A GOOD BEGINNING (Q449049): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UN BON DÉPART | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AUJOURD’HUI, IL EST ÉTABLI COMME UN SEGMENT DE L’ÉCOLE DE BASE ET EN TANT QUE TELS LES PRINCIPES ET SES FINALITÉS LA MATURATION DE L’IDENTITÉ L’ACQUISITION DE L’AUTONOMIE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES REVÊT UN CARACTÈRE FORMATIF. PAR CONSÉQUENT, LES 4 MODULES DU PROGRAMME 1 MODULE D’EXPRESSION CRÉATIVE 2 MODULES DE PSICOMOTRICIT ET 1 MODULE D’APPROCHE DE LA LANGUE ANGLAISE VISENT À SAVOIR COMMENT INTERNALISER ET RESPECTER LES RÈGLES DE VIVRE ENSEMBLE ÉDUQUER L’ÉCOUTE À RECONNAÎTRE LES ÉMOTIONS POUR ACCUEILLIR L’AUTRE À POURSUIVRE LE DROIT DE CHACUN D’APPRENDRE À EXCITER ET DONC PROMOUVOIR L’INTELLIGENCE CRÉATIVE POUR PROMOUVOIR LE DÉPASSEMENT DU SENTIMENT DE SOLITUDE ET DE FRUSTRATION. METTRE EN PLACE DES COURS DE FORMATION EN CONTINUITÉ AVEC L’ÉCOLE PRIMAIRE AFIN DE DIALOGUER AVEC LES FAMILLES ET DE TRAVAILLER AVEC ELLES SUR DES OBJECTIFS COMMUNS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: AUJOURD’HUI, IL EST ÉTABLI COMME UN SEGMENT DE L’ÉCOLE DE BASE ET EN TANT QUE TELS LES PRINCIPES ET SES FINALITÉS LA MATURATION DE L’IDENTITÉ L’ACQUISITION DE L’AUTONOMIE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES REVÊT UN CARACTÈRE FORMATIF. PAR CONSÉQUENT, LES 4 MODULES DU PROGRAMME 1 MODULE D’EXPRESSION CRÉATIVE 2 MODULES DE PSICOMOTRICIT ET 1 MODULE D’APPROCHE DE LA LANGUE ANGLAISE VISENT À SAVOIR COMMENT INTERNALISER ET RESPECTER LES RÈGLES DE VIVRE ENSEMBLE ÉDUQUER L’ÉCOUTE À RECONNAÎTRE LES ÉMOTIONS POUR ACCUEILLIR L’AUTRE À POURSUIVRE LE DROIT DE CHACUN D’APPRENDRE À EXCITER ET DONC PROMOUVOIR L’INTELLIGENCE CRÉATIVE POUR PROMOUVOIR LE DÉPASSEMENT DU SENTIMENT DE SOLITUDE ET DE FRUSTRATION. METTRE EN PLACE DES COURS DE FORMATION EN CONTINUITÉ AVEC L’ÉCOLE PRIMAIRE AFIN DE DIALOGUER AVEC LES FAMILLES ET DE TRAVAILLER AVEC ELLES SUR DES OBJECTIFS COMMUNS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
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point in time: 8 December 2021
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Revision as of 12:09, 8 December 2021
Project Q449049 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A GOOD BEGINNING |
Project Q449049 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
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27,405.6 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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NA - I.C. VITTORINO DA FELTRE
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40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
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LA SCUOLA DELLINFANZIA OGGISI AFFERMA COME SEGMENTO DELLA SCUOLA DI BASE E COME TALE I PRINCIPI E LE SUE FINALIT LA MATURAZIONE DELLIDENTIT LA CONQUISTA DELLAUTONOMIA LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE ASSUMONO UN CARATTERE FORMATIVO. PERTANTO I 4 MODULI IN PROGRAMMA 1 MODULO DI ESPRESSIONE CREATIVA 2 MODULI DI PSICOMOTRICIT E 1 MODULO DI APPROCCIO ALLA LINGUA INGLESE SONO FINALIZZATI A CONOSCERE INTERIORIZZARE E RISPETTARE LE REGOLE DEL VIVERE INSIEME EDUCARE ALLASCOLTO EDUCARE A RICONOSCERE LE EMOZIONI ACCOGLIERE LALTRO PERSEGUIRE IL DIRITTO DI OGNUNO AD APPRENDERE EMOZIONARE E QUINDI PROMUOVERE L INTELLIGENZA CREATIVA PROMUOVERE IL SUPERAMENTO DEL SENSO SOLITUDINE E FRUSTRAZIONE. COSTRUIRE PERCORSI FORMATIVI IN CONTINUIT CON LA SCUOLA PRIMARIA DIALOGARE CON LE FAMIGLIE E LAVORARE CON ESSE SU OBIETTIVI COMUNI. (Italian)
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KINDERGARTEN TODAYIT IS AFFIRMED AS A SEGMENT OF THE BASIC SCHOOL AND AS SUCH THE PRINCIPLES AND ITS AIMS OF THE MATURATION OF IDENTITY THE CONQUEST OF DELUTONOMIA THE DEVELOPMENT OF SKILLS ASSUME A FORMATIVE CHARACTER. THEREFORE, THE 4 MODULES IN PROGRAM 1 MODULE OF CREATIVE EXPRESSION 2 MODULES OF PSYCHOMOTRICIT AND 1 MODULE OF APPROACH TO THE ENGLISH LANGUAGE ARE AIMED AT KNOWING HOW TO INTERNALISE AND RESPECT THE RULES OF LIVING TOGETHER EDUCATE LISTENING TO EDUCATE TO RECOGNISE EMOTIONS WELCOME THE OTHER TO PURSUE THE RIGHT OF EACH ONE TO LEARN EMOTIONAL AND THEREFORE PROMOTE CREATIVE INTELLIGENCE PROMOTE THE OVERCOMING OF THE SENSE OF SOLITUDE AND FRUSTRATION. BUILD EDUCATIONAL PATHS IN CONTINUITY WITH PRIMARY SCHOOL DIALOGUE WITH FAMILIES AND WORK WITH THEM ON COMMON GOALS. (English)
9 November 2020
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AUJOURD’HUI, IL EST ÉTABLI COMME UN SEGMENT DE L’ÉCOLE DE BASE ET EN TANT QUE TELS LES PRINCIPES ET SES FINALITÉS LA MATURATION DE L’IDENTITÉ L’ACQUISITION DE L’AUTONOMIE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES REVÊT UN CARACTÈRE FORMATIF. PAR CONSÉQUENT, LES 4 MODULES DU PROGRAMME 1 MODULE D’EXPRESSION CRÉATIVE 2 MODULES DE PSICOMOTRICIT ET 1 MODULE D’APPROCHE DE LA LANGUE ANGLAISE VISENT À SAVOIR COMMENT INTERNALISER ET RESPECTER LES RÈGLES DE VIVRE ENSEMBLE ÉDUQUER L’ÉCOUTE À RECONNAÎTRE LES ÉMOTIONS POUR ACCUEILLIR L’AUTRE À POURSUIVRE LE DROIT DE CHACUN D’APPRENDRE À EXCITER ET DONC PROMOUVOIR L’INTELLIGENCE CRÉATIVE POUR PROMOUVOIR LE DÉPASSEMENT DU SENTIMENT DE SOLITUDE ET DE FRUSTRATION. METTRE EN PLACE DES COURS DE FORMATION EN CONTINUITÉ AVEC L’ÉCOLE PRIMAIRE AFIN DE DIALOGUER AVEC LES FAMILLES ET DE TRAVAILLER AVEC ELLES SUR DES OBJECTIFS COMMUNS. (French)
8 December 2021
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Identifiers
F68H18000300006
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