L’ÉVOLUTION TECHNOLOGIQUE ET LA RÉVOLUTION SOCIALE QUI S’ENSUIT MONTRENT CHAQUE JOUR DE PI COMBIEN IL EST NÉCESSAIRE POUR EUX NON SEULEMENT D’ENTRER EN CONTACT AVEC LES OUTILS DE LA DERNIÈRE GÉNÉRATION, MAIS MÊME DE CONTRÔLER LEURS MÉCANISMES ET LE REGOLE.NASCE ÉGALEMENT POUR L’ÉVALUATION DU NIVEAU DE COMPÉTENCES DES ENSEIGNANTS QUI SONT APPELÉS PAR LES INDICATIONS ET LE PNSD À METTRE À JOUR LEURS MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT AU SENS TECHNOLOGIQUE MALGRÉ LA VOLONTÉ DE METTRE À JOUR ET DE PARTICIPER À DES COURS DÉDIÉS RENCONTRENT ENCORE DES DIFFICULTÉS INCONTESTABLES DANS LA MAÎTRISE DES TECHNIQUES ET DES CONTENUS SI COMPLEXES POUR CEUX QUI NE SONT PAS NATIFS DIGITAL.POICH LE L’ÉCOLE A L’INTENTION DE DONNER AUX ENFANTS LA POSSIBILITÉ DE COMPRENDRE LINFORMATICA ET SES MANIÈRES DE PENSER LEUR DONNER L’OCCASION D’ÊTRE DU CÔTÉ DE CEUX QUI (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: LA PROPOSITION DE PROJET DÉCOULE DE LA PRISE DE CONSCIENCE QUE LES ENFANTS D’AUJOURD’HUI SONT BOMBARDÉS DE STIMULI INFORMATIQUES ET ÉLECTRONIQUES ET SOUVENT À NOTRE INSU, ILS APPRENNENT RAPIDEMENT DES CONCEPTS QUI NOUS PRENDRAIENT DES MOIS. L’ÉVOLUTION TECHNOLOGIQUE ET LA RÉVOLUTION SOCIALE QUI S’ENSUIT MONTRENT CHAQUE JOUR DE PI COMBIEN IL EST NÉCESSAIRE POUR EUX NON SEULEMENT D’ENTRER EN CONTACT AVEC LES OUTILS DE LA DERNIÈRE GÉNÉRATION, MAIS MÊME DE CONTRÔLER LEURS MÉCANISMES ET LE REGOLE.NASCE ÉGALEMENT POUR L’ÉVALUATION DU NIVEAU DE COMPÉTENCES DES ENSEIGNANTS QUI SONT APPELÉS PAR LES INDICATIONS ET LE PNSD À METTRE À JOUR LEURS MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT AU SENS TECHNOLOGIQUE MALGRÉ LA VOLONTÉ DE METTRE À JOUR ET DE PARTICIPER À DES COURS DÉDIÉS RENCONTRENT ENCORE DES DIFFICULTÉS INCONTESTABLES DANS LA MAÎTRISE DES TECHNIQUES ET DES CONTENUS SI COMPLEXES POUR CEUX QUI NE SONT PAS NATIFS DIGITAL.POICH LE L’ÉCOLE A L’INTENTION DE DONNER AUX ENFANTS LA POSSIBILITÉ DE COMPRENDRE LINFORMATICA ET SES MANIÈRES DE PENSER LEUR DONNER L’OCCASION D’ÊTRE DU CÔTÉ DE CEUX QUI (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 14:24, 8 December 2021
Project Q496880 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CREATIVITY AND DIGITAL CULTURE |
Project Q496880 in Italy |
Statements
32,848.0 Euro
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32,848.0 Euro
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100.0 percent
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25 October 2018
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30 September 2020
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NA - I.C. 09 C.D. CUOCO SCHIPA
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40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
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LA PROPOSTA PROGETTUALE NASCE DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE I BAMBINI DI OGGI SONO BOMBARDATI DI STIMOLI INFORMATICI ED ELETTRONICI E SPESSO A NOSTRA INSAPUTA APPRENDONO VELOCEMENTE CONCETTI CHE A NOI RICHIEDEREBBERO MESI. LEVOLUZIONE TECNOLOGICA E LA CONSEGUENTE RIVOLUZIONE SOCIALE CHE NE DERIVA MOSTRANO OGNI GIORNO DI PI QUANTO SIA NECESSARIO PER LORO NON SOLO ENTRARE IN CONTATTO CON GLI STRUMENTI DI ULTIMA GENERAZIONE MA ADDIRITTURA CONTROLLARNE I MECCANISMI E LE REGOLE.NASCE PER ANCHE DALLA VALUTAZIONE DEL LIVELLO DI COMPETENZE DEI DOCENTI CHE CHIAMATI DALLE INDICAZIONI E DAL PNSD AD ATTUALIZZARE LE PROPRIE METODOLOGIE DIDATTICHE IN SENSO TECNOLOGICO NONOSTANTE LA VOLONT DI AGGIORNAMENTO E LA PARTECIPAZIONE A CORSI DEDICATI INCONTRANO ANCORA INDUBBIE DIFFICOLT NEL PADRONEGGIARE TECNICHE E CONTENUTI COS COMPLESSI PER CHI NON NATIVO DIGITALE.POICH LA SCUOLA INTENDE DARE MODO AI BAMBINI DI COMPRENDERE LINFORMATICA E I SUOI MODI DI PENSARE DAR LORO LOPPORTUNIT DI ESSERE DALLA PARTE DI CHI (Italian)
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THE PROJECT PROPOSAL STEMS FROM THE AWARENESS THAT TODAY’S CHILDREN ARE BOMBARDED WITH COMPUTER AND ELECTRONIC STIMULI AND OFTEN WITHOUT OUR KNOWLEDGE THEY QUICKLY LEARN CONCEPTS THAT WOULD TAKE US MONTHS. THE TECHNOLOGICAL EVOLUTION AND THE CONSEQUENT SOCIAL REVOLUTION THAT ENSUES SHOW MORE EVERY DAY HOW MUCH IT IS NECESSARY FOR THEM NOT ONLY TO GET IN TOUCH WITH THE LATEST GENERATION TOOLS BUT EVEN TO CONTROL THEIR MECHANISMS AND THE REGOLE.NASCE ALSO FOR THE EVALUATION OF THE LEVEL OF COMPETENCES OF THE TEACHERS WHO ARE CALLED BY THE INDICATIONS AND THE PNSD TO UPDATE THEIR OWN TEACHING METHODS IN A TECHNOLOGICAL SENSE DESPITE THE WILLINGNESS TO UPDATE AND PARTICIPATE IN DEDICATED COURSES STILL ENCOUNTER UNDOUBTED DIFFICULTIES IN MASTERING TECHNIQUES AND CONTENTS OF THEIR OWN. (English)
10 November 2020
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LA PROPOSITION DE PROJET DÉCOULE DE LA PRISE DE CONSCIENCE QUE LES ENFANTS D’AUJOURD’HUI SONT BOMBARDÉS DE STIMULI INFORMATIQUES ET ÉLECTRONIQUES ET SOUVENT À NOTRE INSU, ILS APPRENNENT RAPIDEMENT DES CONCEPTS QUI NOUS PRENDRAIENT DES MOIS. L’ÉVOLUTION TECHNOLOGIQUE ET LA RÉVOLUTION SOCIALE QUI S’ENSUIT MONTRENT CHAQUE JOUR DE PI COMBIEN IL EST NÉCESSAIRE POUR EUX NON SEULEMENT D’ENTRER EN CONTACT AVEC LES OUTILS DE LA DERNIÈRE GÉNÉRATION, MAIS MÊME DE CONTRÔLER LEURS MÉCANISMES ET LE REGOLE.NASCE ÉGALEMENT POUR L’ÉVALUATION DU NIVEAU DE COMPÉTENCES DES ENSEIGNANTS QUI SONT APPELÉS PAR LES INDICATIONS ET LE PNSD À METTRE À JOUR LEURS MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT AU SENS TECHNOLOGIQUE MALGRÉ LA VOLONTÉ DE METTRE À JOUR ET DE PARTICIPER À DES COURS DÉDIÉS RENCONTRENT ENCORE DES DIFFICULTÉS INCONTESTABLES DANS LA MAÎTRISE DES TECHNIQUES ET DES CONTENUS SI COMPLEXES POUR CEUX QUI NE SONT PAS NATIFS DIGITAL.POICH LE L’ÉCOLE A L’INTENTION DE DONNER AUX ENFANTS LA POSSIBILITÉ DE COMPRENDRE LINFORMATICA ET SES MANIÈRES DE PENSER LEUR DONNER L’OCCASION D’ÊTRE DU CÔTÉ DE CEUX QUI (French)
8 December 2021
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Identifiers
G67I18002250007
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